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[期刊] 高等农业教育
[作者]
张泳
美国一流大学的博士培养制度已经成为世界各国公认的典范,以普林斯顿大学为例,探析其筛选与录取制度、资格考试制度、课程设置、团队指导制度、开放的人才培养体系、讨论为主的导修制和多元的资助体系,以期对我国目前的博士培养制度改革提供借鉴和启示。
关键词：
美国 博士生培养 普林斯顿大学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘兰英
以哈佛大学、宾夕法尼亚大学和斯坦福大学三所美国一流大学的教育学科为例,对学术型教育学博士生的培养模式进行了比较分析,发现其高远的人才培养目标定位、包容性大的跨学科的学科方向与专业、纵横交错个性化的课程教学体系、跨学科师资队伍、过程性学业考核制度等方面的成功经验,对我国教育学博士生培养改革具有较好的借鉴价值。从人才培养目标的战略高度设置包容性大的学科方向、打破组织壁垒为跨学科人才培养搭建"绿色通道"、建立课程学习与科学研究相结合的学术训练系统、健全培养过程中的学业考核质量监控机制,是我国教育学博士生培养改革的未来方向。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
韩萌
近年来英国高校博士生改革的关注点是将培养视为＂学术训练的过程＂，强调博士生教育期间所获得的技能、素养和方法，关注知识的研究过程和技能的＂可迁移性＂。牛津大学教育学院的经验表明，保证博士生质量的培养环节主要有：基于综合能力测评的入学甄别，引入＂生活化课程＂和增加＂集约化研究＂的学术训练以及＂双导师制＂。体现了英国一流大学博士生培养以研究为导向的求真理念、跨学科的自由教育理念、互动式培养和个性化教育理念。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何振海 刘尚月
作为公认的一流大学智库,普林斯顿大学公共与国际事务学院在长期的智库治理实践中形成了以研究所为基础的智库架构、依托内外"旋转门"机制的多样化智库团队、协同化的智库研究模式、多元化的智库影响力实现渠道等建设策略。结合该学院的智库建设经验,我国高校的智库治理应以实体化研究所为基础,切实发挥其智库职能;扩大用人自主权,以灵活的聘任方式打造多元交叉的智库团队;积极实践协同化研究模式,产出高质量智库成果,并广泛拓展成果转化渠道,提高智库的政策影响力水平,打造智库品牌。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘迎辉 黄开胜 江轶 吴丹 艾德生
实验室的生物安全管理是高校和科研机构大力发展生命科学、医学、药学相关学科的重要保障。该文对国外一流高校病毒实验室的生物安全管理作了详细的阐述,内容涉及生物安全管理体系及组织架构、生物危害物的注册及审批流程、安全设备的管理、人员培训与操作规范、实验废弃物的处理、实验事故和人身伤害的紧急处理等方面。希望以此为我国高校生物安全管理工作的建设、加强和完善提供一些思路和启示。
关键词：
生物安全 BSL-2病毒实验室 安全管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐美娜 王光荣
历史悠久、研究高深、规模巨大、学科齐全往往成为衡量世界一流大学的标准。然而普林斯顿大学却以"小而精"为办学理念并成功跻身于世界顶尖大学之列。普林斯顿大学以其发展的历史事实成功地诠释了世界一流大学应是"大师"芸集的"学术"圣地。研究与学习普林斯顿大学的办学理念与实践,对于克服我国目前在发展高等教育的过程中表现出的盲目求大求全、急功近利的不良风气,对于我国建设一批高水平特色型大学都有着积极的现实意义。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨青
美国的博士生培养体系普遍被认为是高质量的,其严格的筛选和淘汰制度值得我国借鉴。从博士生评价质量观的嬗变入手,梳理了美国分流淘汰制度产生的历史背景及实施效果。随后以康奈尔大学作为研究案例,通过采集康奈尔大学的学位条例、政策文本和院校新闻,研究提炼出博士生分流淘汰制度运行机制的三个典型特征:学术逻辑主导下的考核过程、考核责任主体权责分明以及具备法律效力的保障制度。通过对康奈尔大学博士生分流淘汰制度的全方位呈现,从完善制度约束,遵从学术逻辑在博士生培养中的核心地位,以及推进贯通式博士生培养方式,分类嵌入分流淘汰制度两方面为我国博士生培养制度改革提供决策参考。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘保卫
