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[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
贾芳
对中国人民大学文库数据库的建设与发展状况进行了分析与研究,指出了数据库的主要功能以及存在的问题,并对今后的发展提出了若干建议。
关键词：
高校文库 数据库 中国人民大学
[期刊] 图书情报工作
[作者]
熊秀忠 唐静 陈华 胡宁
介绍我校机构知识库———中国人民大学教师成果数据库的建设情况,同时就机构知识库建设过程中遇到的问题,如系统选择、标准与规范、教师提交数据不积极、提交的元数据不规范、版权等问题进行探讨并介绍目前我馆采用的方法。
关键词：
机构知识库 开放获取 数字资源 教师成果
[期刊] 图书情报工作
[作者]
唐静
近年来,随着信息技术的迅猛发展,各种知识管理系统不断涌现,为显性知识的有效管理做出了突出贡献,而高校隐性知识管理系统的搭建还往往停留在理论层面。本文以知识转化模式为切入点,通过中国人民大学博士生学科专业主文献管理系统的建设实践对高校隐性知识管理的方法进行了探讨。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
黄婧 吴英梅
主要围绕北师大图书馆京师文库全文数据库的建设实践展开。首先简要阐明文库建设背景,在调研国内其他高校文库数据库建设实践基础上,明确京师文库全文库建设力图实现的功能。重点针对全文库建设实践的难点与特色功能进行了介绍。最后提出了关于全文库建设的下一步发展设想。
关键词：
高校文库 特色数据库 京师文库
[期刊] 现代管理科学
[作者]
惠新宇 何亮坤
文章以中国人民大学在校学生为调查研究对象的调查问卷,代表性的展示了大学生网络信息消费存在定位失衡、市场混乱以及安全系数较低等诸多问题,进而阐明大学生网络信息消费不仅关乎大学生自身,而且与高校、政府工作紧密相连,有关问题的解决必须是在社会系统中,需要高校、政府和大学生自身的共同努力。
关键词：
大学生网络信息消费 问题 破局之策
[期刊] 华东经济管理
[作者]
中国人民大学(Renmin University of China)是中国共产党创办的第一所新型正规大学,是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学,直属于教育部,由教育部与北京市共建。建校以来,中国人民大学始终坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,坚持为党和人民事业服务,形成了"人民共和国建设者"的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇、马克思主义教学与研究的高地三大办学特色,被誉为"在我国人文社会科学领域独树一帜",为我国哲学社会科学的发展和繁荣,为社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献。
关键词：
中国人民大学 社会科学 教育部
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
陈海燕
文章以华中师范大学图书馆桂子文库数据库为例,阐述了桂子文库数据库的建设的意义、目标及总体规划,详细描述了桂子文库软硬件环境、库结构、服务功能等方面的建设情况,进而对高校图书馆文库数据库建设的相关问题进行了思考,提出以用户需求和服务为中心建设文库数据库的思想理念。
关键词：
桂子文库 数据库建设 用户需求
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈岳
教学质量是学校教育的永恒主题,是学校教学管理工作的重要内容。中国人民大学结合学校高等教育的特点,借鉴全面质量管理的理念和模式,摸索建立了一套以过程管理为主的本科教学质量监控管理制度,即中国人民大学本科教学质量体系。该体系主要功能一是预防和控制,二是反应和纠正,对教学质量起到控制和保障作用。经过近四年的实践,已经在学校本科教学质量管理中开始发挥积极的作用。
关键词：
本科教学 教学质量 教学管理
[期刊] 图书情报工作
[作者]
尹晖 陈琳
以中国海洋大学图书馆海洋文库的建设为例,介绍高校海洋特色文献资源的开发和建设情况。首先分析中国海洋大学图书馆建设海洋特色文献资源的优势条件和现状,提出海洋特色资源建设的目标;其次探讨海洋特色馆藏建设过程中需要遵循的原则及具体措施和方案;最后指出高校图书馆应强化特色意识,在挖掘、整理、开发文献资源的基础上成立和完善特色文献库,并使特色馆藏服务市场化,实现文献资源的共建共享。
关键词：
高校图书馆 特色馆藏建设 文化传承
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
邹新明 黄涛
针对高校文库数据库建设现状,将其归纳为5种类型,并分别举例加以介绍评论。最后,在总结"北大名师"自身经验,借鉴其他相关数据库建设思路的基础上,提出"北大名师"的改版设想。
关键词：
高校文库数据库 北大文库
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
周家珍
通过对北京大学文库15年建设历程的回顾与总结,探讨高校文库建设之路,提出把文库办成收藏本校学子论著和各种学术珍品的宝库,展示本校学术水平的窗口,对本校学生进行校史教育和传统教育的场所,学术研究和交流的园地。
关键词：
高校文库 北京大学文库
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘向兵 伍聪
大学精神内涵丰富而又比较抽象,要认识一所大学的精神十分困难,必须借助其外在的表现把握其形态和内容。在学校定位的层面上,大学精神体现了国家、政府和社会对学校的期望与要求;在学校历史的层面上,大学精神体现为历任学校领导的办学理念和办学思路;在社会影响层面上,大学精神体现为大学教学科研成果的特点;在个体认知层面上,大学精神体现了广大师生和校友在实践中对学校的认识。笔者以中国人民大学为例对此进行了阐述。
关键词：
大学精神 中国人民大学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
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