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[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡晓虹
什么样的网络课程是成功的网络课程? 什么样的网络课程是网络教育所需要的?
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐皓
本文在对网络课程教学设计的评价维度──价值性、主体性和控制性进行内涵挖掘的同时,还从教学、学习和技术三个层面出发,初步阐述了评价的要义并作了阐释,从而对网络课程的形成性前期评价的思路进行了概括。
关键词:
网络课程 教学设计 评价
[期刊] 管理评论
[作者]
王林 时勘 赵杨
网络集群行为执行意向作为重要的预测变量,对探测网络集群行为的作用机制和引导策略具有十分重要的作用,成为当前信息安全和社会管理的研究热点。本研究通过文本数据挖掘技术、团体焦点访谈和问卷调查法编制了网络集群行为执行意向测量工具,探索性因素和验证性因素分析结果表明,其测量工具有良好的信度和效度。实证分析发现网络集群行为执行意向由三个维度构成,分别是可控性执行意向、安全性执行意向和价值性执行意向。
关键词:
集群行为 执行意向 意向 线索特征
[期刊] 全球教育展望
[作者]
戴蓓蓓
一位校长如是说,"长期以来,学校的课程设置存在着较大的问题。这些问题主要表现为课程结构不合理,具体来说:第一,几乎所有的课程都要在教室中实施,尽管这样有助于维持课堂纪律,但没有真正意义上的活动课,学生的动手能力非常缺乏;第二,几乎所有的课程都要求学生学习,学生没有根据
[期刊] 商业时代
[作者]
刘东丽
网络休闲以其独特的优势蔓延至人们的现实生活。网络休闲一方面具有解放人的个性的作用,同时又可能给人带来新的奴役。这种奴役主要表现为主体可能被计算机和网络控制,被符号和信息支配。在新的信息技术革命中,计算机、人工智能等的应用和发展,使人对工具和技术的依赖程度达到了有史以来的最大化,人在虚拟世界中由操控变为失控。
关键词:
网络休闲 个体 异化 主体性
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘冰 宋漫莉 张放
信息期望是用户依据其经验和知识,在信息获取和利用之前、之中对信息系统功能、信息服务水平和信息产品价值属性等所确立的一种主观预期与主观判断。通过对213名网络用户进行问卷调查,发现网络用户信息期望由信息表达与服务、信息获取过程、信息内容三个维度16个指标所构成。了解与把握网络用户信息期望构成,据此来优化网络信息资源建设、信息服务和网络建设,将有助于提升用户信息体验与满意度。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
施杨 李南
从社会网络的角度探讨知识活动,是近年来国内外知识管理的的热点问题之一。通过梳理国内外该领域的最新研究成果,从"结构"、"关系"以及"结构"和"关系"相结合的角度指出团队知识网络的研究主题。其中,"结构"维度涉及网络密度、网络距离、网络中心性和网络集团性等,"关系"维度涉及关系类型、关系强度和关系质量等。在此基础上,指出团队知识网络的未来研究方向,为相关理论和实践研究提供指导。
关键词:
知识网络 社会关系 社会结构 复杂网络
[期刊] 经济管理
[作者]
余红剑
本文从关系构建、运转、功效实现与延续的视角对企业外部网络关系品质维度构成进行概念化分析并建构相应模型,认为关系品质为高阶多维度变量,主要包括沟通、信任、满意、承诺与协调等维度。其中,沟通主要扮演关系建立、维持与发展手段的角色,信任主要反映互动关系各方的心理状态,满意、承诺与协调主要反映互动关系的发展结果,故沟通与信任为必选维度,而满意、承诺与协调则为视具体研究情境而定的备选维度。
关键词:
外部网络关系 关系品质 维度 关系管理
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
董保宝
