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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
曲燕
课程国际化是高等教育国际化的核心,纯英文或中英双语化是高校专业课国际化的一种体现。在工程热物理领域,北美和澳洲高校的高等教育享誉全球。文中筛选了美国、加拿大、澳大利亚4所知名大学,以其开设的本科、研究生传热类课程为例,从课程的设置、教材、内容架构和评价方式4个方面进行了总结和对比研究,以期为国内高校热工类相关课程的教学改革提供借鉴。
关键词：
课程国际化 传热类课程 国外高校
[期刊] 经济研究参考
[作者]
王珊珊
本文详细介绍了美国、加拿大、澳大利亚三国地方政府的管理框架、债务发展情况以及采用的债务融资方式,并对其特点进行总结。美国地方政府债务融资纳入资本预算管理,美国地方政府融资的特点是以发行市政债券为主,其他多种融资方式并存的多元化融资渠道。加拿大公共部门的融资方式比较特别,联邦与省级政府之间的分权程度很高,而省级政府对省以下地方政府的集权程度也很高。加拿大和澳大利亚地方政府融资主要发行债券,举债权主要在省或州政府。最后建议我国应完善地方政府债券发行管理,加强地方政府债券市场化建设,可以选择有条件的地市或地区进
关键词：
地方政府债务 债务融资模式 国际比较
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
童建挺
联邦制是一种由来已久的国家组织原则。美国、瑞士、加拿大、德国、奥地利和澳大利亚等六个联邦制国家在建立联邦时所面临的问题不同,对联邦与州的分权这一功能所提出的要求不同,其制度化的形式也因此表现出差异。分权制衡功能在这些国家的不同实现方式和程度及其在实践中的演变说明,它的功能更多在于实际问题的解决。从这一角度看,现实世界中多种多样的联邦制模式,体现的正是各个国家具体情况的多样性。
关键词：
联邦制 分权功能 国际比较
[期刊] 教育学报
[作者]
高潇怡 孙慧芳
对跨学科概念的关注是当前国际科学教育发展的重要趋势,许多发达国家新近出台的科学课程标准中体现了对跨学科概念的高度关注和明确规定。以美国、加拿大、澳大利亚和新加坡的科学课程标准作为样本,通过文本分析法和比较研究对其中的跨学科概念进行分析,结果发现:四国科学课程标准中均体现了跨学科概念的统领地位和对其核心价值的阐释,跨学科概念的内容选择具有较强的一致性,在架构方式上主要体现为横向的内容整合以及纵向的学习进阶。基于此,为我国科学课程标准和课程体系建设纳入跨学科概念提出了"重视跨学科概念价值;多群体合作完成内容选择和落实;跨学科概念架构方式具体细致、教学建议明确"等建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
易烨 石伟平
在TAFE学院开设高等教育学位课程是高职与本科以上教育衔接的重要途径之一,它有利于完善澳大利亚现代职业教育体系。澳大利亚通过严格的注册与认定程序,有效的内部管理以及雄厚的师资保障其顺利实施和运行;但还存在证书的质量与独特性、管理的复杂性以及办学资源缺乏等问题。澳大利亚TAFE学院在提供高等教育学位过程中的有益经验,及对关键问题的应对,对我国完善现代职业教育体系有深刻的借鉴意义。
关键词：
TAFE学院 高等教育学位课程 澳大利亚
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
汤传锋
澳大利亚自70年代初开始实施自由贸易政策以来,其对外贸易发生了深刻的变化。研究分析澳大利亚对外贸易发展进程及相关政策的实施情况,对发展我国与澳大利亚经贸关系,加强亚太地区经济合作有着重要的现实意义。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈立鹏 孔瑛
当前,全面建设社会主义和谐社会,大力促进和维护教育公平,为我国少数民族教育及少数民族教育立法带来了新的发展机遇。为切实推进我国少数民族教育立法工作,保障和加快我国少数民族教育事业的发展,本文对美国、澳大利亚的少数民族教育立法进行探讨,以期为加强我国少数民族教育法制建设提供一些可资借鉴的建议。
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
朱满德 邓喻方
