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美国的单性教育一直是一个值得争议的问题。美国联邦政府最高法院有多次机会可以禁止各州开办单性公立学校,但终未实施,只是对个别实施单性教育的公立学校进行审查,看它(们)是否给男生和女生提供了同等的教育机会。2004年3月联邦教育部颁布了“接受政府资助的非歧视性别分类教育项目或活动建议条款”,为单性教育打开方便之门。美国现行的单性教育分为全单性教育和部分单性教育两种类型。

关键词：单性立法联邦政府

英国高级公务员薪酬管理制度改革的最新进展

[期刊] 外国经济与管理 [作者] 胡卫

本文介绍了从 2 0 0 2年 4月英国开始实施的高级公务员薪酬管理制度。该制度的主要内容包括薪级与薪级内薪酬档次的划分 ,以及与绩效挂钩的薪酬增加评估方法。文章最后对该薪酬管理制度作了简要的评价 ,探讨了英国公共行政改革的市场化取向及其发展趋势

关键词：英国高级公务员薪酬管理制度

美国联邦税制改革争论的最新进展及评价

[期刊] 财政研究 [作者] 郑幼锋

当前,关于美国联邦税制改革的争论,主要是围绕税基而展开的,即美国联邦税制究竟应该以所得为税基还是应该以消费为税基,实质上为是否应该实现联邦所得税向消费税的转变。美国联邦税制改革。主要讲的是美国联邦所得税改革。这是因为,在美国联邦税制结构中,联邦所得税占主要地位,从1942年开始,美国联邦税制结构中,所得税占联邦总预算收入的约55%以上,如果除去社保收入,约占预算收入的80%以上,近几年甚至超过90%。

关键词：税制改革所得税改革现行税制边际税率资本利得抵免消费型增值税减税计划累进性累进税率

美国中小学教育绩效评价制度改革及启示——以马里兰州绩效责任政策为例

[期刊] 比较教育研究 [作者] 沈南山李森

美国基础教育评价改革的目标是建立基于课程标准的学生学业成就评价和教育绩效责任机制。学业评价体系的基本框架可划分为四大系统:绩效目标系统、评价系统、报告系统和支持系统。美国教育绩效政策的形成有政治、经济和文化原因;学校及相关责任主体追求本体利益,绩效制度缺乏内在张力;绩效政策的假设也存在学理性质疑。但其孕育的业绩文化和绩效责任文化对我国基础教育评价改革有许多有益的启示。

关键词：绩效评价教育问责内在张力

九十年代以来英国中小学教育改革的新进展

[期刊] 比较教育研究 [作者] 汪利兵

九十年代以来英国中小学教育改革的新进展汪利兵１９８８年，英国议会通过了著名的１９８８年教育改革法，该法被广泛认为是继１９４４年教育法之后战后英国教育史上第二部具有深远影响的教育立法，涉及英国教育的各个领域，为九十年代英国教育改革奠定了方向。进入九十年...

关键词：中小学教育改革九十年代教育史利兵地方教育改革法全国统一考试教育标准公立中小学学校董事会

美国中小学教师终身教职制度的改革动向

[期刊] 比较教育研究 [作者] 蔡金花

美国教师终身教职制度历经近百年的发展,在一定程度上发挥了保障教师职业的作用,但又因不利于解聘不合格教师而备受责难。近年来,美国掀起了改革教师终身教职制度的热潮,形成了取消教师终身教职制度和完善教师终身教职制度两种改革动向,但后一种动向居于主导地位。为完善教师终身教职制度,研究者建议:要避免不合格教师取得终身教职资格;简化和完善教师解聘程序;为续聘教师提供多年合同;为无过错的低效能教师提供离职补偿。

关键词：美国教师终身教职制度改革动向

制度质量对金融开放效应影响的最新进展

[期刊] 经济体制改革 [作者] 邓敏

许多研究表明,制度质量对一国金融开放效应有重要影响。本文系统总结了近年来国内外学者的相关实证和理论研究,归纳了制度质量影响金融开放效应的主要表现,分析了制度质量作用的主要机制,并提出我国金融开放背景下加强制度建设的政策建议:以制度建设促进公共管理效率提升,防止和减少腐败;加大产权保护力度,完善相关法律制度;加快金融法制建设,鼓励金融创新,保持与国际条约和惯例相衔接。

关键词：制度质量金融开放效应影响

中国各地区制度环境测量的最新进展与研究展望

[期刊] 管理评论 [作者] 宋渊洋刘勰

制度环境是制度理论的核心构念,但较少研究对制度环境的构成维度以及各维度的测量方法进行深入探讨,导致制度环境测量方法的信度和效度较低,制约了制度理论在中国的进一步应用和发展。为提高制度环境测量的科学性和全面性,本文回顾了国内外相关研究在测量中国各地区制度环境方面的最新进展,并基于最新的研究文献将制度环境分为政治、经济、金融、法律和文化等维度。其次,进一步梳理、比较国内外相关研究对上述五个维度的测量方法,指出不同测量方法的优点和不足。最后,针对现有测量方法的问题和不足提出进一步改进中国各地区制度环境测量方法的具体建议。本文有助于提高中国各地区制度环境测量的科学性和全面性,进一步促进制度理论实证研究...

关键词：制度环境制度理论正式制度非正式制度测量方法

新西兰中小学教师评价制度改革：动因、举措与价值取向

[期刊] 比较教育研究 [作者] 史大胜王燕

为了提升教师职业的吸引力,顺应教育改革的价值导向,实现教育劳动力战略目标,新西兰实施了新一轮教师评价制度改革。针对评价目的的导向偏差、评价内容的专业性缺失、评价程序的过度设计、评价参与者之间的紧张关系等问题,新西兰政府删除了《教育与培训法》中对教师绩效评价进行审核的规定,并以此为开端,自上而下地全面推进改革举措。新西兰中小学教师评价的目的从实施控制向促进合作转变;评价标准从提供最低质量基线向呈现高专业追求过渡;评价方式逐渐弱化合规性与问责性,注重激励教师专业发展。新西兰新一轮教师评价改革体现出信任取向、发展取向、效率取向等价值取向。

关键词：新西兰中小学教师教师评价专业标准

美国棉花保险政策最新进展及其对中国农业保险制度的借鉴

[期刊] 中国农村经济 [作者] 方言张亦弛

2014年美国调整了农业法案,新设立了棉花保险项目叠加收入保护计划。叠加收入保护计划的出台实现了美国棉花支持政策的重心从直接补贴向农业保险的转移,也标志着美国棉花收入风险管理体系的进一步完善。本文详细介绍了叠加收入保护计划的内容和执行情况,该计划具有保障强度高、棉农缴纳保费比例低而获得赔付高且赔偿额不设上限、项目执行效果较好的特点。

关键词：美国棉花保险叠加收入保护计划