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[期刊] 中国高教研究
[作者]
缪子梅
以某大学在校学生为对象,通过抽样调查和分析得出,网络课程对在校大学生学习方式的影响仍然停留在"量变"层面,但影响显著,并表现为:网络课程认知深度和广度不高,学生的时间和精力投入较低;学生尚未形成在校点击网络课程的行为习惯;网络课程对传统课程的替代率仍然较低。因此,应建立网络课程的导航机制,帮助大学生科学选择;优化在线课程体系,提高网络课程对学生的吸引力;建立在线课程与传统课程之间的桥梁推动替代化进程。
关键词：
网络课程 学习方式 影响
[期刊] 中国远程教育
[作者]
齐天骄 庄国土
信息时代的教育国际化为我国大学生带来了世界顶级教育资源,大学生如何基于这些网络资源开展学习是当前值得研究的一个重要问题。本文首先分析了我国大学生基于网络资源学习的现状。然后提出我国大学生要实现基于网络资源的学习,就必须具备一定的阅读与综合能力、信息检索与处理能力、交流与协作能力。最后提出应重视信息教育、加强基本训练两点建议。
关键词：
网络资源 网络学习 能力 大学生
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
苏丽锋 孙志军 李振宇
本文依据针对高中和中职在校生的微观调查数据，分析了影响高中阶段教育选择的主要因素。结果发现：就读中职学校的学生满意度更低；父母对子女教育选择的支持程度会对子女的学习热情产生明显影响；参加高考是学生选择普通高中的最主要目的。学生的个人学习意愿、学习目的和家庭支持程度对教育选择影响显著。另外，中等职业学校直接到初中学校宣传会显著改变学生的教育选择。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孟凡 王远伟 黄巧俐
我国大学生评教制度遭到教师和学生诟病的主要原因在于学生评教指标体系设计不合理。本文采用修订后的美国SIRⅡ量表进行问卷调查,发现影响学生评教结果的首要因素是学生的课程收获,第二项重要因素是学生的努力与投入。这一结论迥异于当前我国大学普遍实施的指标体系中对教师教学表现和教学行为的考量,却耦合了学生评价教师教学的内在逻辑。我国大学学生评教指标体系的设计应以学生的课程收获、学生的努力和投入为依据与标准。
关键词：
学生评教 指标 课程收获
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴凡
课程是高等教育过程的核心要素与基本载体,课程目标与高等教育理念及大学人才培养目标密切相关。基于"985工程"高校大学生学习经验调查研究发现,当前我国研究型大学在教学理念及课程目标的制定上均意识到培养学生批判性思维、运用、创新等高级认知能力的重要性,但在具体的实施与评价环节中,课程目标与课程评价脱轨严重,课程理念与实践方面存在巨大落差,应试教育与功利主义倾向突出,不利于学生形成深层学习方式。向课程要质量,实现课程的目标、实施与评价三者的一致性,优化课程考核方式,提升课程评价的科学性,是推进我国研究型大学培养
关键词：
课程目标 课程评价 研究型大学
[期刊] 图书情报知识
[作者]
刘建国 党亚茹
本文通过对高校在校学生信息能力的实证调查研究,对现阶段高校信息素质教育的教学情况进行了剖析。同时探讨了信息素质教育融入到各个专业教育,建立贯穿于学生学业始终的信息素质教育培养模式,使信息素质教育成为学生综合素质教育的基础,以期深化高等教育的改革。
关键词：
高等教育 信息素质 教学模式 分析研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
何春 王志军 吕啸
MOOCs是当前国际社会普遍关注的热点话题,国内外研究者从经济、管理、教学模式转变及高等教育变革等视角开展了大量研究,但从学习者视角开展的研究还相对匮乏。学习者是学习的主体,对MOOCs的探讨应该更多倾听学习者的声音。学习者是如何参与MOOCs学习的,有怎么样的学习体验,对这些问题的关注与研究是MOOCs设计、开发和实施的重要基础。本研究选择大学生MOOCs参与者为调查对象,对他们的基本情况、学习行为、参与感受等展开了调查。结果发现:参与调查的在校大学生参与MOOCs的目的明确,其深度参与MOOCs的主要原因是学习内容"有趣""易懂",中途放弃的主要原因是"时间有限";他们对参与MOOCs持积...
