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[期刊] 比较教育研究
[作者]
李现平
美军自2007年10月1日起,实行了新的联合军官管理制度——军官联合资格认证制度。面向全体现役和后备役军官,设置由低到高4个联合资格水平等级,军官达到联合资格三级即可获得"联合资格军官"称号,以此取代之前的"联合专业军官"。它是对1986年《戈德华特-尼科尔斯国防部改组法》所确立的联合军官管理制度的重大调整,目的在于通过提高联合军官管理的灵活性和包容性,解决日益突出的联合军官供需矛盾。
关键词：
美军 联合军官管理 联合资格认证制度
[期刊] 图书情报工作
[作者]
邝婉玲 盛小平
利用文献调查法与内容分析法对英国图书馆和信息专业人员特许协会职业资格认证标准和英国国家职业资格认证标准及相关实施制度进行解析:前者包含认证会员、注册会员和注册资深会员3种等级标准的认证,由专门的评审委员会担任认证实施机构,规定每个级别申请人的最低申请条件要求,并根据申请人提交的认证材料,遵循正规的认证程序实施制度化的资格认证;后者包含国家职业资格二级、三级与四级3个标准等级及其准入要求,通过计划、证据提供、反馈3个阶段的认证程序实施制度化的资格认证。最后分析英国图书馆职业资格认证所具有的5个主要特点。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张毓晗
[目的/意义]利用文献调查法与内容分析法对新西兰图书馆职业资格认证体系与配套制度进行分析,以期为我国建立相关的图书馆职业能力标准提供借鉴与参考。[方法/过程]利用文献调查法与内容分析法对新西兰奥特亚罗瓦图书馆和信息协会的图书馆员和情报从业人员专业注册计划及相关实施制度进行分析。从专业注册计划的概况、认证实施机构、注册条件、注册路径和配套体系等角度进行阐述。[结果/结论]新西兰已形成由图书馆行业协会主导的职业资格认证;构建知行合一的认证标准体系;建立长效、多层次、多维度的职业发展配套体系。
关键词：
新西兰 图书馆员 职业能力 职业认证
[期刊] 图书情报工作
[作者]
魏春梅 盛小平
美国图书馆职业资格认证标准分为公共图书馆员、中小学图书馆员、图书馆管理者3类,其中公共图书馆员职业资格认证标准根据是否需要图书馆学硕士学位或图书馆学与信息科学硕士学位可细分为两类及其对应的不同等级;中小学图书馆员职业资格认证标准分为全国通用的和州立的两种类型,后者较为普遍,涉及教师许可证、硕士学位、图书馆媒体内容测试、其他测试和资格证书评价需满足的条件5个方面;图书馆管理者职业资格认证标准包含预算与经费、技术管理、组织与人事管理、建筑规划与管理等9个领域需达到的要求。上述3类认证的认证机构是不同的,但认证程序基本相同,且都可采用等级认证、学历认证、考试认证或交叉认证。对美国图书馆职业资格认证标...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
吴丽娟
本文在介绍国外图书馆职业资格认证制度之立法现状的基础上,阐述了我国图书馆职业资格认证制度的立法现状,并从《立法法》的角度对当前情况进行原因分析,提出解决当前问题的若干立法对策。
关键词：
图书馆职业资格 认证制度 立法
[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈娟 盛小平
利用文献调查法与内容分析法,解析日本图书馆职业资格认证标准与实施制度,把日本图书馆职业资格认证标准划分为全国性和地区性标准两类,前者包括文部省实施的司书职业资格认证标准、国立大学图书馆支援机构实施的大学图书馆业务能力考试认证标准、日本图书馆协会实施的高级司书认证标准、医学图书馆协会实施的健康科学信息专业人员认证标准,后者包括国立大学图书馆协会中国与四国地区分会实施的图书与学术信息专业人员认证标准。前两种认证标准主要采用学历认证、考试认证、等级认证相结合的交叉认证方式,后3种认证标准采用等级认证方式。5种认证标准基本遵循了解认证信息、向认证机构提出申请、提交材料、审查、颁发证书、证书更新的认证程...
