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[期刊] 比较教育研究
[作者]
王学璐 何振海
"改革式"教师集体谈判是20世纪80年代以来在全美范围内兴起的一种新型谈判模式。它从构建新型教师评估模式、调整薪资分配方式、协调教师与管理者关系三个方面入手变革传统工业谈判模式,使教师集体谈判呈现出专业化、合作化、民主化的特征与发展走向。在推进我国教育民主化发展的进程中,美国"改革式"教师集体谈判的实践经验可资借鉴。
关键词：
“改革式”教师集体谈判 制度特征 美国
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
陶建国
集体谈判制度在保护劳动者权益方面一直发挥着重要作用,泰国是在亚洲较早通过立法确立集体谈判制度的国家。本文通过对泰国集体谈判制度的研究,力图对我国劳动争议的处理提供有益的借鉴。
关键词：
泰国 集体谈判 劳动争议 罢工 工会
[期刊] 经济研究参考
[作者]
杨静
国外工资集体谈判制度已形成三大模式：即自主多元的分散化谈判模式、平等共决的集中化谈判模式与政府主导的多层级谈判模式。在不同谈判模式中，美国、日本、德国、瑞典以及澳大利亚的工资集体谈判制度最具代表性。这些国家因谈判环境、谈判主体、谈判层次、谈判进程以及谈判结果不同而各具特色，深入分析这些国外典型国家的工资集体谈判制度，可以为我国工资集体谈判制度的完善提供有益的借鉴和启示。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
张水辉
瑞典集体协商谈判工资制度成功的主要因素在于:强大的工会、均等主义的社会原则;高度的政治认同和广泛的社会支持;与时俱进的调整措施,均等原则下的个性化和差异化;配套的社会保障制度和税收制度改革;"反通胀、积极就业"的经济政策和劳动力转移政策。而其给予我国工资制度的启示则是:工资制度必须坚持公平优先,兼顾效率;充分发挥工会作用,形成强有力的、相对自治的工会;充分发挥政府的作用,下决心放权给工会,大力扶持工会;进行相关的社会保障、税收制度改革;在经济转型期坚持低通胀,高就业、相对均等化工资政策。
关键词：
集体协商 谈判 工资制度 瑞典
[期刊] 中国劳动
[作者]
杨观来
美国产业工资集体谈判对收入分配影响的演变说明，不仅制度因素，市场因素更直接影响产业工资集体谈判实效。在经济全球化背景下，我国大部分产业的市场结构和在国际市场上的竞争力制约着产业工资集体协商达到普遍改善雇员企业收入分配地位的目标。面对民营企业雇员集体诉求的增加，政府和总工会应分类协调，寻找协调民营企业集体劳动关系的务实路径，慎重地以行政力量推进产业（行业）工资集体协商。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘焱白
在现有体制不做原则性突破的前提下,目前我国可建立政府主导下的分层集体谈判模式,并进而分层确立谈判主体制度:一方面,在地区、国家层面或产业、行业层面以及在国有企业中开展的集体谈判,应以多方谈判模式来替代劳资双方谈判模式,明确规定集体谈判为三方机制的主要功能,政府、利益相关者也可成为谈判主体;另一方面,在企业层面,应在政府主导下由劳资双方作为谈判主体,政府给予劳资双方足够的协约自治空间。
关键词：
集体谈判 模式选择 谈判主体
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
常峰 刘洪强 席悦
韩国在2007年通过药品费用支出合理化计划,引入药品正目录和新药价格谈判制度,使其成为药品价格谈判机制比较成熟的国家之一。在我国探索建立药品价格谈判机制的现实背景下,本文分析了韩国新药进入补偿目录的程序、新药通过价格谈判制定补偿价格的程序以及原研和仿制药的价格管理等方面的经验,重点对韩国新药价格管理政策的变化进行分析梳理,以期为我国药品价格谈判制度改革提供参考。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李子江
集体谈判是大学管理当局与教师代表通过协商谈判,雇佣双方达成关于各自应该履行的责任和权利、义务关系等方面的协议。美国大学集体谈判制度产生的主要原因是保障高校教师的经济、职业安全,争取学术自由与终身聘任制等方面的合法权益。美国教师联合会和全国教育协会的积极推动促成了集体谈判制度的建立,美国大学教授协会的认可则是集体谈判制度得以推行的重要影响因素。集体谈判制度在保护高校教师的学术自由与终身聘任制权利方面发挥了十分重要的作用,成为美国高校教师管理中较有特色的一种制度。
关键词：
教师管理 集体谈判 学术自由 终身聘任制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
方渊渊
教师准入制度是评估教师教育质量的重要标准。美国教师准入制度历经200多年的发展,结构体系相对较为完备,逐步形成了管理机构多元化、准入标准专业化、准入评价综合化、准入保障一体化的特点。美国教师准入制度的特色为我国教师准入制度的改革提供了经验借鉴。
关键词：
美国 教师资格 准入制度 教师教育质量
[期刊] 比较教育研究
[作者]
姜勇
进入21世纪,美国逐步完善"以标准为基础"的教师证照制度体系。"全美教师教育认证委员会"(NCATE)修正原有的教师认证标准,整合"州际新教师支援与评价协会"(INTSAC)与"全美专业人员教学标准局"(NBPTS)的标准,建立了资质认证、准入执照和进修证书三位一体的新体系。在教师证照制度的内容上,从关注学术理论转移到重视教师的实践智慧与专业热忱。
关键词：
美国 以标准为基础 教师证照制度
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
宋湛
本文构建了以劳动同质性和竞争性为主要影响因素的集体谈判结构集中-分散化的多因素劳-雇策略分析框架,并通过回顾西方工业化国家集体谈判结构的先集中再分散的发展趋势检验了各因素的作用。文章认为,发展我国区域性行业性集体协商应在提倡雇主自律模式的同时,重点推进按强劳动同质性划分的中小规模的地域、产业的谈判结构,提出了建立与集中化结构相对应的工会组织、工资指导制度等以实现制度整合的建议。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
蔡永红 毕妍
集体合同制度是市场经济条件下维护劳动者合法权益、调整劳动关系的一项行之有效的劳动法律制度。对学校教师来说,集体合同与个体合同相结合,更利于维护其自身的权益。本文以教师集体合同制度比较健全的美国纽约州为例,分析教师集体合同的内容特点及实施成效,并对完善我国教师权益保护制度进行了剖析。
关键词：
集体合同 教师权益的保障
[期刊] 教育科学
[作者]
王兴宇
教师教育认证是对教师培养机构进行专业规范,提升教师培养质量的重要保障。通过梳理美国教师教育认证机构的历史演变,系统地探讨和分析美国教师教育领域的新近改革——两大认证机构的合并、新一代认证标准的修订,发现美国教师培养认证呈现出的注重学习结果评价,鼓励持续改进,坚持绩效本位等特点对我国教师教育质量保障有参考和启示意义。
关键词：
美国 教师教育 认证 标准
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