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[期刊] 开放教育研究
[作者]
张润芝 张进宝 陈庚
网络课程质量评价在整个网络教育中占有非常重要的地位,可为网络课程学分互认提供依据。本文以近5年国内外关于网络课程质量评价的实践及文献作为研究对象,总结了实践领域影响力较高的网络课程质量评价指标,从专家视角、学生视角、交互视角、各类教学原理视角对已有研究进行了评述。研究发现,坚持整体观立场,以有效学习发生为基础,探索网络课程质量是极其重要的;网络课程质量评价研究的三个基本核心问题为目标是否适合社会需求、目标与其实现手段是否一致、目标与其评价是否一致,这三个问题也是研究网络课程学分互认的重要基础。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖德钧
针对高职生英语学习情况的调查及其结果分析,结合网络课程学习的特点和构成要素,遵循评价主体多元化、评价过程实时性、评价内容多样化、评价结果补救性以及评价方式和手段多元化五项原则,以学习态度、协作与交流、资源利用三个维度构建19项学生学习行为特征的网络学习评价指标,同时从学习者基本信息、学习结果两个维度实施11项具体数据评价指标对学生网络学习进行量化评价。
关键词：
高职院校 网络课程 评价指标 评价体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
佘远富 陈景春
随着多媒体技术和互联网技术的迅猛发展,高校在推进课程网络化建设方面取得了较大成效。然而,高校课程网络化建设在思想、理念、实践以及评价等层面也存在着一些不容忽视的问题。实施高校课程网络化建设评价,关键是要构建一套科学严谨的指标体系,形成一个规范可行的实施方案。
关键词：
高校 课程网络化 评价 指标体系
[期刊] 图书馆建设
[作者]
屈南
基于课程开展的网络导读有利于引导大学生进行专业阅读,并可以进一步推动大学生进行深层次阅读。美国康奈尔大学、首都师范大学等5所国内外大学的图书馆基于课程开展的网络导读实践活动,为国内图书馆开展相关工作提供了借鉴。我国大学图书馆可以通过提高导读系统的可操作性和可利用性、提升导读系统的整合性、加强导读内容的课程性、完善导读系统的顶层设计并广泛开展合作等方式,逐步构建成熟的课程导读系统。
关键词：
大学图书馆 课程 网络导读
[期刊] 中国远程教育
[作者]
林艳芹 王移芝
网络课程中的学习支持包括两个方面:一是内置式支持,二是外围支持。前者内置于学习材料中,为学习过程提供支持;后者是网络教育环境的一部分,从技术层面上提供对网络学习环境的支持。基于"计算机应用基础"网络课程,从学习支持的两个方面进行了设计与实践,取得了不错的教学效果。
关键词：
网络课程 内置式支持 外围支持 作用分析
[期刊] 南开管理评论
[作者]
白长虹
刊发一流的思想成果与理论创新,丰富人类管理知识体系,促进中国管理实践进步,是我们创立《南开管理评论》的初心。一段时期以来,管理学的理论创新步伐有所延缓,与企业界日新月异的实践之间的差距感越来越大,企业家和管理者对管理学界价值的认同危机已然出现。因此,如何认识管理学理论与实践的关系,成为辨识"一流理论成果"的根本问题所在。按照理论哲学的理解,理论的本义是"静观"或"沉思",意即形上意义上的纯知纯思,不包含任何主体实践经验活动的成分。理论对实践具有绝对的优越性,实践活动是不具有独立性且高度依附于
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邹茜茜 王建明
工学结合课程是一种将学习与工作实践相结合的教育模式,课程的有效实施能达到学校教学与企业生产共同发展的目标。本文从分析工学结合过程中高职课程质量评价实践中存在的问题入手,提出相关课程质量评价的"双主体,三环节"实践原则,并以南京化工职业技术学院课程评价的实践为例,具体阐述了在此原则指导下的工学结合课程质量评价过程。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
任青
分析了网络环境下学术研究人员的信息需求特点,并针对学术信息需求的特点指出网络环境下研究图书馆信息服务应是采取学科门户服务形式的知识服务模式。
关键词：
学术研究 信息需求 信息服务模式
