标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3392)
2023(5201)
2022(4049)
2021(4233)
2020(3505)
2019(8502)
2018(8804)
2017(15362)
2016(9359)
2015(10923)
2014(11134)
2013(9999)
2012(8783)
2011(8203)
2010(8699)
2009(7553)
2008(7228)
2007(6416)
2006(5622)
2005(5193)
作者
(23319)
(19033)
(19014)
(18380)
(12144)
(9113)
(8899)
(7534)
(7384)
(7030)
(6670)
(6252)
(6163)
(6061)
(6013)
(5827)
(5760)
(5712)
(5583)
(5499)
(4906)
(4757)
(4649)
(4459)
(4395)
(4362)
(4312)
(4181)
(3832)
(3828)
学科
(27686)
经济(27661)
教育(19450)
管理(18176)
方法(16524)
(16070)
数学(15367)
数学方法(14831)
(13509)
企业(13509)
中国(13088)
理论(10188)
教学(8755)
(7556)
(6593)
技术(5416)
(5289)
(5237)
业经(5041)
学法(4600)
教学法(4600)
(4523)
贸易(4519)
发展(4494)
(4409)
(4371)
(4330)
研究(4184)
农业(4010)
(3953)
机构
大学(123221)
学院(118075)
研究(41394)
管理(40897)
(37950)
经济(36810)
理学(35501)
理学院(35016)
管理学(33812)
管理学院(33581)
教育(30252)
(28180)
(26938)
师范(26803)
中国(24774)
科学(24455)
师范大学(22211)
(20204)
北京(18986)
研究所(18471)
(18389)
中心(17880)
技术(17807)
(16995)
职业(16369)
业大(15131)
(14966)
(14754)
(14090)
财经(13512)
基金
项目(76320)
研究(62467)
科学(61521)
基金(51468)
(43816)
国家(43343)
教育(38951)
科学基金(36926)
社会(35676)
社会科(33565)
社会科学(33556)
(31278)
编号(28922)
(28804)
成果(26101)
基金项目(25408)
课题(23306)
自然(23247)
自然科(22777)
自然科学(22773)
资助(22518)
自然科学基金(22337)
(19715)
重点(18832)
(18522)
规划(17703)
项目编号(17661)
教育部(16792)
(16751)
(15949)
期刊
教育(52016)
研究(44101)
(38417)
经济(38417)
中国(32892)
技术(16701)
管理(15008)
学报(14646)
科学(14065)
职业(13143)
大学(12960)
(12397)
(12309)
学学(10209)
农业(8913)
技术教育(8674)
职业技术(8674)
职业技术教育(8674)
(7339)
金融(7339)
统计(7334)
(7215)
论坛(7215)
图书(6620)
(6570)
经济研究(6360)
财经(6223)
(6083)
决策(6004)
高等(5972)
共检索到182044条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究  [作者] 孙树萍  阮文举  
社会的进步提高了人们的健康意识也提出了更高更新的健康教育的渴求美国在上世纪末运用科学技术社会的教育新思想开发并编写了化学与健康 他们所设置的教学内容体现了现代健康的理念采取的教学模式具有启发性并体现了研究探索
[期刊] 教育科学  [作者] 肖旻婵  
美国学校基本上都开展了心理健康教育,目前主要有个体干预、环境干预和整体干预几种模式。本文分析了这些模式的具体形式和特点,旨在为我国学校心理健康教育提供一些借鉴和启示。
[期刊] 中国财政  [作者] 赵慧萍  翟继蓝  
20世纪70年代以来,美国由于传统的医疗保险"第三方付费"(即保险公司付费)办法,对医疗服务的提供者(医院)和医疗服务的接受者(投保人)缺乏控制力,医疗成本的逐年上涨依然没有得到遏制,医疗费增长迅猛,并逐渐超过军费开支,成为第一大财政支出项目,1993年美国的医疗费用支出高达10000亿美元,1997年更是占到国民生产总值的14%,人均达2500美元,居世界第一位,美国政府不堪重负。因此,70年代中期以来,美
[期刊] 中国劳动  [作者] 张涛  袁伦渠  