网络导向在创业研究中逐渐受到学者们的关注,但鲜有研究对其维度及测度问题进行研究。本文基于网络导向的前沿文献,从新企业网络演进实践出发,通过内容分析等定性研究精炼出网络导向的维度与测量指标。而后利用问卷调查法通过定量研究对新企业网络导向的测量量表进行了检验。研究结果发现,新企业网络导向可分为网络思考、网络建构、网络关注、网络开放性四个维度,可反映不同维度的测项一共有19项。本研究在理论上深化了网络导向相关研究,丰富了创业网络相关理论,在实践上也为中国新企业思考网络价值、关注网络关系建构并提升组织内部网络开放性等一系列创业行为提供了借鉴。
关键词:
网络导向 创业网络 新企业 维度检验
[期刊] 经济问题探索
[作者]
李正彪
企业的成长可以从分工的发展、技术的进步和交易费用的节约等方面进行阐释。但原有的经济理论不能回答 :作为“经济人”的企业或个人为什么不会利用欺诈与暴力等手段来追求自身利益呢 ?企业组织对市场的取代有助于削减交易费用 ,然而许多企业组织的产生本身并没有消除单个经济活动者的主体性与依仗现有情境理性决策的能力 ,那么企业究竟是如何提高了效率的呢 ?本文试图从社会关系网络维度对企业成长研究提供一个新的视角。
关键词:
社会关系网络 经济人 制度 嵌入
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李宝敏
儿童的网络探究对其建构世界的意义、探究自我、探究人与人之间的关系、探究生活,形成自我与世界的关系起着不可替代的重要作用。儿童的网络探究会促进儿童网络活动中意义生成与理解的深度,进而通过参与、反思、完善自身行为而增强对网络世界的建构。因此,以探究为取向,让儿童在网络实践中提升探究能力,具有重要价值。
关键词:
儿童 网络探究 探究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
魏海波
微课程是微课的专题化和课程化,是高校微课建设的发展趋势。从微课程概念及特征入手,探讨微课程建构维度、构成要素及相互关系,并提出建构策略,旨在为微课程建设探索可行的路径与方法。微课程建构有三个维度,课程维度、技术维度和应用维度,每个维度由三个要素构成。微课程的三个维度互为条件,共同构成微课程的立体空间架构。微课程建构策略有系统化策略、均衡化策略及开放化策略。
关键词:
微课程 建构维度 职业教育
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
黄娟 杨新涯 魏群义 沈敏
基于图书馆2.0系统构建文献著者的家谱、籍贯谱、学业谱(著者的学习经历)、从业谱(著者的工作经历)、学术谱(著者的各类型文献产出)等的知识库,旨在更深入地了解文献著者的社会属性和社会关系,以形成特定的社交群体和核心人群(同族网圈、乡亲网圈、学术网圈、同学网圈、同事网圈),扩展图书馆发展的新思路。
关键词:
多维度谱系 文献著者 社会网络模型
[期刊] 图书情报工作
[作者]
黄微 刘英杰 王洁晶 韩瑞雪
[目的/意义]情感维度是网络舆情信息预警级别的评定信号,其影响要素关联模型的构建能够较为清晰地描述各要素间及其与大数据网络舆情环境之间的错综复杂关系,从而为深入探讨大数据网络舆情信息的情感发展规律提供参考。[方法/过程]根据情感维度理论,从情感的种类、情感的转换、情感的唤起3个维度建构大数据网络环境下舆情信息情感维度要素关联模型。[结果/结论]实证分析结果表明:大数据舆情信息情感维度模型中舆情信息的情感级别与情感反应、情感焦点维度之间存在显著相关;情感指向与其他维度之间存在弱相关;情感维度模型中没有完全无关的要素。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
刘英杰 黄微 李瑞
网络舆情信息所表象及内隐的情感数据是其发生、发展和消亡的重要演变信号。文章在情感维度理论和离散情感理论的基础上,构建了网络舆情信息的情感维度模型,并通过实证研究分析模型内涵、各维要素的特征及相互关系,进一步阐释该模型中情感发展演变过程及其规律,从而为大数据网络舆情信息的分级监测和危机预警提供有益参考。
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