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[期刊] 职教论坛
[作者]
糜婷
基于网络的自我导向学习，既能满足成人学员的个性化需求，有效解决工学矛盾，又能激发其学习积极性。培养成人自我导向学习能力，是一种有效的学习模式。但这种学习模式的效果受学习者参与网络学习的主动性，以及网络学习资源选择和加工能力等多种因素的影响。因此，提高成人学员利用网络自我导向学习的主动性，不断完善网络学习资源体系，加强对成人学员网络自我导向学习的监控和评价，是提高网络环境中成人自我导向学习能力的有效途径。
关键词：
网络环境 成人 自我导向学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏文娟
网络信息技术快速发展加速了知识的更新和学科之间的融合,促进了知识迁移与应用。加快成人学习方式变革,推进成人自主学习能力的培养,成为教育研究中关注的重点。在目前成人学习活动中,存在着制约成人个体自主学习能力培养的因素,其既有成人自身方面,也有社会服务方面。针对成人多元化学习需要,培养成人自主学习的能力,需构建全方位服务体系,营造成人自主学习的良好氛围;调动成人学习的活性因子,激发成人学习的内在动力;加强教育信息化建设,开发自主学习平台。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王正聪 丁新
本文对影响成人学业成绩的关键因素:自我调节学习能力的培养进行了研究。首先阐述了自我调节学习的相关理论,对成人学习者计算机网络应用能力和自我调节学习能力进行了调研,对基于网络教学平台的自我调节学习能力的培养问题进行了系统研究。根据研究设计了基于网络教学平台的自我调节学习能力培养模式,开发出了学习计划管理子系统,并在教学中进行了实际应用。文章对培养模式的三个环节和多个影响因素进行了详细地阐述,并简要介绍了系统的开发、应用情况。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
申军
新世纪带来的全球化、信息化为成人学习者带来了海量的学习资源、虚拟的学习情境和超越空间限制的指导教师,各种学习要素发生了巨大变化,新的自我导向学习理论也层出不穷,理性的、非理性的因素,积累学习和质变学习等都对成人学习者和教育者产生了深远影响。时代发展要求分析信息化背景下成人学习者和资源、情境,以及成人教师之间的互动关系,成人教育机构在课程设置方面除去知识积累型课程以外,还应注重偶发情境、质变学习、情绪情感和批判精神等非理性课程要素,对成人学习者的自我导向能力建构进行多维度指导。
关键词：
自我导向学习 信息化 学习能力 成人教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
李宜芯 于莎
网络学习情境是由计算机、网络等信息技术支持的数字化学习空间和学习环境,网络技术的产生不仅为人类学习带来便利,更为重要的是它创造一种与人类传统学习不同的新学习情境;学习资源的开放化,使学习将由传统的较为静态、封闭、稳定的组织转化为一个动态的社会认知网络平台。在这特殊的学习情境下,对成人终身学习能力培养策略上必然与传统学习情中的相关培养策略存有差异。以真实世界的问题组织学习、构建成人网络学习共同体、建立以能力为核心的网络评价体系等是培养成人终身学习能力的有效策略。
关键词：
终身学习 网络情境 能力培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尉迟文珠
知识经济时代,学习无处不在。但对于成人学习者而言,如何有效解决"工学矛盾",实现其学习目标,不仅是成人教育专家思考的问题,更是成人教育教师长期致力的研究课题。本文通过引入自我导向学习理论——近年来成人教育研究领域迅速发展的新型学习模式,分析自我导向学习模式的内涵与特征,结合成人教育的特点,提出自我导向学习模式下的成人教育教师身份定位与能力培养。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
包慧君 葛沪飞
近年来,我国成人高等教育改革已取得了诸多突出成果;未来,成人高等教育改革还将继续深入推进,并持续践行终身学习理念。成人高等教育在成人终身学习能力培养过程中仍存在许多问题,主要体现在终身学习能力培养内容、终身学习能力培养环境、终身学习能力培养方式,以及终身学习能力培养目的与评价方式等方面。为此,成人高等教育办学机构还需完善终身学习能力培养内容,优化终身学习能力培养环境,调整终身学习能力培养方式,健全终身学习能力培养目的与评价方式。
关键词：
终身学习能力 成人高等教育 教育评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
单娴
随着互联网技术的迅速发展,传统的学习方式已经不能适应现代社会发展的需要,如何培养网络环境下学习者的自主学习能力,已成为网络教育的当务之急。通过分析网络环境下自主学习能力的构成要素,构建自主学习能力的培养方案,并制定相应的培养策略,借助网站资源平台,学习者进行自主学习能力的训练,提升利用网络进行学习的能力。
关键词：
网络环境 自主学习 培养策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄文
伴随经济向全球化发展以及社会向信息化发展,现代高科技的通讯和网络技术逐步兴起和普及,通过网络进行学习已逐渐成为人们生活的一部分。网络使人们在行为方面、认知方面和思维方式方面都发生了很大变化,并顺理成章地成为成人进行终身学习的最佳途径和学习方式。因为学习情境比较特殊,所以成人在进行终身学习时能力培养方面的策略必然与传统学习方式下能力培养方面的策略有所不同。建立成人终身学习方面能力的培养体系,可以有效促进我国在成人教育方面的发展。
关键词：
网络学习 成人教育 终身学习能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑振凯
终身学习的理念促使了自我导向学习的产生,这种学习方式的出现对特征鲜明的成人教育来说非常重要。本文通过对自我导向学习的理论基础的梳理,揭示了自我导向学习的内涵以及特点,在此基础上,结合成人教育自身的特点来理解自我导向学习观在成人教育中的合理性和必要性,并尝试着在微观层面和宏观层面下对自我导向学习思路的方法与路径予以探析。
关键词：
自我导向学习 成人教育 学习思路
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周洁
随着"互联网+教育"信息化时代的到来,知识总量快速增长,自我导向学习将成为成人学习者有效的学习方式。在这一背景下,教师需要顺应时代发展以及学习方式的需要,转变传统思维,重新审视角色。本文以成人教育教师角色作为研究问题,深入剖析成人学习特征,并对传统的教师导向学习进行反思,最终提出自我导向学习视域下对成人教育教师角色的期待,明确成人教师角色定位,提升成人学习的质量和效率。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐琳
成人的学习状态、过程和具体方式是有别于其他学习对象的,成人应该构建自我导向型学习路径,以提高学习效率,增强学习能力,实现学习可持续发展。应构建成人自我导向学习平台,通过推广和运用自我导向学习策略,掌握现代化学习方法,加强对自我学习效果的监督管理,实现学习资源整合,适应现代社会发展对成人知识体系要求。
关键词：
成人学习 自我导向学习 学习策略
[期刊] 全球教育展望
[作者]
魏光丽
自我导向学习理论是成人学习理论的支柱,自我导向学习是迈向学习化社会的重要途径。本文将探究自我导向学习的定义内涵自我导向学习者的特征、自我导向学习的模式以及研究的发展方向。以期说明自我导向学习对转型期的中国社会建立学习型社会的重要性。
关键词：
成人学习 自我导向学习 学习型社会
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