关键词：
MOOCs 学习体验 在校大学生 调查
[期刊] 中国高教研究
[作者]
尚航 张德祥
大学生学业指导是促进大学生学业发展与提升高等学校人才培养质量的一项重要工作。通过对我国56所高校的7 198名在校本科生进行学业指导问卷调查发现,当前大学生学业指导工作还未能引起我国高校足够的关注与重视。学业指导的专业化、规范化、多样化等程度明显不够,大学生对高校的学业指导工作总体满意度不高,大学生学业指导实施效果不甚理想。当前我国高校应尽快建立本科生学业指导体系,以更好地保障与促进高校大学生的学业发展。
关键词：
大学生 学业指导 现状 调整与优化
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
赵清军 周毕芬 林建鸿
基于372份在校大学生问卷调查数据,运用渐进适应模型,实证分析了环境感知对大学生创业意愿的影响及其性别差异。其结果表明:环境感知对大学生创业意愿具有显著正向影响,且对男生创业意愿的影响程度要大于女生;环境感知在人力资本和社会资本对大学生创业意愿的影响中具有调节作用,男生的环境感知对人力资本存在显著的正向调节,女生的环境感知对社会资本存在显著的负向调节;人力资本和社会资本对大学生创业意愿存在显著正向影响,其中女生中人力资本和社会资本均显著,而男生中仅人力资本显著。
关键词：
大学生 创业意愿 环境感知 性别差异
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯天敏 徐恩芹
以聊城大学为例,就大学生对网络学习资源的了解程度、态度及使用资源的频率、类型、遇到的问题等进行了详细的调查与分析。调查发现大学生已经认识到了网络学习资源的重要性,但对资源的了解程度、资源利用意识、使用频率、检索能力等方面还有待于提高。最后结合访谈,对如何提高大学生网络学习资源利用率提出了一些相关建议。
关键词：
大学生 网络学习资源 调查 分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱云汉
网络学习现已成为非常重要的一种学习形式,网络环境对民办高校大学生学习行为的影响也日趋严重,仍有相当一部分学生上网与学习无关。只有将网络学习和传统的课堂学习紧密结合,通过教师的引领和促进,才能既有效地监控学习进程,又能帮助学生在后续学习中更好地调整学习策略,从而真正发挥网络学习的优势。
关键词：
民办高校 大学生 网络学习行为
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张华峰 赵琳 郭菲
本文基于２０１５年＂中国大学生学习与发展追踪研究＂数据，通过与非第一代大学生的比较，全面分析第一代大学生的个体及家庭特征、大学前学习特征以及在大学期间的学习行为特点。希望能够为更具针对性的教育教学改革提供实证依据，为促进高等教育过程性公平提供新的视角。
[期刊] 技术经济
[作者]
黄远飞
利用广州6所大学进行网络创业的大学生问卷调查数据,系统分析了大学生网络创业的状况和特点,总结了影响大学生网络创业的关键因素。结果显示:大学生网络创业具有经管类专业背景明显、创业带动就业效果明显、以"互联网+"为主要创业模式、以个人经营网店为主要创业形式、多兼职经营网店、创业团队规模小、首笔资金主要来自自筹等特点;筹资和融资、创业优惠政策、创业团队选择、对创业项目的信心、创业培训是影响大学生网络创业的主要因素。最后提出促进大学生网络创业的政策建议。
关键词：
大学生创业 网络创业
[期刊] 教育与经济
[作者]
彭怀祖
由1983-2009年高等教育在校学生数的增长趋势图可以发现,我国高等教育规模发展表现为一种"S"形增长,为此构建logistic增长曲线模型,并结合1983-2009年数据对未来10年我国高等教育在校学生数进行预测。预测结果略高于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的规划值,它从一个侧面印证了规划值的科学性,也说明了高等教育规模规划存在微调的可能性。
[期刊] 经济师
[作者]
胡曦丹 胡服
我国高校在校大学生在传统教育教学模式下理论知识得到了全面提升,但实做能力却极不如人意。如何将我国高校当代大学生培育成理论知识丰富、实做能力强的新时代中国特色社会主义事业建设接班人和建设者,既是我国高校改革创新教学模式提升教学质量亟待解决的问题,也是全面培育优秀接班人需要着力解决的问题。
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