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[期刊] 中国远程教育
[作者]
张美兰
文章通过对美国的一门网络课程教学模式的分析与介绍,对我国的网络教学现状进行了思考,并提出要提高网络课程教学的成效,应该把着力点放在制定完整的教学方案、构建积极互动的学习小组、建立学生学习过程档案、发挥教师主导作用等方面。
[期刊] 经济师
[作者]
余洋 李万克
不论当前人工智能、大数据云计算如何进行业产学融合发展，掌握一门会计专业方面集成先进的信息化操作技术，对于渴望成长为新时代新型会计人才只会提出更高更严格的要求。在当前信息技术迭代和新文科背景下，以新疆科技学院为例，研究该校《会计信息系统》课程教学中存在的问题。通过研究发现学生学习兴趣低下、教学硬件设备不足、教学团队水平欠缺及考核形式单一是《会计信息系统》课程教学中的主要困境。基于此，提出尝试性教改路径如下：不断激发学生学习兴趣、加快硬件设备建设进度、定期组织教师培训学习、考核方式逐渐多样化。利用信息技术等手段不断改善教师实践教学能力，以学生为主体，采取“问题导向”形式激发学生学习兴趣，从而让学生能够潜移默化地掌握知识，并将知识运用于实践，最终达到应用型高校开设本课程的目的。
[期刊] 审计研究
[作者]
王斌
计算机审计在高等学校审计工作中已实施多年,然而实际工作中审计工作信息化往往意味着将手工证据底稿等传统资料输入各模块形成审计部门的电子审计信息,"审账"工作依然依靠审计人员亲自完成,并未实现智能化和自动化的信息系统绩效审计。本文首先设计高等学校的信息系统绩效审计流程,聚焦于信息系统绩效审计过程中最核心的绩效评价,引入数据包络分析法,建立绩效审计评价模型以契合高等学校绩效多投入多产出的特点。同时,针对现行高校绩效审计指标体系仅能得出高校各绩效指标与标准值间的差量,而无法解决高校资源配置效率问题,从"投入"、"产出"的角度构建了绩效审计指标体系。最后通过高等学校信息系统绩效审计的案例分析,为实际工作...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贺宏 韩红彩
本文以管理信息系统课程为例,介绍了基于1-3-5-6教学模式的课程改革。课程以三个项目为载体创建三级递进式实践体系;以基于工作过程的五个步骤为依据科学设计学习性工作任务;以六个相互贯通的教学实施步骤,创建融"教学做评"为一体的六步教学法,通过这样的教学设计最终实现了理实一体,知识、能力、素质一体,教学做结合、课内外结合。
关键词：
教学模式 课程改革 工作过程
[期刊] 林业经济
[作者]
钟凤英
采用基于信息模型的业务过程分析方法,面向将来事项会计法的应用,建立了林业企业的网络财务信息系统概念模型和功能模型。在模型中提出了生态会计中心、资金中心的概念,设计了森林资产管理的模块和财务决策分析模块,使其成为林业决策型网络财务信息系统设计的依据。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
孙丽芳
分析网络环境下信息检索课合作式教学模式的理论依据,对网络环境下信息检索课合作式教学模式的要素进行分析,阐述网络环境下信息检索课合作式教学模式的操作流程。
关键词：
合作式 信息检索课 教学模式
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
李兴江 赵晓冬 白洁
目的:观察网络信息系统在医院信息化管理中的应用效果。方法:选取2014年5月-2016年5月医院管理情况资料进行分析,根据年限不同分为对照组(2014年5月-2015年5月)和观察组(2015年5月-2016年5月)。对照组采用常规方法管理,观察组采用网络信息系统信息化管理,比较2组管理效果。结果:观察组医院总体效益评分、医院管理评分及管理满意度评分,显著高于对照组(P<0.05);观察组调查时间段医院运行过程中投诉次数、医疗纠纷发生次数及医疗事故发生次数发生率,显著低于对照组(P<0.05)。结论:与常
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
侯立春 周沿海 肖宝玉 杨光灶
