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[期刊] 全球教育展望
[作者]
格雷菲 沃德瓦 赵中建
工程外包的动力对全球经济的影响成为企业界和公众讨论的一个热门话题。对有疑问的工程毕业生数据的一致性报道,被用来煽起美国对失去其技术优势的恐惧。一些具有代表性的文章指出,在2004年,美国大约毕业了约70,000名本科工程师,而这一数字在中国是600,000名,印度是350,000名。我们的研究表明,这些数据是不合适的比较。印度和中国工程类毕业生的这些巨大数字不仅包括四年制的学位获得者,也包括三年制培训课程计划和文凭的获得者。这些数字是与美国受过认证的四年制工程类学位的年度统计做比较的。除了缺乏对毕业生类别(事务型或动态型)和所授予学位之质量作细致分析外,这些文章还趋向于不把这些人数放到每个国家...
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
李洁
综观发展中国家利用外资的历史,以中国、巴西、印度三国成就最显著。1978年中国开始改革开放,到了80年代后期巴西和印度也先后开始了新自由主义经济改革和对外开放。本文分析了三国在不同发展模式下利用外资政策异同、效绩差异及其内在根源。
关键词：
中国 巴西 印度 利用外资政策 绩效
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
许江媛
本研究着重对比分析了中国、瑞典与美国三个国家听障教育中的手语政策,特别对三个国家在手语语言地位和手语习得方面的战略规划展开剖析。瑞典手语政策强调手语与本国语并重的双语教育做法,美国手语政策则强调把手语同化到有声世界;在政策的具体实施和多语言使用方面,瑞典与美国的手语政策都存在着不同程度的问题。与瑞典和美国相比,中国的手语政策存在不少短板与问题,特别是在手语语言地位规划、手语习得规划、语言建设策略以及具体推广措施方面,亟待进一步完善和提高。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
江丕权
重塑科学和工程师的美国研究生教育江丕权美国科学工程和公共政策委员会（ＣｏｍｍｉｔｅｅｏｎＳｃｉｅｎｃｅ，Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ａｎｄＰｕｂｌｉｃＰａｌ－ｉｃｙ，简写为ＣＯＳＥＰＵＰ）于１９９３年提交《科学、技术和联邦政府：新时期的国家目标》的报告...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
余寿文 王孙禺
科学技术的日新月异使得现代工业对工程技术人员的知识、能力和素质都提出了更高的要求。工业界对高等教育的期盼也愈加殷切,要求工程技术人员在经济全球化的背景下能运用科学的理论和技术的手段在“大工程”的环境中从事具体的实践活动。这些工程实践活动不仅体现在满足特
[期刊] 国际贸易
[作者]
王世春
从20世纪90年代开始,国际上不少机构选择以经济自由度测算为研究对象,其中最具权威的有两个,一是美国传统基金会(TheHeritage Foundation)的《经济自由度指数》,另一个是加拿大弗雷泽研究所(The Frazer Institute)的《世界经济自由度报告》。传统基金会将“经济自由”定义为:“政府在生产、分配、消费等方面超过保护公民和维持其自由的强制或干预的消除。”
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
李英武
《三国演义》与《平家物语》是中日文学史上有重要影响的历史小说,它们都具有鲜明的民族特色,拥有最广泛的爱好者,可比性极强。本文从艺术特色的角度对两部作品进行了分析与比较。文章认为,两部作品都艺术地运用了史料,组织了宏大的艺术结构,塑造了鲜明的艺术形象,成功地描绘了壮观的战争场面;虽然采用的具体艺术手法同中有异,但两部作品都取得了卓越的艺术成就,得以流芳千古。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
闰明涛 郝艳萍
