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[期刊] 比较教育研究
[作者]
彭虹斌
美国的单性教育一直是一个值得争议的问题。美国联邦政府最高法院有多次机会可以禁止各州开办单性公立学校,但终未实施,只是对个别实施单性教育的公立学校进行审查,看它(们)是否给男生和女生提供了同等的教育机会。2004年3月联邦教育部颁布了“接受政府资助的非歧视性别分类教育项目或活动建议条款”,为单性教育打开方便之门。美国现行的单性教育分为全单性教育和部分单性教育两种类型。
关键词：
单性 立法 联邦政府
[期刊] 比较教育研究
[作者]
许明
近20年来,美国各校在中小学学生的学业成绩评价和绩效制度方面进行了许多有益的改革。本文介绍了全面推广的州级评价制度的改革尝试,以及普遍建立的绩效制度的类型、方法和结果。
关键词：
美国 学业成绩评价 绩效制度 中小学校
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蔡永红 梅恩
绩效工资改革是当前我国中小学人事改革的重要举措。美国教师绩效工资改革经历了三次起伏,在政府提供经费保障、地方主导制定方案、以研究为基础逐步推进及教师绩效评价体系建设方面都有其特色。美国中小学教师绩效工资改革对我国的启示在于:我国应加大省级统筹力度确保经费充足,加强专业指导提供多种方案选择,倡导多元薪酬理念,深化结构工资改革和开发教师绩效评价标准。
关键词：
中小学教师 绩效工资 美国
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵 健
公立学校所遇到的质量危机和信任危机,是日本当前基础教育所面临的重要难题。改革的基调是,在新自由主义的倡导下,把学校从官僚行政管理体制的强力约束中解放出来,把学校的课程、预算、人事管理等权力下放到学校基层,自主管理、自律运营,让校长、教师、学生、家长和社会共同参与学校的工作;引入市场竞争机制,扩大家长和学生的择校自由度,使学校在竞争环境中积极寻求特色定位,为儿童提供个性化和适应性的教育。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
汪利兵
九十年代以来英国中小学教育改革的新进展汪利兵１９８８年，英国议会通过了著名的１９８８年教育改革法，该法被广泛认为是继１９４４年教育法之后战后英国教育史上第二部具有深远影响的教育立法，涉及英国教育的各个领域，为九十年代英国教育改革奠定了方向。进入九十年...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王新波
中国中小学生积极心理品质调查与数据库建设是从2009下半年开始的一项全国范围的大规模测评研究,该研究是孟万金教授积极心理健康教育研究的进一步推进。研究选取全国七大区域25个地级市214所中小学,整班抽取从小学三年级到高中三年级的学生39179人参与测量,获得有效数据34528人。当前初步建成了一个全国中小学生积极心理品质万人数据库和七个区域性数据库,可以作为今后相关研究的重要实证依据。
关键词：
中国 中小学生 积极心理品质 数据库建设
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张彩云 吴珂
学生课堂问题行为是教师职业压力的主要来源。近年来课堂问题行为的干预研究取得了新进展,在干预理念和干预方法方面发生了诸多变革。从注重课堂问题行为出现后的干预转向问题行为出现前的预防;从注重提升教师解决课堂问题行为的能力转向指导学生开展自我管理;从针对学生或教师个体的干预转向多元化、综合性的干预。本文对当前国外广泛应用的干预方法进行了梳理,并提出了对我国课堂问题行为干预研究的启示。
关键词：
中小学生 课堂问题行为 干预
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李海燕 李国
绩效工资政策是当前中小学教育改革最引人注目的热点和难点之一。本文运用政策分析方法,探讨了美国中小学校教师绩效工资改革过程的特点和问题,以期对我国实施教师绩效工资制度的改进提供借鉴。
关键词：
中小学校 教师绩效工资制 政策分析 美国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
卢海弘
近年来,商业主义对美国中小学校的渗透(指美国的工商业界为了促进产品销售而进行种种广告活动的现象)表现出日益强劲的趋势。本文介绍美国中小学校商业主义渗透状况并分析其兴起和发展的原因,探讨商业主义渗透带来的问题和它今后的发展趋势。
关键词：
美国学校 商业主义 渗透
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨文杰 范国睿
校园安全关系到师生的生命安全,事关教育改革和发展的全局,是学校工作顺利开展的保障。作为学校治理的重要内容,自20世纪70年代校园安全进入公众视野后,美国逐步建立起以学校为中心,以法律为准绳,链接联邦政府、州政府、学校三级多层次校园安全治理体系,其完善的法治机制、预防机制、协同机制、数据管理机制成为美国校园安全治理的亮点。2019年2月,美国州首席中小学教育官员理事会和州教育委员会发布50个州200项校园安全政策文本的比较,全面阐释各州在校园安全方面的政策推进与实践探索,同时也反映出美国校园安全存在枪支滥用、政策制定与实践执行之间差距大、善后机制不健全等问题,为我国规避相关问题,加快推进我国校园安全立法,建立协同防范机制,实现校园安全管理可视化,完善校内安全治理机制具有重要意义。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
罗艺杰
文章利用网络调查法与文献分析法,对美国中小学信息素养教育的现状展开调查,通过梳理其政策法规、评价体系、实施途径三方面的内容后发现,美国中小学信息素养教育开展得较早,且实践成果丰富,具有五个特点:形成了政府-相关行业组织-中小学/图书馆三级教育体系;颁布政策与法规保障其信息素养教育的发展;注重多学科合作;重视各阶段教育之间的衔接;图书馆协会组织与图书馆员在中小学信息素养教育中作出了巨大贡献。美国中小学信息素养教育的丰富实践与经验,为我国制定科学、合理的中小学信息素养教育政策、法规与评价标准,培养中小学图书馆员开展信息素养教育提供了参考借鉴。
关键词：
信息素养教育 中小学 美国
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