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[期刊] 比较教育研究
[作者]
游柱然 胡英姿
面对新经济的挑战,美国中等职业技术教育改革提出增强学术性的目标,要求中职教师将读写、数学、科学等学术内容融合到职业技术教育课程中去,以提高职教学生的适应能力、终身学习能力和创新能力。为此,美国国会颁布的一系列教改法令对中职教师专业发展的方向和内容提出了相应的规范和要求。在联邦资金和项目的支持下,各州也整合多方资源推进中职教师的专业成长,保障职教改革的顺利实施。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟秉林 和震 张斌贤
职业技术教育领域教育硕士的设置,是我国教育专业学位与研究生教育发展的又一重要事件,也是促进职业教育发展的重要举措。迅速发展的职业教育对师资培养提出新要求;职教教师职业发展需要拓展培养新渠道;拓展专业领域是完善教育硕士学位体系的需要。应精心设计培养方案和课程体系,构建相应的质量标准和评价与监控机制,确保职业技术教育领域教育硕士培养质量。最近,经国务院学位委员会审议表决,职业技术教育领域教育硕士专业学位正式设
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈德云
为适应职业技术教育领域在实践与研究方面的最新发展，美国专业教学标准委员会对职业技术教育优秀教师专业标准进行了修订，以帮助学生更好地为接受中学后教育以及从事未来职业做好准备。新标准允许没有学士学位的教师参加职业技术教育优秀教师认证，鼓励招聘具有非传统教育及工作背景的职业技术教育教师，以突出职业技术教育的社会实践性。新标准将行业知识分为八个专业技术领域，职业技术教师可以从中任选某一领域参加认证。新标准的内容框架包括十个维度，这些标准构成了标准委员会职业技术教育优秀教师认证的基础。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
付雪凌
新世纪以来,美国普遍采用"生涯与技术教育"(Career and Technical Education,CTE)替代"职业与技术教育"(Vocational and Technical Education,VTE),反映了美国职业教育发展理念与功能的变革。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
何志均
本文分析了我国的中等职业技术教育的发展情况,探讨了我国中等职业技术教育的发展空间,并提出了改进和发展的建议。
关键词：
中等职业技术教育 发展空间 教育改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
李翠翠
英国以增强职业技术教育的适应性为目标，对职业技术教育与培训体系进行系统性改革，包括确立雇主主导、需求导向的职业技术教育理念，提高高等职业技术教育供给规模与质量，促进职业技术教育与培训、高等教育协同发展，完善职业技术教育发展配套制度与支持体系。借鉴其成功经验，增强我国职业教育的适应性，既要明确职业教育的类型特征，也要加大高等职业教育的供给规模，更要推动职业教育与培训一体化发展。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
何齐宗
本文综述几个发达国家中等职业技术教育的师资结构、任职资格、培养途径和体系、考核制度、教师地位和待遇等问题,供我国中等职业技术教育师资建设发展参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周凤华
许多中等收入国家的劳动力市场呈现两极化倾向——拥有高端和低端技能,中端技能几乎是空白。这使中等收入国家在改革经济、扩大就业、改善办学方面面临着挑战。本次会议,讨论了发展职业教育对于中等收入国家实现更高经济增长,提高其在全球化世界中竞争力的重要意义,所面临的现状、问题及挑战。一、职业技术教育与培训的重要地位和意义中等收入国家把发展职业教育定位于关系国家战略的基础性工程。肯尼亚高等教育科技部部长在报告中强调,肯尼亚目前碰到的最大问题是劳动力市场上缺乏训练有素的人力资源,而职业教育在年轻人的就业和自我创业中发挥着关键性
[期刊] 职教论坛
[作者]
曹晔 盛子强
教育规划纲要提出建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,教师专业发展必须有前进的方向、目标,建立系列标准体系是一个重要举措。文章在国家已颁发的《中等职业学校教师专业标准(试行)》的基础上,系统地设计了中等职业学校教师专业标准、教师资格考试标准、专业教师标准、专业教师毕业标准,分析了各个标准具有的特点、基本框架以及四者之间的相关关系,以此构建中等职业学校教师专业发展的保障体系。
关键词：
中等职业学校 教师专业发展 标准体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王欢
多年来,中等职业教育文化课教师从来源、素质要求、培养培训、资格认定等方面照搬普教文化课教师的模式。本文从分析中职文化课定位以及与普通高中文化课区别入手,认为中职文化课不同于普通中学文化课。这些区别对中职文化课教师提出了特殊的素质要求。构建中职文化课教师的专业发展机制必须考虑这些特点。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许晗
本文首先分析产业结构升级及产业融合的动态发展过程,继而阐述产业融合对现代职业技术教育的影响,主要包括两个方面:产业融合创造新的职业岗位,产业融合促进人才结构的升级;最后探讨产业融合形势下职业技术教育的创新性发展,以地方产业发展为依据,优化专业结构设置,培养专业应用型人才,以产业融合为导向,革新职业教育课程理念,满足产业发展的人才需求。
关键词：
职业技术教育 产业融合 创新性发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
翟海魂
法律是反映客观规律的主观规则，它对事物的发展具有导向作用和规范作用。从世界范围看，制定和实施法律是政府干预职业技术教育的主要手段。历史经验表明，没有职业技术教育的立法就没有职业技术教育的规范化、持续化，就不可能有世界职业技术教育的发展。从一定意义上说，国外职业技术教育的法制化过程，就是一部职业技术教育的发展史。美国是其中一个值得研究的样本。自１８６２年《莫雷尔法案》颁布以来，美国
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张扬群 吕红
中职教师专业发展是中职教师在特定的教育教学情境中,为有效地开展教育教学活动而进行的自我组织和持续发展的过程。中等职业教育的改革创新对教师专业发展提出了要求。中职教师专业发展的结构上包括专业知识、专业能力和专业精神,中职教师专业发展的策略上要求营造宏观的政策环境、打造中观的组织平台、实施微观的自主发展。
关键词：
中等职业学校教师 专业发展 探索
[期刊] 教育与职业
[作者]
李阳 闫静
中职教师专业教学能力培养以教师资格考试和教师专业标准中的专业教学能力相关内容为依据，需要通过职前培养与入职培训两个环节实现。中职教师专业教学能力培养目前仍存在教师专业标准实践性不强、教师资格考试实践经验要求不高、理论类课程和教学实习安排不合理、入职培训缺乏针对性等问题。因此，需要制定具有专业指向性的专业大类教师能力标准，明确专业大类教师上岗要求，完善中职教师资格考试制度，强化专业教学能力核心课程开设，针对新进教师开展专业教学能力培训。
关键词：
职业教育新教师 专业教学能力 培养
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