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[期刊] 教育科学
[作者]
慕霞
美国教育部不久前的一份研究报告显示,在过去的5年中,美国中小学教育质量在逐步下降。就在这份报告发表的当天,美国国会通过法案,批准在未来的5年中为美国的国立中小学投入650亿美元的资金。然而这份研究报告的作者罗彻斯特大学教授汉努谢科却认为,大笔掏钱并不能解决美国公立学校面临的问题。教师增多了,教师的工资提高了,具有硕士学位的教师数量大大增加了,可这一切并没有改善教学质量。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵中建
[期刊] 教育与经济
[作者]
余新
传统上,美国存在着两种相对独立的办学形式。一种是主要由政府运用公共资金或资助的公立学校;另一种是由私营机构、教会或个人举办的私立学校。当代,两种办学形式从管理因素看,出现相互影响的趋势。一方面,政府加强对私立学校的积极干预,这始于第二次世界大战后;另一方面,私营机构或私人基金会参与公立学校的管理活动,其势头有增无减,这主要表现在本世纪90年代以来。本文所研究的公立学校私营化问题即属于后一种情况。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
汪利兵
本文对英国“教育行动区”计划产生的背景、具体措施和进展进行详细的分析和评述，并阐述了英国“教育行动区”计划公共教育改革可能产生的政策影响。
关键词：
英国 公立学校 私营化 “教育行动区”
[期刊] 比较教育研究
[作者]
余新
九十年代美国公立学校私营化——教育市场化问题的研究个案余新传统上，美国存在着两种相对独立的办学形式，一种是主要由政府运用公共资金资助的公立学校；另一种是由私营机构、教会或个人举办的私立学校。当代，两种办学形式从管理因素看，出现相互影响的趋势。一方面，...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贾莉莉
从今年开始,英国政府决定对中学实行新的教育督导制度。新的督导制度规定,缩短对中学进行督导的时间,简化对督导人员接待的程序,提高督导工作的效率,增加督导的次数。 目前,督导团基本上每6年才对每所中学进行一次督察。虽然英国对中学实行的督导制度适合现行的教育制度,但是督察的效率并不理想,并没有对学校的发展起到应有的作用。这就要求督导工作必须更为简便有效、更加利于学校的进
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张玉
执政者的政治理念和政府财政压力导致了美国公立高等教育的私营化；这给美国高等教育体系带来深刻的影响；面对现实状况,州政府采取了一些新的应对举措,这些措施的有效性尚有待时日的考证。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马慧
文章介绍了当前美国中等教育中最具争议性的教育实践之一——长班教学,包括长班教学产生的背景、基本形式、理论基础以及对它的科学研究,并分析了其争议性特点以及对我们的启示。
[期刊] 教育与经济
[作者]
易红郡
教育市场化是当代英国教育改革的重要内容 ,本文主要探讨了市场原则对英国中等教育的影响 ,如增强家长的择校权、设立中央直接拨款学校、创办城市技术学院、推动学校教育的私有化和推行教育行动区计划等
关键词：
英国 中等教育 教育市场化
[期刊] 教育科学
[作者]
张斌贤
从1919—1929年,一大批进步主义学校先后建立。20年代后期,进步主义教育协会曾公布了一个它认可的进步主义学校名单,共计55所。其中4所为私立学校、6所为大学和教育学院的附属实验学校,45所为公立学校。这种状况与早期进步主义学校显然是不同的。进步主义学校“属性”的这种变化,与进步主义教育协会的宗旨是直接相关的,同时也反映了进步主义教育运动的拓展。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王晓华
战后，随着第三次科学技术革命的兴起和深入，社会已逐步由传统的物质形态向信息形态转变，原有的以物质创造为目的人的素质结构、能力结构也不能再适应新型社会的发展，这就要求对劳动力资源的观念结构、能力结构进行重组。作为劳动力养成所的教育领域首当其冲地受到这种...
[期刊] 教育科学
[作者]
陈娟
詹姆斯·布赖恩特·科南特(James brgant Conant,1893—1978),是美国著名的化学家、外交家和教育家,要素主义教育学派的主要代表人物之一。曾在美国著名的哈佛大学任校长长达20年时间(1933—1953)。美国教育界公认,科南特对50—60年代美国公共教育无可置疑地产生了比其他任何人都要大的影响,他也
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈雨亭
派纳对美国正在进行的教育改革有诸多的批评:它是在对其公民进行错误的教育,正在进行的改革是"商业思维"式的改革,仍然把学校当成医治社会疾病的良药。他认为教育改革其实是社会政治危机的转移,教师被当作了替罪羊。他建议在受右翼反动分子和迷恋商业的政客们折磨的教育梦魇中,教师们应该培养自我反思的和跨学科的能力。研究者应该意识到课程是"复杂的会话";研究者与教师之间是顾问和合作者的关系。课程研究者应该反对学术职业主义,做一个私人公共知识分子。
关键词：
美国教育改革 派纳 课程改革 教师研究
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