普林斯顿大学联合美国教师教育院校联合会、教师教育认证委员会、美国优质教师教育协会和新泽西州教师教育联合会研究开发了普林斯顿大学教师培养方案,该培养方案包括以下五个环节:通识课程学习、学科专业课程学习、教育专业课程学习、教育实习、对新教师的专业评估。该方案不同于传统的由大学教育学院培养教师的教师教育新路径。
关键词：
教师培养 通识课程 实习 评估
[期刊] 图书馆建设
[作者]
韦庆媛
普林斯顿大学图书馆特藏网页具有服务信息齐全、检索工具多样、展示和使用并重、特色服务丰富等特点，值得我国高校图书馆特藏部门学习和借鉴。我国高校图书馆特藏网页的建设，应明确功能定位、树立开放意识、开拓服务空间、拓宽检索渠道，为读者提供及时、全面、有效的特藏信息服务。
[期刊] 图书馆
[作者]
尹益民
数字人文是高校图书馆创新服务的新方向。本文以普林斯顿大学图书馆数字人文中心为研究对象,对其数字人文中心人员构成及职能、研究支撑与学历教育、资金资助及奖励、科学研究项目、校内合作及活动等五个方面进行总结分析。我国高校图书馆应从以下四个方面开展数字人文工作:设置符合本馆发展需要的数字人文岗位,对数字人文相关活动进行全方位资助,将科研项目作为工作的重中之重,主动寻求跨学科协同合作。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王常泰
她是美国著名的"常春藤联盟"大学的三大巨头之一,和哈佛大学、耶鲁大学并驾齐驱;连续七年,她雄踞美国大学排行榜榜首,独领风骚;她坐落于一个名不见经传的小城镇,但对世界各地的莘莘学子具有无穷的号召力;她学费昂贵,但招生口号却是"只要你是优秀的,付学费不用顾虑";她的名字与这些人物连在一起:阿尔伯特·爱因斯坦、T·S爱略特、杨振宁、安德鲁·怀尔斯、伍德鲁·威尔逊……乔治·华盛顿将军称赞她是一所"能给人以值得尊重的教养"的圣殿;它还被誉为"美国政治家的摇篮"。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高迎爽 杜一雄
高质量人才培养是落实教育强国、人才强国和科技强国战略的基础，需要有共同体思维。法国萨克雷高等师范学校立足萨克雷大学共同体与本校实际，在人才培养中采用超学科理念，营造了政府、社会与学校协同育人的良好外部生态，实施超越学科、年级、学院乃至学校的本硕贯通式的个性化教育，注重学生教学能力、国际科研能力培养，通过高师生比、多元化招生、预公务员制度与陪伴式教学等措施，打造了一个系统化、结构化、灵活多元的基于每个学生成功的高质量人才培养模式。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
凌一鸣
1945年底-1947年初，王重民于美国普林斯顿大学葛思德东方图书馆完成了善本审查与书志编纂工作。这一过程中，王重民与时任馆长孙念礼为代表的的葛馆方进行了频繁的沟通，形成了一系列往来信札。这些信札目前藏于普林斯顿大学墨德手稿图书馆。对其进行整理与翻译，可为深化王重民、孙念礼等专人研究乃至海外古籍编目史研究提供重要的第一手史料。
关键词：
王重民 普林斯顿大学 古籍编目
[期刊] 教育研究
[作者]
石连海
美国高等教育体系完善,其高等教育系统最显著的特点在于实行以市场选择为特征的社会参与型管理模式。作为公立综合性大学代表的加州大学伯克利分校、作为私立研究型大学代表的莱斯大学和作为地方特色型大学代表的德州农工大学既具有美国大学治理体系的共同特性,又分别在务实高效的科研管理、"以生为本"的寄宿书院式学生管理和"发展性"的人力资源管理等领域形成了自身的鲜明特色,这些做法与经验对我国大学内部管理改革具有重要的借鉴意义。
关键词：
美国一流大学 大学内部管理 高等教育改革
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
凌一鸣
清代古籍诞生于具体的历史语境，反映了当时的文化生态。作为遥居海外的中文古籍宝库，北美所藏中文古籍中包括大量的清代古籍。北美中文古籍收藏机构发展历程特殊，其藏书具有鲜明的特征。普林斯顿大学的中文古籍收藏数量丰富且内容别具一格，以其为中心展开个案考察可以管窥北美清代古籍收藏对清代书籍史研究的特殊意义。
关键词：
清代古籍 海外汉籍 书籍史 普林斯顿大学
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