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[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘瑞生
课程改革是教育改革的重要载体 ,是世界各国教育改革的重要内容 ,同时也是一个世界性难题。教材评估是评价课程改革的一把标尺 ,但由于教材评估的标准制订涉及环节较多 ,评估过程又颇为复杂 ,因此教材评估成为了课程改革的难中之难。本文对美国“2 0 61计划”所作的中间学校的数学、科学和高中的生物教材评估研究进行了综述和分析 ,并对我国的教材评估提出了一些启示。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘复兴
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张永胜 张永玲 彭一为 汤烈源
《开放英语》教材是中央广播电视大学非英语专业使用的一套以现代化教学理论为基础的优秀教材。在本文中,笔者主要针对本科使用的《开放英语》(3)、(4)册,根据McDonough和Shaw的教材评估理论,对教材进行外观的总体评价以及内部的深度分析,最后在综合评价中指出教材在学习目标、活动设计以及书面辅导方面的不足之处。
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
赵芳
全英商务教学作为一种新兴事物越来越得到教育界的关注,它的发展涉及到师资培养、教材开发等方面。本文着眼于全英商务教材的选用和评估,以广东外语外贸大学国际商务英语学院的全英班目前所使用的一本原版英文会计教材为研究对象,基于专门用途英语领域的相关教材评估理论并用调查问卷的方式评估其教学效果,得出一些结论,并基于研究结论对全英商务教学教材的选用及改编提出一些建议。
关键词：
全英教学 教材分析 教材评估 英语会计
[期刊] 国际贸易
[作者]
华迎 张莉
2010年3月,美国政府根据奥巴马在国情咨文中提出的出口目标,正式宣布"国家出口倡议",即"出口倍增计划",核心是美国要用五年时间使其出口规模翻一番,即出口额从当时的1.57万亿美元增加到2014年的
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
刘金林
谈科技计划评估刘金林国家科委综合计划司科技计划评估是结合我国的实际情况，根据国家的科技政策和社会经济政策，遵循科技自身发展的规律，从国民经济综合均衡协调发展的角度，分析研究计划项目和整体计划对国民经济的发展、科技实力和综合国力的提高所做贡献的评价方法...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
纳率罗·伊斯拉姆 莫斯塔费·阿赞·凯莫尔 沙海·阿兰·萨尔克尔 杨亭亭
[期刊] 中国远程教育
[作者]
商桑 齐学功
简单介绍了国内外教育评估的现状,说明了对基于Web的网络教材质量进行评估的重要性,提出了建立基于Web的网络教材质量评估网站的建议,给出了建立基于Web的网络教材质量评估网站的方法,给出了建立评估项目指标的思路,确立了对基于Web的网络教材质量评估的递接层次模型。
关键词：
网络教材 评估网站 定量评估
[期刊] 科技管理研究
[作者]
蔡志刚 李海丽 翟亚宁 曹静
在对国家科技计划评估现状分析的基础上,借鉴美国、欧盟和日本科技计划评估经验,提出了"一二五"的评估模式,并在评估组织、评估内容和评估结果运用方面进行了初步思考,以期对国家科技计划评估工作有所借鉴。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
侯晓霞
一、引言回望管理科学百年历程的跌宕起伏,可以发现近代以来的管理科学史是一部以绩效研究为主题的生动史册。企业绩效管理是管理科学领域的一个前沿研究课题,不仅学界密切关注,企业界也有迫切需求。根据英国学者理查德·威廉姆斯(1999年)的业绩管理理论,①绩效管理系统分成四个部分:第一阶段:指导和计划,即为员工确定绩效目标和评价绩效的标准;第二阶段:管理和
[期刊] 商业时代
[作者]
郑传才 张光旭 杨广学
需求评估是EAP设计规划的一个关键步骤,关系到计划设计的方向和执行效果。本文重点讨论了需求评估的意义、内容、方法、结果汇总和评估需要注意的几个问题,以期能引起EAP领域研究和实践人员的重视,提升EAP服务的效应。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
丛琳 魏林君 李永亮 闫冬 霍竹 高健
国家科技计划(专项)绩效评估通常具备掌握科研进展与成效、推进科技计划管理改革、提出接续部署建议的三重目标。本文从任务布局、任务执行、成果成效、领域重要性、市场化程度、管理改革效果、新情况新问题等多角度构建绩效评估的重点内容框架，并制定了多指标综合研判的规则和标准，通过“智能电网技术与装备”重点专项绩效评估的典型案例，说明评估流程和内容框架的使用，提出电力行业科技创新的“特色”评估指标，以及可获得的评估证据，并验证了本方法的可行性。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王璞 李玲玲
20世纪90年代以来美国推行的"技术准备计划"被视为21世纪美国职业教育发展的重中之重,同时它也是美国用于衔接中学与中学后教育的重要策略之一。本文从目标、理念、课程模式三个方面阐述了"技术准备计划"的实施过程和实施成效,以期对中国的教育改革有所借鉴。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张廷凯
目前,一项称为“中学科学的范围、连续和协调”(Scope,Sequence,and Coordination of Secon-dary School Science,简称SS&C)的科学教育改革计划正在美国各地逐步推行。该计划由全国科学教师协会(NSTA)提出,得到教育部和全国科学基金会(NSF)的认可和支持,并有一个大的顾问委员会和四个学科课程委员会参与计划制订。 全国科学教师协会认为,美国的中学没能让学生理解这个世界越来越依赖于科学技术朝高、精、尖方向的迅速发展,大多数学生在离开学校时没有获得对科学技术的基本认识,学生对结构化的科学
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁馨
加强职业教育教材建设是提质培优行动计划的关键任务,职业教育"活页"教材要主动引领职业教育现代化的发展态势。从职业教育教材建设现状驱动、国家政策的导向和国外"活页"教材开发与管理的经验启示三方面内容来看,目前,职业院校"活页"教材开发具有紧迫性和重要性。通过分析"活页"教材的内涵,认为其具有目标体现需求导向、内容体现任务导向、团队体现混编组合、设计体现活页形式等主要特征,并提出了"活页"教材建设的路径:关键引领,坚持立德树人贯穿始终;固本强基,把握定位强化类型特点;激发活力,坚持信息技术深化改革。
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