美国的商业医保机构通过健康促进奖励计划、浮动费率、健康教育和健康咨询等健康管理手段,激励参保人员加强疾病防控,从源头上控制医疗费用。借鉴健康管理的经验对我国推进医疗体制改革、缓解"看病难,看病贵"问题有重要的现实意义。
[期刊] 教育研究  [作者] 陈旭  张大均  
心理健康教育整合模式以促进学生积极适应和主动发展为基本目标 ;以指导学生学会学习、学会生活、学会交往、学会做人 ,发展学生智能、个性、社会性和创造性为基本内容 ;通过自我认识—动情晓理—策略导行—反思内化—形成品质心理素质形成过程的五个基本环节 ,探讨心理健康教育的目标、内容、策略以及心理健康外显行为与学生心理素质形成内在变化的整合 ,最终达成促进学生心理素质健全发展的目的
[期刊] 教育与职业  [作者] 孙明亮  
随着网络信息技术的迅猛发展,网络改变了人们的生活方式,成为大学生获取信息、了解社会、交流思想和情感的一种重要方式。网络文化使大学生的心理特征发生了改变,成为影响大学生成长的重要因素。文章立足高校心理健康教育工作实际,分析网络心理健康教育的必要性,对高校网络心理健康教育模式提出了建议。
[期刊] 教育科学  [作者] 徐晓芳  郭德华  夏玲  范文群  
大学生心理健康教育是高校教育的有机组成部分,是素质教育的重要方面。本文结合时代发展需求以及当代大学生的身心特点,提出了创建适合于现代高等学校发展的心理健康教育方法,对新型大学生心理健康教育模式进行了理论的构建和实践应用的阐述。
[期刊] 职教论坛  [作者] 崔景贵  黄亮  
应用模式方法研究心理健康教育,就要探究多元共生的心理健康教育模式。构建当代职校生心理健康教育模式,要以积极心理学、人本主义心理学和建构主义心理学等为理论基础,以积极型、主体性、发展性、自助式、青春期、职业类、文化层、网络化和整合态心理健康教育模式为主导类型。积极开展行动研究,实施职校心本和谐管理,走向积极职教实践范式,着力构建高起点、有特色、可操作的职校生心理健康教育模式,更好地促进和引领90后、00后职校生的心理和谐发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张敏生  
大学生心理互助是指受过一定专业心理助人技能培训的学生心理互助员,在专业心理咨询教师的指导下,深入同学当中开展心理帮助的活动。其人本主义心理学理论、亲社会行为理论、社会学习理论是大学生心理互助的理论基础;符合大学生心理求助意向,符合大学生心理发展特点,符合高校心理健康教育发展的要求,这是大学生心理互助的现实主客观基础。高校积极探索大学生心理互助的有效模式中健全心理互助组织体系是基础;提高心理互助员的助人技能和素质是关键;规范心理互助工作机制是保障。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈沫  马辉  
针对中职学校学生的实际,吉林工贸学校积极探索预防为主、防治结合的心理健康教育体系,并以科研为平台,构建两网的四级教育网络和保健网络,以活动、课程、心理咨询辅导为载体,提出和实践"一平台、二网络、三载体"的职校学生心理健康教育模式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吴娴兰  
警察职业所特有的高风险、高压力、高应激的特点对公安院校的人才培养模式提出了高要求。因此,应当依据公安院校的特点,以积极心理学的理念为指导,将学生的心理成长与人才培养目标相结合,从课程教学、社团管理、心理咨询等方面全方位建构心理健康教育模式。
[期刊] 职教论坛  [作者] 曹瑞  杨红  张桂芝  
高职院校在心理健康教育工作中实施人文关怀是新时期、新形势下的新要求,教育工作者要认清实施当前高校心理健康教育中存在的问题,当前高职院校心理健康工作应树立以人为本的基本理念,从目标建构、模式运作等方面来实现对学生的人文关怀。
[期刊] 教育与职业  [作者] 安雪玲  常志娟  
目前,我国高校对学生心理健康的重视程度有所提高,但仍存在管理力度不够、定位不准、课程体系设置不到位、教育方法和模式过于单一等问题。文章认为,高校应加强对心理健康教育的全新认识,建设合理的课程体系,使课堂教学与课外活动有机结合,改变传统的教育模式,完善和丰富教材内容,加强网络教育和咨询力度,推动建设心理危机干预机制,切实有效地促进大学生健康发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 崔景贵  
职业学校心理健康教育目标贵在以人为本,心理健康教育活动重在精益求精,心理健康教育发展成在与时俱进。职业学校要大力倡导积极心理健康教育理念,着力创新职能,科学提升效能。建构职校生心理健康教育模式,要转变思想观念,增强服务意识;转换专业角色,注重教育过程;转化精神状态,创新引导艺术;转移工作平台,提升管理水平。
[期刊] 教育与职业  [作者] 段淑娟  于书忠  张志华  
文章运用相关研究方法探讨了心理健康教育模式的内涵,分析了高职院校构建心理健康教育模式的必要性,并在理论研究的基础上,结合高职院校实际情况,经过实践检验和调整改进后,形成了适应高职院校特点的"三三三"心理健康教育模式。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除