本文通过研究美国国家科学、工程与公共政策委员会发表的研究报告,介绍了美国科学家和工程师研究生(科学家和工程师研究生(graduate scientists and engineers)是指已获得科学或工程硕士学位者。科学包括生命科学、物理科学、社会科学和数学,工程包括所有的工程专业。)的就业现状,详细分析了研究生就业状况的变化原因,阐明了美国研究生教育所面临的现实问题,提出了今后改革的建议和措施,以期为我国研究生教育的发展提供借鉴。
关键词：
美国 就业 研究生教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
左海峰 江丕权
高等工程教育对工程师的形成具有重要的作用,本文首先从工程师的形成来看高等工程教育,认为工程师的成长过程是学习与实践互相搭配的一个过程,并总结现实中的丁程师培养的四种途径;进而论述了培养合格工程师对高等工程教育提出的要求。
关键词：
高等工程教育 工程
[期刊] 世界经济研究
[作者]
唐朱昌 杨特
经济改革和转型过程中,政府应该发挥怎样的作用,是学界和决策层多年来一直特别关注的问题。与改革或转型的策略及路径相联系,有关政府职能的讨论可以大致分为以下三类观点:亲善市场论、国家推动发展论和市场增进论。中国、俄罗斯和印度三个国家在改革的初始条件、改革方式及改革进程上既有相似之处,又有完全不同的地方,但这三国都经历了并且仍在继续着经济体制改革和转型,而且三国的经济改革和转型到目前为止都取得了一定成就,三国的经济发展前景也为世界所看好。本文对亲善市场论、国家推动发展论和市场增进论进行了分析比较,考察了中国、俄罗斯及印度改革过程中政府作用的得失,论证了政府在经济改革和发展进程中具有异乎寻常的关键性作...
关键词：
中国 俄罗斯 印度 经济改革 政府作用
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟尚科
本文探讨美国高等工程教育与工程师认证的关系,指出工程师认证是高等工程教育的"导向",高等工程教育与继续教育是工程师认证的"动力源"。两者的良性互动关系推动了美国高等工程教育目标的实现,造就了高素质的工程师群体。文章还分析了我国面临的挑战,探求应对措施。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王晓辉
法国工程师学校是大学校的重要组成部分,工程师的培养基本由工程师学校承担。法国工程师文凭受法律保护。工程师学校的课程灵活广泛,能够根据企业需要,经常调整,注重应用。法国工程师学校的成功依赖于一种企业文化,法国企业关心学校的发展,支持学生实习。但工程师学校缺乏研究型人才的培养机制,也是其未来改革方向之一。
关键词：
大学校 工程师教育 精英教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
辛忠 吴艳阳 徐心茹
探讨了美国ＡＢＥＴ认证与工程师注册制度对美国高等工程教育的作用机制，指出ＡＢＥＴ认证与工程师注册制度为工程教育提供了质量保障，是高等工程教育的＂指挥棒＂，是政府、企业和社会团体共同参与并影响工程教育的平台，两种制度的要求与工程教育的培养目标具有高度的一致性。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
薛二勇
教育是减轻灾害、保证安全的关键途径之一。日本、印度、伊朗作为自然灾害频发地区,经济水平、政治体制、社会文化各异,但是面对自然灾害,日本在全民互助中开展灾害情感教育,印度有针对性地面向实践者进行风险教育,伊朗致力于通过地震教育培育社会安全文化,这些国家都取得了明显的防灾减灾效果,充分体现出教育的重要作用以及不同国家教育的战略选择,值得考量。
关键词：
教育战略 自然灾害 日本 印度 伊朗
[期刊] 中国高教研究
[作者]
Jean DOREY 刘敏
法国大学校的工程师教育培养模式在世界上一直享有盛誉。严格的选拔制度、创新的培养体制、与经济领域的密切合作是其长期以来优秀教育质量的重要保证。在教育环境日新月异的今天,法国工程师教育面临一些调整和改革,然而其几大传统特色在世界高等工程师教育中仍突现出不可比拟的优势。
关键词：
法国 高等工程教育 大学校
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