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张永伟 周晓纪 宋超 梁桂林 吕皓 陈进东
[目的/意义]从学术研究和政府实践两方面入手,分析技术预见在这两方面研究内容的差异与联系,并预测其未来演化趋势。[方法/过程]以Web of Knowledge数据库中技术预见研究的文献为数据源,分析技术预见学术研究的发展阶段,并采用关键词共现法对起步和快速发展阶段进行重点挖掘;在政府实践方面,通过梳理海内外6个国家的技术预见活动,归纳了各国历次技术预见活动方法选择偏好。[结果/结论]最后,对比学术研究与政府实践的分析结果发现:学术研究方法越来越丰富且更加强调定量研究;实践活动在方法选择上较为稳定,专家依赖特征明显;德尔菲法在学术研究和实践中始终都是研究的重点;政府实践与学术研究联系紧密相辅相成。
关键词：
技术预见 文献计量 学术研究 政府实践
[期刊] 软科学
[作者]
张玉利 宋正刚
随着数字化带来的技术赋能与员工个体价值的崛起，使得依托既有组织开展的内创业活动近年来获得了前所未有的发展。越来越多的大公司正在通过推动内创业，改变过去组织、领导与员工的关系，组织管理方式、组织形态，以及只擅长改进型创新，无法进行颠覆性创新的状况。文章通过对内创业概念以及领先企业开展内创业活动典型经验的梳理，深化了对内创业本质的认识，带动了二元组织、组织-领导-员工关系等相关领域研究，拓展了多元化、创新管理的理论边界。同时也启发了对内创业如何发起、需要具备哪些条件、如何治理等问题的讨论。
关键词：
内创业 内创业生态 悖论 上下同欲
[期刊] 教育与职业
[作者]
顾玉萍
高校智库学术研究存在诸多不足，原因在于高校智库学术研究体系具有封闭性。高校智库实践与学术研究良性互动具有必要性，要实现高校智库实践与学术研究的良性互动，可以从建构特色化智库人员转换制度、设定决策咨询服务的学术测度标准、革新高校学术研究的运作机制、确立政府推动的良性运作智库市场四个维度着手。
关键词：
高校智库实践 学术研究 良性互动
[期刊] 中国远程教育
[作者]
宗国升
本文给出"现代教育技术基础"网络课程学习跟踪评价的结构图,以此为实例,结合笔者创建网络课程的经验,重点讨论了网络课程学习跟踪评价的意义、设计原则、实施途径和运行效果。
关键词：
网络 跟踪 学习评价
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘臣
在基于网络的远程开放教育学习评价研究与实践过程中,良好的网络环境是课程学习评价的基础,学习评价方案是课程学习评价的核心,相应的管理运行机制是课程学习评价的保障。本文阐述了学习评价方案是基于网络进行学习评价的核心的指导思想,分析了可供设计者选择的学习评价任务类型,简要介绍了中央电大课程考核改革试点中部分试点课程的学习评价方案,提出了学习评价方案设计应注意的问题。
关键词：
基于网络 课程学习评价 方案设计
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
孙玉涛 国容毓
学术人员跨国迁移作为新兴的交叉领域,越来越受到学术界和管理层的关注。本文通过学术人员跨国迁移理论从个体决策向国家循环演进、学术人员跨国迁移"推-拉"动力机制、学术人员跨国迁移知识与社会"网络"效应以及学术人员跨国迁移流失与回流特征等方面的文献评述,提出学术人员跨国迁移研究正在逐步从个体属性向网络关系演进。应该看到,在向网络关系演进的过程中,还存在"网络"经验研究缺乏、机构层面研究不足、"关系"因素关注较少等几个方面的薄弱环节,有待于进一步研究拓展。
关键词：
学术人员 跨国迁移 网络 文献综述
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张昆 汪涛
明确知识网络形成演化的驱动力,对于促进企业间形成良好的知识网络结构具有重要意义。近年来,国内对其相关研究大致集中在交易费用、资源互补和知识创造三个方面,而在国外"临近"视角是研究热点之一。本文在对国内外研究进行梳理总结基础上,提出其贡献和研究的不足之处,并总结了进一步研究的理论和技术方法。最后提出国内研究与国外临近因子研究相结合的可能方法,期望对丰富我国知识网络相关理论有所裨益。
关键词：
知识网络 动力机制 临近 研究综述
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