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[期刊] 中国远程教育
[作者]
倪启明
网络高等教育要健康发展,除了定位明晰、外在条件的满足以外,系统内部各要素之间必须联系有机、运作有序,功能发挥正常。然而,网络教育是一个新生事物,目前存在着体制不健全、机制运行不畅等问题,我国的网络高等教育有必要着重处理好以下四个方面的关系。
[期刊] 中国软科学
[作者]
刘波
随着我国高校的扩招,我国高等教育取得了举世瞩目的成绩,但是也面临着巨大的问题。随着治理理论的流行,国内部分学者开始尝试将治理理论引入高等教育领域。然而,二者的结合并没有为高等教育改革提供可操作的途径。本文在对网络治理理论进行分析的基础上,尝试将网络治理理论引入高等教育领域,为打破高教改革的困境提供可操作的研究思路。
关键词：
高等教育 治理 网络治理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李燕
成人高等教育作为高等教育的重要组成部分，是实现教育普及与科教兴国发展目标的有效途径。但与普通高等教育不同，成人教育是主要根据我国经济、科技发展的技术所需而开设的教育形式，以引导各行业人员在日常工作中提升个人文化、知识、技能为主。转变经营理念，适应市场化运作机制是当前成人教育发展的主要方向之一。为此，应以成人教育发展现状为依据，以市场化运作机制为导向，从经济学角度分析当前成人教育发展特点，并为其后续发展提出建设性意见。
关键词：
成人高等教育 市场化运作机制 经济学分析
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡俊明 卢晓东
随着网络空间成为未来国家安全的重要战场,美国海军学院新开设了"网络空间作战",此专业兼顾学科导向与职业导向,同时培养方案和课程体系保持通识教育意蕴。我国军事院校及普通高校新工科建设发展可借鉴其经验,促进军事高等教育中新工科专业的建设与发展。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
白滨 高益民 陈丽
目前,美国有近90%的传统高校开展网络教育,而且对学术质量的要求与在校生完全相同,其中网络教育中的学习支持服务为其质量保障做出了巨大的贡献。同时,学习支持服务也是远程教育中一个非常重要的研究方向。本文着重研究了美国网络高等教育的学习支持服务情况,将美国网络高等院校的学习支持服务分为学术支持服务、对网络学习者的管理服务和对学习者提供学习资源及技术支持服务三种类型,并分别加以论述。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谢芦青
从本质上讲,网络教育是知识信息在网络平台上组织、传递、吸收、反馈的多向交互过程,信息素质决定着大学生的网络学习能力。在以学生为中心的网络高等教育过程中,如何提高大学生的信息意识、信息处理能力以及信息道德等信息素质已经成为网络教育不可回避的问题。
关键词：
信息素质 远程教育 网络教育 高等教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘小强 彭旭
学科、专业与课程是高校人才培养的基本平台和单元,它们处于不同的层次和范畴。当前,我国高等教育中学科、专业与课程的关系紊乱,造成了高等教育人才培养的诸多问题。改革高等教育的学科、专业与课程,需要重新理顺三者的关系,跨越界限打破对应。
关键词：
高等教育 学科 专业 课程
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张创伟
作为我国现代远程高等教育主力军的电大系统不仅决定了我国整个远程高等教育体系的宏观性质,而且其独特的网络组织结构还影响了所有其他网络学院的组织策略。因此,深入解析电大系统的组织特征,分析电大系统的组织结构,是研究我国现代远程高等教育的切入点,是把握我国现代远程高等教育体系结构、规模和性质的基础。
[期刊] 教育研究
[作者]
张民选
高等教育(机构或专业)认证是一种高等教育评估和质量保障机制,近年来,受到国际组织和各国政府的广泛关注。高等教育认证作为高等教育发展史上的第四种重要的质量保障机制,诞生于19世纪末20世纪初的关国,经历了从区域认证到专业认证的过程。二战后,政府开始介入教育认证,促使教育认证制度化、法定化和社会化。其主要渠道有两条:对教育认证机构的评估的认可和政府对被认可的学校给予财政支持。同时,加强了对高等教育认证机构再评估和再授权的工作。高等教育认证过程主要包括:认证申请、现场考察、初次认证和后续考察等。高等教育认证的特质与优势表现为:教育认证的动机来自教育机构;教育认证是一个全覆盖、全过程的发展性评估过程;...
关键词：
高等教育 质量保障 教育认证
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈时见、袁利平在《高等教育研究》第3期撰文指出,从词源学来看,文化具有培养、培育、教养的意思,而教育是文化得以传播、继承、整合、积累和发展的生命机制。换言之,文化要一代代延续发展,必须通过教育这一媒介。我们强调教育的文化内涵,不仅是从一般意义上指教育作为一种人
[期刊] 开放教育研究
[作者]
邱伟华
随着课程数量和学习人数持续增长,慕课为高等教育发展提供了新的市场机遇。为慕课授予学分已成为大学应对挑战的一项策略。慕课的出现让大学的教育功能和授予学分的功能可以相分离。大学正在分化为开设慕课的大学和引进慕课的大学,高等教育的竞争格局正在发生变化。根据课程和学分的来源,大学为慕课授予学分可分为自授学分、联盟学分、合作学分和认证学分四种模式。通过比较世界各国出现的慕课学分认定策略,本研究发现高等教育市场环境和制度环境会影响不同学分模式下授予慕课学分产生的成本和收益。不同国家所处的高等教育发展阶段及其目标导致各
[期刊] 财经科学
[作者]
夏志强
高等教育从完全免费到收取学费是高等教育体制的一项重大变革,学费作为对高等教育的成本分担到高等教育的价格分割是对学费属性的重新认识,影响和决定着学费的形成机制。学费的形成机制进一步影响着高等教育中政府、高校、学生等各方的权利与义务。
关键词：
高等教育 学费 价格
[期刊] 教育与职业
[作者]
樊超 樊敏
目前对中国高等教育教学质量的反馈机制的研究还很缺乏。文章从分析中国高等教育教学质量反馈机制中存在的反馈渠道不畅、评价结果反馈低效、教学质量改善不明显三大问题入手,引进ISO质量管理体系标准和理念,分析了从教育输入到教育输出的高等教育的教学质量管理体系的建立,并据此开发了从学生到学院关于高等教育教学质量的信息反馈通道与机制。
关键词：
高等教育 教学质量 反馈机制
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈巍
以网络教育为手段对成人高等教育人才培养模式进行改革,是缓解工学矛盾,提高人才培养质量的有效途径。成人高等教育机构在开展网络教育的过程中,要正确把握网络教育与教学、网络教育与其实施对象以及网络教育理论模型与实践模式三对关系,充分发挥网络教育在成人高等教育教学中的辅助作用。实践证明,成人高等教育机构实施网络教育,能提高学生学习的主动性,推进教师角色功能的转型,提高教学的有效性和学习效果。成人高等教育机构如要进一步提升网络教育对提高教学质量的作用,需要继续加强过程监控体系、质量评价体系、课程资源体系以及学习共同体四方面的建设,构建良好的辅助教学环境,继续增加实施网络教育辅助教学的课程数量,推动成人高...
关键词：
成人高等教育机构 网络教育 人才培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈涛
我国"学分银行"建设工作已经拉开帷幕,如何运行成为其关键。通过借鉴国外成熟经验,结合国内已有研究成果的基础上,尤其是对套用商业银行业务功能的批判后,提出建立"学分银行"运行机制的理论模型——双向互动系统。这一系统有效运行的关键在于把握其教育性本质和学习性特征。
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