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[期刊] 中国成人教育  [作者] 朱文赫  王臻  张巍  
针对成人教育实用性强、时空分散、学习者心智成熟等特点,在教育机制的构建上必须有的放矢,从加强政府部门监管、整合教学资源、配套相应法律法规以及深度开发网络教学资源等几个方面入手,才能对成人教育的教学质量进行有效的监管和评估,充分发挥网络教学的优势。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郝迎英  
CDIO教育是一种以培养学生实践能力为主的教育模式,其在成人教育网络课程教学改革中取得较好成效。在分析我国网络成人教育中存在的问题的基础上,引入CDIO教育模式,探讨如何在CDIO教育模式下实现成人网络课程教学的构建。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王春辉  
为了提高成人教育的教学质量,使成人教育更加适应现代社会发展的需要,对成人教育的教学方式进行改革势在必行。本文主要从教学的目标和计划、学生考核的方式、教学的检查和评估、教学的方式和手段以及教学内容等五个方面,对高校成人教育教学改革的质量保障提出建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王晓媛  郑翠玲  
基于问题的教学模式(PBL)能真正发挥教学中教师的引导作用和学生的主体作用,培养学生的自主学习能力。网络环境下的移动学习具有移动性、交互性、自主性的特点,成人学习者具有较强的学习动机、明确的学习目标及良好的自我管控能力,这些优点可以帮助成人学习者积极有效地利用移动网络的资源优势。基于以上分析,尝试构建移动网络环境下基于课堂内外、线上线下、诊断性评价和总结性评价相结合、自我评价与教师同伴评价相结合、自主性学习和多元化学习内容相结合的PBL创新教学模式,以及该模式实现的有效途径,以期发挥移动网络资源对成人教学的积极影响。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘红隽  
成人教育档案是学校档案的一个分支,是我国高等教育事业的重要组成部分。成人教育档案管理是一项政策性强的严肃工作,也是基础性、服务性的工作,又是业务性强、程序复杂、质量要求高的工作。归档必须符合规范性、科学性、真实性、保密性、安全性原则。针对管理中出现的问题,制定解决措施才能使档案管理达到标准化、规范化、制度化要求,才能保证档案的真实、完整、准确和安全。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈明欣  
网络环境下成人教育传播,本质上应该是由受众的需求启动并以受众的信息需求得以满足为结束的信息传播过程。在这个过程中,所有的选择、规划、行为和措施都受到受众需求的规范和节制。在这里,教育真正成为一种广义的信息服务,一种由受众的信息需求所主导的信息流动和知识能力建构的过程。成人教育传播由教育主导转变为由学习主导,这是受众的接受和学习行为实现生活化的良好开端,客观上也昭示着成人教育传播模式的演进。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 华晓霞  
随着互联网技术的不断发展,网络教育逐渐发展成为现代化教育的一个重要组成部分。在整个成人教育体系中,网络教育也正在发挥着巨大的作用。成人教育模式向网络化的转变,对成人教师队伍提出了更高的要求,使其重新进行角色定位,来满足网络教育服务视域下成人教育活动的需要。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孙姚同  
当前,网络课程资源建设已经从单纯的数字化开发转变为基于泛在学习环境的体系化建设。本文基于成人教育信息化改革面临的形势和技术环境,阐述泛在学习环境下网络课程资源开发的思路,并结合中国石油大学(华东)远程教育试点过程中资源建设的实践经验,探索支持泛在学习的成人教育网络课程资源开发与共享路径。本文提出在泛在学习环境下,传统成人教育机构只有积极融入在线教育,建立"群建共享"模式与机制,才能顺应时代发展要求,促进可持续发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵桂霞  
从上世纪九十年代开始,我国成人教育进入了快速发展时期,成人教育得到了社会普遍认同。但是,随着我国高校不断扩大规模,成人教育教学质量也有所下滑。本文首先分析了对成人教育的质量产生影响的因素,并对目前我国成人教育中普遍存在的问题进行了探讨,并针对这些问题提出了一些提高成人教育质量的改革措施。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 应永祥  
成人高等教育已经成为我国高等教育体系和终身教育体系的重要组成部分。成人高等教育在促进我国高等教育大众化,培养我国经济和社会急需的各类人才方面发挥了重要的不可替代的作用。2007年我国普通高校本专科共招生565.92万人,在校生1884.90万人。成人高等教育本专科招生191.11万人,在校生521.16万。2007年全国接受各种非学历高等教育的学生252.89万人。然而,近年来,传统成人教育教学模式已制约着教育质量及其办学效益的提高。因此,利用现代网络技术,进行成人教育教学模式创新已势
[期刊] 中国成人教育  [作者] 曹冬美  
随着社会分工的日益精细,"职业发展"成为当下社会各界所关注的新兴话题。成人教育作为促进成人工作与能力提升的一种重要路径。其职业属性是由成人教育本身所决定的。因此,以职业发展的视角来讨论成人教育应该说是一个必然起点。本文通过文献资料法和逻辑分析法对职业发展理论的特点进行分析归纳,进而针对成人教育的过程中如何运用职业发展理论进行教育教学模式的调整进行一系列的探讨。研究认为,从职业发展理论视角来看,在成人教育教学过程中,应基于个人差异转变统一式教学理念,基于职业道德的需要拓展德育形式,并基于实践需要转变考核成绩
[期刊] 职教论坛  [作者] 聂琴  
成人教育学研究生培养是成人教育学科建设和学科发展的关键环节。在本身就具有高度复杂性的教育问题研究领域中,成人教育因为是以社会政治、经济、文化行为主体的“成人”作为其特定研究对象,具有比一般教育活动更为复杂的特性,这种复杂性通过一系列具体关系问题表现在研究生培养过程之中,对这些关系的理解对研究生培养和学科建设有十分现实的意义。文章试图探讨这种复杂性在成人教育学学科建设和研究生培养中的体现和应对,厘清学科关系及其基本研究领域与相关领域的关系,并切实处理好学科教学中的一些现实矛盾,全面把握和理解成人教育的丰富内涵及其对终身教育的基础性意义,以提升成人教育的学科教育质量,推进终身教育和学习型社会的建设。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 贾学利  韩艳红  
本文针对当今普通高校成人高等教育的教学现状,对成人高等教育的学生实行面授教学与网络教学相结合的模式进行了全面分析,可以缓解目前存在的相关问题,可以更好地实现教育大众化的思路,体现人性化的管理模式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 于明华  
加强成本管理是保障事业成功的重要条件,做好网络环境下的成人远程教育成本管理工作对提高成人远程教育发展水平具有重要意义。本文对网络环境下的成人远程教育成本管理现状及存在问题进行了分析,并从成本效益、成本管理等多方面提出了改进和加强成人远程教育管理的具体措施。
[期刊] 消费经济  [作者] 李庭春  
近年来我国居民的网络消费飞速发展,与此同时,网络安全问题也凸显出来,成为制约网络消费的重要因素。网络消费安全问题表现复杂,产生的原因也十分复杂。本文提出,要从用户身份保护、资金安全保护、货物安全保护等方面保障居民网络消费安全。
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