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[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈磊 田野 李婵
随着大学英语教学改革的深入,网络自主学习环境下的听力教学逐渐成为听力教学的主要方式,然而部分研究表明学习效果却并不尽如人意,其主要原因是学生缺乏自主学习能力。在此背景下,策略培训开始逐渐受到关注,但是相关的实证研究较为缺乏。通过对非英语专业本科生进行的策略培训实证研究,本文进一步论证了实施策略培训对提高学生英语听力水平的可行性和必要性,并为身处大学英语教学改革实践一线的教师在听力策略培训方面提出富有建设性的建议。
关键词：
大学英语 自主学习 听力 策略培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
彭青华 罗世英
随着大学英语教学改革的推进,网络自主化学习模式在各高校逐步得以实施,由学习策略缺失引发的学习障碍问题日益显现出来。本文根据语言学习策略理论,针对网络自主学习环境下英语学习的特点、存在的问题,探讨相应的语言学习策略培养模式,以促使学生自主学习能力的提高。
关键词：
英语网络自主学习 语言学习策略培训模式
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
潘燕桃 道焰
为研发一个能够满足图书馆用户随时随地进行个性化网络自主培训需求的图书馆用户培训系统,在对国内外图书馆用户培训系统的发展现状进行调查研究的基础上,文章提出既强调自主学习又提升信息素质、既适应不同类型又满足个性需求、既创设多种情景又注重模拟实践的设计理念,运用信息推送与信息聚合的设计策略,采取信息素质教育、图书馆的利用和信息资源导航的内容架构策略,创设具有学习功能、实操功能、互动功能和交流功能的模块设置策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐亚
在"互联网+"推动下,网络教育市场规模保持着快速稳定的增长趋势,网络学习用户数量不断增加,用户需求不断丰富。网络环境下成人学习特点主要体现在网络学习内容个性化、学习功能多元化、教育主体多样化、学习时间自由化等方面。社会认同驱动、职业胜任驱动、人力价值驱动、职业流动驱动和社会交际驱动是网络环境下成人学习的主要驱动因素。网络环境下成人学习匹配策略是建立社会多元化主体参与制、公共教育资源云服务平台、网络学习评价和链接机制及推动公共教育资源社会开放。
关键词：
网络环境 成人学习 驱动要素 匹配策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜艳
信息网络学习是成人自主学习的主要学习方式。元认知理论指导信息网络环境下的成人自主学习，能够提供科学学习策略，提高学习效率。成人一般具有较高的元认知水平，在学习过程中已经能够实现自我控制和自主行动。成人作为自主网络学习者，需要制定与管理自身学习的元认知策略。这包括在信息网络环境下的自主学习过程中，对于学习环境的创设与管理，自主学习目标的设定，实现学习目标的自主学习规划以及对于自我学习过程的学习监控和学习调节。
关键词：
信息网络 成人自主学习 元认知策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈红玉
网络平台具有高度的互动性、资源的共享性、信息传送的及时性、教和学方式的多元性。基于网络的教学可以不受时间和空间的限制,学生可以在网络的平台上面发挥更大的主动性,激发学生的学习兴趣,让学生真正地成为学习的主体。本文对如何运用自主学习策略,帮助学生充分发挥主观能动性,使学生从消极的知识接受者变成积极的知识探索者的实践进行了探讨。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘敏 李继发 王斐
如今，互联网正以不可预测的速度发展着，其影响领域已从人们的衣食住行扩散到学习和工作。而学习者通过网络进行自主学习，能有效提高学习效率，是实现终身教育的最有效手段。研究Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ环境下的自主学习策略是完善大学生教育体系的一种有益探索。本研究通过对相关文献的查找和阅读，采用问卷调查的方式，总结了Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ环境背景、大学生自主学习现状、＂三位一体＂策略以及发展前景，为解决网络学习者自主学习能力不足等问题提供可参考的方案。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
沈翠萍 宋颉
本文采用准实验法,对开放教育成人学生进行了为期一个学期的英语口语学习策略培训。该培训取得了良好的效果,证明策略培训能够提高成人学生的英语口语水平,对口语学习有重要的促进作用。因此,在成人英语口语课堂教学中融入全面的策略培训是可行的,这对于探索基于SBI(Strategies-based Instruction)的开放教育成人英语口语教学模式提供了一定的研究基础。
关键词：
学习策略 策略培训 成人学习者 开放教育
[期刊] 现代管理科学
[作者]
杨建锋
变革背景下的员工需要不断更新知识,需要灵活应对各种新问题。传统培训策略把受训者当作被动学习者,注重知识的直接传授,难以提高受训者的变革适应能力和错误应对能力。错误管理培训强调错误的反馈功能,鼓励受训者主动探索、积极试错,从而提升培训绩效。文章首先总结了传统培训的局限,然后在此基础上提出错误管理培训的内涵与要素,最后指出错误管理培训的作用原理及实施要点。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
杨建锋
变革环境中的员工需要不断更新知识,灵活应对各种新问题。本文首先总结了传统培训策略的局限,然后在此基础上提出错误管理培训的内涵与要素,最后指出错误管理培训的作用原理及实施要点。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郑权
本文以教育部-微软(中国)"携手助学"创新教师培训项目的骨干教师网络培训为例,在分析其课程资源设计与开发特色的基础上,参考柯克帕特里克(Kirkpatrick)所提出检测培训项目绩效层次的观点,从学员满意度、学习目标实现度、学习对工作的迁移、教学干预与影响四个方面对骨干教师网络培训进行了绩效分析,研究数据与分析对中小学教师全员培训具有参考与指导作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王利平
多媒体网络技术被越来越普遍地应用到大学英语教学中。本文分析了多媒体网络教学模式对英语学习策略带来的影响,指出目前多媒体网络环境下英语学习策略缺失的问题。在此基础上提出网络学习策略这一概念,并对其进行概念界定,分析此策略的理论基础、构成、组织实施、特点。
关键词：
多媒体网络 英语学习策略 网络学习策略
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈国钧 朱建东
项目化课程改革是实现高等职业教育目标的重要途径,为有效实施项目课程的教学,需要适于特定教学对象、教学内容、学习情景的教学策略和方法,在网络环境下,探索式学习能体现项目课程的特点,更适合培养高素质的应用型人才。在明确项目课程教学中探索式学习策略的基本特征的基础上,论述了网络环境中开展探索式学习的基本模式及实施方法。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
傅浙铭
针对国内培训的结构性困境,本文提出了一种新颖的培训策略。“推式学习法”要求每天推送组织推荐的学习材料到受训者的桌面,可在大幅度降低培训预算的前提下有效提升培训效果,并可成为培训创新的切入点。
关键词：
培训策略 推式学习法 培训管理 学习理论
[期刊] 中国成人教育
[作者]
柴华丽
学习力的高低直接影响着学习者的学习效果。终身教育背景下,教师不仅需要获得一定的新知识和新技能,更需要自身具备有效学习的意愿和能力。因而,提升教师学习力已成为增强教师培训有效性、促进教师专业发展的必然要求。在厘清教师学习力的内涵和分析教师学习力现状的基础上,进一步根据教师培训的特点,从培养教师有效学习能力的视角出发探索改善教师培训效果的路径。主要包括纳入学习力的培训内容、采用参与式的培训方式、打造教师学习共同体、科学评价教师学习效果。
关键词：
教师学习力 教师培训 专业发展
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