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[期刊] 比较教育研究
[作者]
李慧清
美国《波士顿环球报》2005年4月14日报道, 根据加利福尼亚州审计组织周四公布的数据显示,加州最大的特许学校系统加里夫公司(Calif.) 在为其成员提供丰厚薪金、投资其它产业和购买高价课本方面挥霍了州政府下拨的大约1.39亿美元学校资金。审计组织揭示了包括四个特许学校在内的加州特许高中(California Charter Acade- my)的毁灭性画面:该高中于1999年成立,注册学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周琴
本文以加州为案例,综合美国学者的有关研究从公平、绩效、自由选择三个维度对特许学校进行价值分析,发现在提供特色教育服务、促进种族融合等方面,特许学校与传统公立学校差异不明显;但在拓展家庭选择、鼓励家长参与、补偿弱势群体、增进边缘学生的学习机会与经验等方面,加州特许学校基本达到预期的政策目标,并逐步显示出超越传统公立学校的绩效。
关键词：
美国加州 特许学校 公平 绩效 自由选择
[期刊] 教育科学
[作者]
郝淑华
高等学校属于国家法律、法规授权的行政主体,依法行使对学生的管理权。由于高校学生管理权具有强制性、单方性及自由裁量性等特点,再加之我国相关立法欠缺、学校管理机制不健全等原因,该项权力极易被滥用,导致学生权益受损现象频繁出现。为此,必须从强化自律、加强法制、完善高等学校内部监督和制约机制等方面入手,对高等学校学生管理权的滥用予以控制。
关键词：
高等学校 学生管理权 权力滥用 控制
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐静
澳大利亚政府为公立学校拨款30亿美元,以改善公立学校教育质量状况。目前在公立学校就读的儿童平均每年获联邦资助539-802美元。在新拨款计划下,公立学校学生将在原来基础上每
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘海波
本文从建立公共财政体制对教育财政体制的要求出发,分析了教育财政中基于绩效与问责的绩效预算、绩效评价和绩效管理任务和特点,提出了学校发展性绩效评价的基本逻辑和原则。
关键词：
公共财政 绩效拨款 绩效管理 学校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴甚其
要确保中等职业教育事业高质量、有特色发展,必须有坚实的经费投入作后盾。生均经费既是中等职业学校正常运转的重要保障,也是衡量职业教育均衡发展状况的重要指标。中等职业教育生均经费拨款标准有多种计算口径,以生均财政拨款综合定额标准较为科学,能全面准确地反映财政投入整体状况和学校经费使用情况,便于监控、统计和考核。生均经费拨款标准测算要综合考虑财政投入能力、地区差异、专业差异,以及GDP、CPI等因素,最终确立科学的、可操作的生均经费拨款标准。
关键词：
中等职业教育 生均经费 标准
[期刊] 比较教育研究
[作者]
邱悦
据《匹兹堡邮报》2009年11月9日报道,宾夕法尼亚州将修改《特许学校法》——大学及学院的加入、特许责任的丰富以及学校场地的有效利用等将有可能带来特许学校发展的新面貌。
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
彭真军
特许经营是21世纪国际经济贸易的主要商业经营模式。特许经营的核心是包括商标、专利、商业秘密等知识产权以及产品经销权、经营模式所构成的特许权的使用许可,特许人以此对被特许人进行持续的监督、控制。而知识产权本身是一种合法的垄断权,常常被滥用而引起限制竞争的效果。西方主要国家均对特许经营进行反垄断法规制,而且立法日趋严格,对我国具有借鉴意义,我国应建立完善以反垄断法为核心的法律体系,用以规制特许经营中的知识产权滥用行为。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
刘蓓蓉
文章以美国州立大学绩效拨款的经验为例,旨在分析绩效拨款在政府教育支出中的作用。以"委托—代理"理论作为分析框架,分别将政府和高校作为绩效拨款的委托方和代理方,以代理关系中存在的逆向选择和道德风险为出发点,结合美国部分州高等教育绩效拨款的实践经验和教训分析绩效拨款模式的利弊,讨论在我国高等教育政府财政拨款领域实行绩效拨款的重要性、可行性以及可能遇到的障碍。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王莉华
目前美国各州实行的各式高等教育绩效经费政策主要受到盛行的新公共管理理念、高等教育普及化和财政经费紧缩的影响,基本分为绩效拨款、绩效预算和绩效报告三大类,其中绩效拨款中绩效表现与财政经费分配之间的联系最直接。本文通过田纳西州和南卡罗来那州的案例比较分析,发现两个州的绩效拨款政策的制定和分配方式、绩效拨款占高校财政经费的比例、绩效指标的数量和类别、以及影响都存在较大差异。
关键词：
绩效拨款 高等教育 美国
[期刊] 财政研究
[作者]
李晓西
美国联邦政府向州及地方政府的拨款公式李晓西美国联邦政府向州及地方政府拨款有两种方式，一种是公式拨款，一种是自主拨款。公式拨款是根据某种数学公式和相关统计数据，确定有资格的受款者及拨款金额。利用公式拨款旨在如何把有限的资金公平有效地分配给受拨者。自主拨...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
宁小花 童伟
田纳西州作为美国最早探索公立高校绩效拨款的州，经过四个阶段40余年的发展，完成了高校绩效治理模式由1.0向2.0的转变。与前期相比，绩效治理2.0改变了绩效结果仅用于预算奖励的模式，转而将绩效结果作为高校基本拨款的完全依据。这一改革在激发高校长期发展潜能的同时，也使绩效治理在促使高校更加关注高等教育质量提升、利益相关者感受、国家宏观战略落实等方面发挥了更加显著的作用。本文基于政府、教育以及社会三重制度逻辑，通过对田纳西州绩效拨款与高校治理间逻辑冲突、内在机理、协同关系的剖析，提出构建多元化制度逻辑场域，强化各逻辑主体的共同价值取向，是降低改革阻力、化解各方矛盾、推动高等教育高质量发展的有效路径，同时，也对我国高等教育绩效治理改革的推进具有一定的借鉴意义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王明明
据《洛杉矶时报》2009年9月7日报道,经济危机对美国加利福尼亚州造成了不小的冲击,同时,加州的很多学区也深受影响。在经济危机的影响下,加州政府给予学区的资金也越来越少。2008年2月,加州政府决定削减教育系统1,160万美元财政经费。在2009年的财政计划中,州政府再一
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