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[期刊] 比较教育研究
[作者]
汪文超
据美国《教育新闻网》2013年5月20日报道,美国国家公共电台(NPR)的博客报告称,美国许多州,包括佛罗里达州,正在考虑让培训和认证新教师的机构对他们毕业生的质量和表现担负起更大的责任。如果不是大多数,也有不少美国的教育学院在培训教师方面表现不佳。在美国历史上,一直以来教育学院招收的都是一些表现最差的学生,并且美国的学生学业成绩一直停滞不前。所
[期刊] 国际经济合作
[作者]
新闻旧话说复关──中国对外经贸发展面临越来越高的门槛不欢而散１９９４年１２月２０日，在日内瓦召开的关贸总协定第十九次中国工作组会议，未能就中国复关问题达成实质性协议。中国谈判代表团再一次强调年内结束复关谈判的立场，申言今后不再主动要求恢复谈判。中国复...
[期刊] 上海经济研究
[作者]
谷雨
全国中等城市第六次经济发展研讨会于1993年10月26日至28日在四川省攀枝花市召开。来自全国18个省45个城市的政界要员及其智囊成员出席了会议。中等城市(尤其是我国中西部地区的中等城市)与沿海大城市相比,似乎显得不那么起眼。我们以往的理论研究对此经常容易忽视,在制订政策时也较少考虑其特殊条件和特殊利益。显然,这是一个重大的缺陷。本刊记者在参加研讨会和采访有关领导的过程中深深地感受到,不仅经济理论界,而且政府经济决策部门,确实应该认真地听听来自这些并不起眼地方的声音。其中不乏有许多真知灼见,甚至是警
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙自强 周金山
"成长需要"理念下的教师培训需求是教师个体内生的,教师培训需求分析是为教师发展和专业生命成长服务,需要着眼于教师未来的自主发展和潜能开发,关注教师积极的专业发展和教师已有的经验。当前的教师培训需求分析逻辑起点错位,过多关注组织需求和岗位需求,而教师自身的成长需求则被排挤到边缘地位。应然的教师需求分析模式应明确教师需求在培训需求中的中心地位,重视个性化的需求供给,关注教师的自主成长和潜能实现。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
米久奇
网络时代,教师培训需求的多元化要求变革教师培训。教师培训变革与创新的主要内容应是:培训者角色由教学者、管理者向助学者、自助者转变;受训者(中小学教师)角色由被动受教者向自主学习者转变;教学内容从静态改变为动态;教学手段从口授板书改变为多媒体交互;教学组织形式从单向灌输式改变为以受训者为中心的多维立体式。
关键词：
网络时代 教师培训 变革 创新
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张春海 成丽宁
"一带一路"倡议的提出加强了不同国别、不同地区之间的文化交流与合作。基于"一带一路"背景,深度梳理和分析民族院校教师跨文化交际能力的构成维度,从理念、知识、能力三个维度提炼出民族院校教师跨文化交际能力的整合性、贯通性和融合性特征,即将文化主体、文化本体和文化差异的整合理念;将语言、文化和社会信息贯通驾驭的知识基础;将语言基础、文化适应和交际实践融合的实践能力。从文化自信与文化交融的角度审视"一带一路"背景下民族院校教师跨文化交际能力培养的时代呼声,不仅有助于实现民族院校国际化人才培养的目标和深度践行"一带一路"倡议的人文基础,而且能更好地探寻民族院校教师跨文化交际能力培养的实践困境。为突破民族院校教师跨文化交际能力培养过程中出现的跨文化理念淡薄、跨文化知识匮乏、跨文化能力难以形成等困境,结合"一带一路"教育外交的具体实践,从认识层面整合、组织层面革新、政府层面扶持来建构民族院校教师跨文化交际能力培养的具体实践模式。
[期刊] 税务研究
[作者]
叶子荣 郝晓薇
在减税呼声四起背景下出台的增值税转型改革,对于应对当前的局势具有十分重大的意义和作用。本文指出现行增值税的制度缺陷以及规模过于庞大的弊端,并就2009年1月1日实行的增值税转型改革方案中的减税规模和固定资产抵扣范围等关键性内容展开了追问,由此提出了今后进一步改革和完善增值税制的建议。