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱金兰 贾朝东
美国在职业教育教师资格认证方面积累了丰富的经验,值得我国学习和借鉴。文章从美国职业教育教师资格证书制度的历史沿革、美国职业教育教师专业标准、美国职业教育教师资格认证途径等方面介绍了美国职业教育教师资格认证制度,并提出我国应学习美国的经验,完善职业教育教师专业教学标准,拓宽职业教育教师认证途径,对职业教育教师资格进行专门认证,对职业教育教师资格进行分级与更新认证,从而完善职业教育教师资格认证制度。
关键词：
美国 职业教育 教师资格认证
[期刊] 图书情报工作
[作者]
夏磊
通过对美国各州图书馆专业资格认证制度的考察,从认证类型、使用、管理和认证课程 几大方面来分析图书馆专业资格认证制度,最后提出几点对我国的启示。
关键词：
图书馆 专业资格认证 美国 图书馆员
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
章长城 张婷
职业资格认证是劳动就业制度的重要内容之一。本文认为,建立健全我国社会工作者的职业资格认证制度,需要在广泛借鉴国际经验的基础上结合国情有所创新,构建起授证制度与登记注册相结合的双轨制运作模式。
关键词：
社会工作 社会工作者 职业资格认证
[期刊] 建筑经济
[作者]
Michael Brown 李世蓉 刘梦娇
[期刊] 教育与职业
[作者]
毕丽花 袁潇
中职教师资格认证制度作为中职教师资格制度的核心内容，是提高中职教师队伍质量的前提和保证。虽然我国中职教师资格认证制度在建立和实施过程中不断发展完善，但仍存在认证机构单一、认证对象不完全、认证标准较笼统宽泛、认证考核内容有待拓展、认证程序缺乏更新与升级、认证评估机制待完善等问题。基于此，应健全中职教师资格认证体系，完善认证机构与认证对象；完善理实结合的认证标准，增强认证标准的专业化和可操作性；丰富认证考核内容，加强中职教师资格考核的全面性和针对性；明确中职教师资格年限，实行教师资格定期认证与分级认证制度；完善认证评估机制，保障中职教师资格认证制度不断改进。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蒋晓旭 郭雪梅
对我国职业资格认证与管理现状进行了较为详细的分析,并通过借鉴国外发达国家职业资格认证的管理经验,提出了完善我国职业资格认证与管理制度的几点建议。
关键词：
职业资格证书 认证 管理
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李曼
补习教育产业在日本经济、社会和教育领域具有相当的影响力。政府政策供给与市场需求失衡、教师能力与消费者期待存在落差、行业标准缺失与教师专业发展龃龉成为日本补习教育教师资格认证制度产生的原因。日本补习教育教师资格认证制度由全国学习塾协会制定,包括认证分类、认证标准、计分方法、认证程序和有效期限等,具有高标准、弹性化、重实践的特点。
关键词：
日本补习教育 教师资格 认证制度
[期刊] 图书情报工作
[作者]
蔡箐
认为图书馆职业资格认证制度在中国的实施需要突破口,而学科馆员制度作为提升图书馆专业化和职业化水准的关键,也亟需推行资格认证。指出厘清学科馆员制度与图书馆职业资格制度之间的关系,有助于图书馆职业资格制度的确立和学科馆员制度的发展完善;从二者结合的角度出发,探讨学科馆员资格认证制度的实现路径,具体包括学科馆员资质认证标准和评价标准的设立、认证方式和评价方法的选择以及相应的管理制度的建立。
[期刊] 现代日本经济
[作者]
张洪源 包胜勇
LTCI(Long-Term Care Insurance长期护理保险)法案实施以前日本在全国范围内进行了长周期、大规模和精细化的调研,创新建立LTCI资格认证制度,有效保障了日本LTCI制度的运行。基于日本参保用户标准化资格认证系统创新、资格认证流程管理、护理资源供需匹配机制和改革方向的分析,中国应立足于更加稀缺的护理资源供给和大规模的护理需求资格认证现状,建设以信息技术为支撑的护理资源供给配置型和需求服务型标准化资格认证系统,使其成为中国长期护理保险资格认证制度能够公平、高效运行的基础。
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