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[期刊] 高等农业教育
[作者]
李卿
专门用途英语教学已纳入了大学英语教学指南,并确定了其教学地位。通用学术英语(EGAP)教学作为专门用途英语(ESP)教学的一个分支,在国内的教学方式与手段还不成熟。当前,如何有效开展通用学术英语教学成为众多高校不断尝试与探索的焦点。青岛农业大学尝试基于美国"5C"外语学习标准及其3P交际模式,开展通用学术英语课堂教学设计与探索实践,通过丰富语言教学主题内容、增加语言应用实践,较为有效地提升了学术英语教学效果,为创新通用学术英语教学方法提供经验之鉴。
关键词：
5C 通用学术英语(EGAP) 大学英语
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李卿
5C外语学习标准是美国国家外语教学标准,是当代语言学习新的理论观点,也代表了21世纪外语教学改革和发展的方向。在解析美国5C外语学习标准,分析了目前农业院校大学英语教学现状的基础上,从开展3P交际模式指导下的主题教学、完善语言教学内容、增加语言实践、改革学习评价方式四方面对我国农业高校大学英语教学提出了改进对策。
关键词：
5C 3P 大学英语
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵中建 贾爱武
本文在分析美国课程改革之背景的基础上,对1996年发表的《外语学习标准》的理论假设、以交际、文化、衔接、比较和社群(简称"5C)为代表的主要内容、外语课程的7要素作了介绍和分析,并以结论性思考的形式对标准予以评价。
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
王雨
<正>新农科建设理念的提出，是回应新时代农业高等教育发展需求的必然选择。面对农业农村现代化发展的迫切需求，高校必须加快新农科建设，摒弃过时的办学定位、僵化的办学体制、陈旧的办学格局，打造新乡村、新农业、新农民三要素耦合的新生态。只有这样，我们才能取得远超过往的全面性、综合性、系统性的改革成果。其中，英语作为在新农科建设的重要组成部分，也要在不断结合学科本位进行教学改革探索。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓莉 敬国东
教育信息化促进了大学英语教学模式的大变革，移动通信技术和移动终端技术的快速发展推动了移动学习在大学英语教学中的广泛应用。本文在研究移动学习基本概念和主要特点的基础上，分析了移动学习带给大学英语教学的挑战，探索基于移动学习的大学英语教学的课程内容、教学形式、教学手段和评价体系的改革途径。
关键词：
移动学习 英语教学 教学改革 教学模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐秋琴 任伟利
根据大学英语教学现状及其存在的问题,作者从教学观念、教学内容、教学方法、教学手段几方面探讨了大学英语教学改革的实现途径,目的在于形成大学英语教学的全新模式,促进大学英语教学的深入改革。
关键词：
大学英语教学 改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭继荣 王非 王俐
提高研究生英语应用能力,增强学术交流能力,已成为各高校英语教学关注的焦点。自2001年开始,西安交通大学以提高研究生(包括博士生)的英语语言应用能力和其创造性语言学习的能力为目标,对现有研究生课程体系、教学材料、教学方法、测试手段等相关方面进行了改革尝试,并设计了全新的与培养目标相适应的研究生英语教学改革方案,取得了较好的成绩。
关键词：
语言应用能力 研究生 英语教学改革
[期刊] 民族教育研究
[作者]
唐兴萍
在全球化背景下,世界各国纷纷提出外语教育改革举措,但我国外语教育改革略显滞后,民族地区尤为突出。美国《21世纪外语学习标准》改变了过去以外语知识作为核心的教学理念,突出外语学习中全球化视野、交际能力的培养和跨文化学习能力的养成,这对我国民族地区大学英语教学改革有较强的启发和借鉴意义。民族地区大学外语教学要及时更新教学观念,树立全球化外语教学意识;强化语言交际的目标与能力,加强文化沟通和对比;培养学生全球化的视野,打造复合型国际人才,从而实现标准引领下民族地区大学英语教学的价值提升。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王华 秦曼
大学英语课程是高校一门重要的基本公共课程,在高等教育体系中占据着重要的地位。传统英语教学方法早已无法适应新时期教学改革需要,急需探索更加适合非英语专业学生的有效教学方法,方能提高大学英语教学与学习效率。由肖礼全撰写的《英语教学方法论》一书,可以帮助大学英语教师探究高校英语教学方法改革,提高英语
[期刊] 中国高教研究
[作者]
禹奇才 张晓琴 徐歆玉 徐穗
广州大学在大学英语教学改革中提出了"尊重差异性,发挥主体性,营造整体性"的教学理念,构建了"网络自学——课堂导学——口语促学——以评督学"的教学模式,教学质量和水平显著提高,为高等学校大学英语教学改革提供了范例。
关键词：
大学英语 教学改革 模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
向琼 李思玲 林仕彬
学习力导向的教学改革是面向学生未来的，致力于为学生可持续性学习赋能。当前高职学生的学习力存在一些共性问题，在建构主义理论指导下，基于系统观念从“激发学习动力→提升学习能力→促进学习创生力”等方面探索破解学习力现实困境的路径。在教学改革过程中，依据学生的认知发展规律及社会适用从根本上革新传统教学范式，启动校企“双导师”双向交流机制，建构“一体三化”课程体系及“三环五步”教学模式，能有效促进学生学习力的培育、发展及转化。
关键词：
建构主义 学习力 教学改革 高职教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
于志浩
在这个鼓励大学生张扬个性的时代,英语教师也要激发大学生学习的主动性和个体青春活力,彰显个体受教育的权利和鲜明的主体性。为适应高校英语教育教学改革这种时代趋势的发展,英语教师要不断创新英语教育理念,改革传统课堂教学模式和教学方法,以学生为主体进行组织课堂教学,利用现代化高科技教
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴志芳
慕课是信息技术与教育相结合的产物，与传统的课堂教学相比，慕课在教学理念、教学方式、教学效果等方面呈现出明显的优势，慕课为困境中的高职英语教学改革提供了新思路。本文在分析了高职英语教学现状的基础上，依据慕课理念，提出了如下改革措施：第一，建设适合学校发展特色的高职英语慕课课程体系；第二，实行慕课背景下的翻转课堂教学模式；第三，建立多元化的学习评价体系。、
关键词：
慕课 高职英语教学 教学改革 翻转课堂
[期刊] 浙江金融
[作者]
武晓燕
随着我国金融改革的不断深入,金融行业对外交流日益频繁,外资银行不断进入中国市场。因此,金融行业对其从业人员的要求,特别是外语的应用能力要求越来越高,同时社会上既精通专业又精通英语的复合型人才也更显缺乏。如何培养既能熟练掌握专业技能,又善于外语交流、交际的外资业务实用型人才,是我们金融高职院校的紧迫任务,更是我们高职英语教学改革的主要目标。
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