从扭曲型干预政策向市场化支持措施转变是当今农业支持保护政策改革和调整的主流趋势。选取世界农产品主要出口国美国、巴西、加拿大和澳大利亚作为研究对象,运用经济合作与发展组织的生产者支持估计方法,从农业支持强度和结构两个维度对其不同时期农业支持保护政策进行比较研究。结果表明,伴随农产品出口的扩大,各国逐步退出价格支持政策,转而采用直接补贴措施;就直接补贴而言,以挂钩补贴措施为主;在政府综合服务支持中,都非常注重对农业知识和创新、基础设施建设和维护、营销和推广进行补贴支持,这对提高农业部门的竞争力具有重要支撑作用。这些对中国农业政策调整和完善有如下启示:加快由价格支持措施向直接补贴转型;坚持实施挂钩补贴政策措施;政府综合服务支持中,应围绕提高农业发展质量和竞争力,加强对农业知识和创新、营销和推广的支持与投资,提高补贴支持政策的针对性和有效性。
[期刊] 职教论坛
[作者]
田芸 欧阳河
我国以学生满意度的方式调查研究高等教育服务质量的时间比较晚,直到今天,也大多以本科院校的"学评教"形式为主。美国、澳大利亚、加拿大、英国很早就采用学生评价的方法来了解高职教育服务质量。我们从学生评价高职教育服务质量的众多调查量表中,选择了部分调查范围大、使用时间长的问卷作为案例分析,并总结他们的经验,以期对我国高职教育质量的评价有所启示。
关键词：
学生评价 高职教育 服务质量 满意度
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
徐婷 隆茜
澳大利亚高校图书馆重视版权信息服务,为读者提供版权培训、版权援助、侵权申诉等服务,其版权信息服务内容全面、版权指南分类清晰、服务框架完整。文章调研了20所澳大利亚高校图书馆版权信息服务网页,详细解读了其版权服务的法律基础、政策环境、服务机构、服务内容。我国高校图书馆应借鉴澳大利亚高校图书馆版权信息服务的做法,培养版权服务专业人员,制定版权政策,为读者提供全面而又严谨的版权信息服务。
关键词：
澳大利亚 高校图书馆 版权信息服务
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘世成
该研究旨在探索三个国家,即澳大利亚、加拿大、德国,职业教育与培训(简称VET)领域质量保障机制运行情况。并将这三个国家与我国的职业教育与培训机制进行情况比较,从而确定最佳实施方案。
关键词：
职业教育 质量保障 比较
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
王宇博
本文论述了当代澳大利亚现代化发展中的共和运动 ,指出其深层意义是澳大利亚社会意识形态领域中民族意识的成熟。在这一运动中 ,澳大利亚工党起到了主导作用。
关键词：
澳大利亚共和运动 澳大利亚工党
[期刊] 建筑经济
[作者]
谢琳琳 贺迪 韩婷 夏波
为了提高我国建筑企业的CSR履行效果,针对中澳两国建筑企业CSR的履行情况进行对比分析。基于收集到的两国大中型建筑企业的CSR信息,使用内容分析法对比两国建筑企业在CSR信息披露程度、CSR信息披露规范性和CSR实践上的差异。研究发现,我国建筑企业CSR信息披露意识不强,缺乏普遍认可的CSR报告标准,CSR实践取得了一定效果但仍需加强。
关键词：
建筑企业 社会责任 信息披露 履行效果
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐洋
通过构建项目式课程评价指标并选取澳大利亚的I级培训包课程《澳大利亚本土文化》和中国高职《广东导游实务》两门课程进行对比和评价,发现中国高职项目式课程开发在结构性指标上与澳大利亚有差距,但在联系性、综合性和结果性上都取得了较大进步。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵中建 马什
科林·马什 (ＣｏｌｉｎＭａｒｓｈ)博士系澳大利亚柯廷大学 (ＣｕｒｔｉｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ)教育学院教授 ,《课程展望》(澳大利亚课程研究协会会刊 )杂志主编 ,曾在美国斯坦福大学、英国伦敦大学教育学院等多所大学工作 ,已出版包括《重新界定校本课程开发》在内的 2 0多部著作 ,是澳大利亚知名的课程论专家。马什教授曾在 2 0 0 1年 6月访问华东师范大学课程与教学研究所并为研究生和进修教师做了“校本课程开发”等专题讲座。笔者专门就校本课程开发问题与马什教授进行了讨论并通守后续的Ｅ ｍａｉｌ联系完成了这一访谈。
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