关键词：
减税 增值税转型 辨析
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵国栋 陈幼祥
〕在信息时代，把信息科技的最新成果运用于学校已成为世界各国教育界研究和讨论的热门话题。从世界范围看，许多国家的教育者都把现代教学技术在学校的应用当作提高教学效果、改革教育内容的一个重要突破口。近年来，美国各州教育行政部门和学区委员会除了继续向学校拨款购置现代化教学设备来加强其硬件建设以外，同时也开始重视对教师进行现代教学技能的教育与培训，并进一步探索如何使教师在教育与科技相结合的过程中成为联系学生与现代教学媒体的强有力的纽带。本文对美国的教师科技教学技能培训情况进行了介绍与评析
关键词：
美国学校,师资培养,科技教学技能
[期刊] 教育发展研究
[作者]
尹弘飚
教师培训对课程改革来说至关重要,但现有的教师培训总是难尽人意。要找出其中的症结所在,需要采用一种新的分析思路。也就是说,我们不能仅从制度、内容与策略入手归纳有效培训的基本特征,而要从培训者与教师的人际互动入手,分析不同类型的培训者所持的专业取向与教师期望之间的关系,重新理解课程改革中教师培训的性质。在课程改革中,要认识到教师培训不仅是一线教师的专业发展机会,而且是培训者与教师共同学习、共同成长的机会。
关键词：
课程改革 教师培训 培训者 专业取向
[期刊] 教育发展研究
[作者]
程良宏 王媛
对教师进行改革培训被认为是增强教师改革意愿、推进教育改革、促进教师发展的重要方式。面对大规模的改革培训,部分教师常常将其作为一种迫于外在压力被迫参与或者是出于功利目的的应急性任务。教师对待改革的功利立场,现有教师专业发展模式与教育改革理念间的落差,"防教师"的教育文化等是导致教育改革中教师被培训的主要原因。改善教师被培训的这种情形,本文从明确教育改革的道德目标、培养培训者和教师的转化意识、培育教师理论自觉、提升教师改革能力等方面提出了改进建议。
关键词：
教师的被培训 教育改革 教师专业发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘玉芳 李斌
基于顾客需求的分析视角，对全国１２８０名高职教师展开问卷调查。研究发现：高职教师培训是一个反思实践的课程学习过程，高职教师所需要的培训课程要服务于高职教师的工作过程，方便教师的学习过程，最终引领高职教师职业生涯发展。因此，高职教师培训课程变革要在课程目标、课程内容、课程结构、课程实施与课程评价方面实现高职教师工作过程系统化和学习过程情境化相整合，致力于把高职教师培养成反思性实践者。
[期刊] 金融研究
[作者]
王丽艳 朱传友 李国鹏 尼云山 王迅 周建村 李毅民 张建军 李昆 孙宪武 杨军 滕建
青岛成为区域性金融中心的有利条件、不利因素及设想 (一)有利条件和不利因素从青岛市看,无论是经济发展,还是地理位置,成为区域性金融中心应该是可行的。特别是国际化城市战略目标的提出,对海内外投资者产生了较强的吸引力,客观上需要青岛成为区域性金融中心。从目前情况看,青岛成为区域性金融中心的有利条件和不利因素并存,关键是如何把握机遇,抓住改革开放给青岛带来的有利时机。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄勇 牟艳娜
在传统的以面授教学为特征的学习模式下,企业培训遇到以下典型矛盾:工作时间与学习时间的矛盾,经费投入与培训费用的矛盾,培训内容与培训需求的矛盾。这些矛盾严重阻碍了企业培训的发展。网络学习模式所具有的理论优势和现实可行性使它成为解决上述矛盾的基本途径,但是,构建网络培训服务环境所需要的巨大投入成为它应用发展的最大瓶颈。为了打破这种瓶颈,文章提出了建设网络培训服务系统的思路。网络培训服务系统是一个以促进企业数字化培训为目标,以市场机制为内在机制,以行业为服务范畴,面向行业从业人员,提供专业化、低成本的学习资源和学习支持服务的数字化学习支持服务系统。文章详细分析了网络培训服务系统的体系结构和运行机制,...
关键词：
培训 网络学习 网络培训服务系统
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