系统以ArcGIS9.0、ArcIMS9.0为开发平台,应用WebGIS技术、数据库技术、多媒体技术和虚拟现实技术为基本的技术支撑,以及地图网络开发工具ArcIMS,设计了基于浏览器/服务器模式的赣东北网络旅游信息系统的总体结构与功能模块、数据库及建库流程、浏览器/服务器体系结构及实现技术方案,并利用JSP进行动态网页界面开发,该系统可实现信息查询、景点三维显示、空间分析与操作、旅游分析评价与辅助决策等功能,同时也阐述了该系统的构建对赣东北的旅游管理和旅游业发展的重要意义。
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
黄莉娟
本文认为,传统会计信息系统由于其本身存在着缺陷,已越来越不能满足用户的多样化需求。随着计算机网络技术和数据库技术的飞速发展,基于事件驱动的会计信息系统将无可替代地成为下一代会计信息系统,笔者对此进行了探讨与分析。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈中全 甘昕艳 唐孙茹
SPOC教学模式将线上学习和线下教学结合,有效弥补了MOOC和传统校园课堂在教学中的短板,国内许多高校都开始在校园内开展SPOC的研究与实践。依托学校的"课程中心"网络课程平台,结合计算机操作类课程图形图像处理的特点提出了基于网络课程平台SPOC教学的设计模式,并围绕该模式就如何开展课前、课中、课后等一系列教学活动进行了实践与研究,同时分析了该模式在实践过程中的成效以及存在的问题,最后提出了相应的改进策略。
关键词：
SPOC 教学模式 课程平台
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周剑云
在传统教育中,教师通过与学生面对面的交流,获得学生学习行为的表现信息,较为容易掌握学生的学习情况和课程教学效果,但随着现代教育技术的发展,网络学习方式的普及,以及学生学习行为的变化,研究网络课程的教学方法受到了越来越多的关注。本文以Moodle网络课程管理系统为研究基础,分析并提出有针对性的数据挖掘方法构架,以达到对课程建设情况和学生学习情况的跟踪分析,为教师改进教学策略、提高网络课程教学质量提供有力支持及方法借鉴。
关键词：
网络课程 数据挖掘 挖掘模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐俊丽 刘希玉
针对当前信息管理和信息系统专业的学科建设特点和目前存在的问题,提出并实践了基于CDIO的研究性课堂教学模式和基于CDIO的实践教学模式,并选择该专业中有代表性的三门专业课为例详细分析了该模式的主要特点和完整的实施过程,最后给出了整个教学过程的管理形式及考核形式,该教学模式在实践中取得了很好的教学效果。
关键词：
CDIO 研究性教学 教学改革
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曹卫真
网络技术的发展及其在教育中的运用，使教育即将步入信息化时代。从理论上讲，网络在教育中的运用能够扩充教学内容，开放教学环境，丰富教学目标，提高教育质量，然而网络教学的实践并非完全如此，原因是人们缺乏对网络教学模式深层的探讨所致。本文基于网络教学一些概念的基础上，对网络教学中的教师与学生的功能作用进行了剖析。
关键词：
网络教学模式 教师 学生 功能作用 分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
翁渊瀚
应用社会网络分析法探讨学生在知识传播网络中的位置对知识传播绩效的影响,结果表明:占据网络中心和富含结构洞的位置有利于提升知识传播绩效。基于互联网技术的社会化媒体普及的背景下,高校应积极构建基于社会化媒体的知识传播网络,重构知识传播的渠道和模式,利用社会化媒体去中心化的特点,将知识传播模式由教师的单向传播模式转换为师生的双向互动模式,提升知识传播绩效。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
林育曼
本文采用内容分析法从界面的视觉要素、交互及功能模块、反馈信息和安全性(容错性)设计等方面对国家精品课程部分文理科教学课件界面现状进行调查分析,在数据统计的基础上分析国家精品课程教学课件界面设计的特点及不足,提出相应的建议,旨在推动国家精品课程建设深入发展。
关键词：
教学课件 精品课程 界面设计
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