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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 姚荔  
文章从阅读指导概念出发,阐述了网络环境下阅读指导的意义和必要性、阅读指导服务的变化和特点。提出了如何开展阅读指导服务工作以及怎样把握阅读指导的效果。
[期刊] 图书馆  [作者] 罗东波  
本文探讨了网络环境下阅读指导工作的新内涵以及阅读指导工作对图书馆员的要求。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 陈筱琳  
网络发展为全民阅读推广创新提供了更大空间。公共图书馆利用网络,开通与读者音频互动的官方网络电台,开展音视频实时交流的网络公益讲座,网络视听互动赋予传统阅读以新的内涵。坚持合作力量社会化、志愿服务公益化、主题创设个性化、内容选择本土化、信息公开合法化有助于公共图书馆网络视听互动服务在全民阅读推广中发挥更大作用。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 谭泽红  
文章在对网络环境下大学生阅读特征以及现存阅读问题分析的基础上,归纳分析了图书馆阅读教育的内容,并给出了图书馆阅读教育的组织实施方法。
[期刊] 图书馆  [作者] 黎晓晖  
公共图书馆是向大众提供阅读服务的文化机构,站在大众阅读的立场,公共图书馆应充分满足大众浅阅读的需要,而不是对浅阅读持鄙夷的态度。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 胡戬  
阅读指导工作是少年儿童图书馆的重点业务。文章结合现代互联网环境,分析了少年儿童图书馆阅读指导工作的变化,提出了开展阅读指导工作的方法。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 李姣  
全民阅读已从政府主导走向民间自觉,各类民间阅读团体大量涌现。在这种社会化阅读环境下,公共图书馆基于自身的职责和使命,必须将自身定位为民间阅读组织的推介平台和合作者以及全民阅读活动的引导者和具体实施者,坚持公益和便利、宽容和平等、开放和多元等原则,策划、组织阅读推广活动,切实发挥图书馆在推进全民阅读活动中的主体作用。
[期刊] 图书馆理论与实践  [作者] 姚雪梅  
基于文献调研和网络调研,对"互联网+"环境下公共图书馆阅读推广主要类型加以归纳总结,分析了公共图书馆阅读推广过程中所涉及的关键要素及其关系,最后从阅读推广的信息资源、阅读推广的规范化和法制化、阅读推广的跨界融合、阅读推广的评价体系、阅读推广的技术保障、阅读推广人6个方面,探讨了"互联网+"环境下公共图书馆阅读推广的保障机制。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 韩彬  
文章评介《公共文化服务保障法(草案)》、《全民阅读促进条例》(征求意见稿)、《湖北省全民阅读促进办法》、《江苏省人民代表大会常务委员会关于促进全民阅读的决定》、《深圳经济特区全民阅读促进条例》等阅读法规中的公共图书馆阅读推广规定,并对阅读立法目标和公共图书馆在阅读立法中的地位进行了简要的分析。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 周恩妮  赵俊玲  
美国公共图书馆的阅读指导服务(ReadeRs’advisoRy seRvice)已行之多年,可以追溯至19世纪70年代。文章将19世纪70年代至今的美国公共图书馆阅读指导服务发展历程划分为四个阶段,即:萌芽时期、兴盛时期、瓶颈时期与复兴时期。基于历史发展的脉络分析,推动美国公共图书馆阅读指导服务发展的因素包括:行业协会的支持、图书馆角色的重新定位、参考资源的涌现以及专业馆员对服务的推动。通过对美国公共图书馆阅读指导服务发展历史的回顾与展望,提出未来此项服务的研究方向。
[期刊] 图书馆工作与研究  [作者] 曾媛  
儿童文学是儿童成长过程中的重要精神食粮。然而,当下儿童文学阅读往往不为家长和教师所重视。本文依托问卷调查,对儿童文学阅读中存在的问题进行分析,阐述公共图书馆开展儿童文学阅读活动的优势,探讨了公共图书馆儿童文学阅读指导的方法和策略。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 黄丹  
数字阅读已经成为一种重要的、广泛被读者接受的阅读途径。近几年数字资源建设突飞猛进的发展,也对数字阅读的方式和途径提出了新的需求。以南京图书馆自建的移动图书馆项目为例,给出一种数字环境下公共图书馆的移动阅读解决方案。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 吴惠茹  
社交网络环境下,借力社交网络开展阅读推广是高校图书馆阅读推广的大趋势,并且具有以微见著、注重互动、两线融合的特点。高校图书馆借力社交网络开展阅读推广的具体措施为:因馆制宜,科学构建服务平台;多举措营销,聚合社交网络用户;立足需求,拓展平台的阅读服务功能;注重实效,采用多元化阅读推广模式。其保障机制包括阅读推广团队、效果评估机制、员工激励制度。
[期刊] 图书馆学研究  [作者] 严贝妮  米雪  
探讨阅读工具包的含义及其对全民阅读的助推作用,发现我国公共图书馆阅读工具包存在的问题,即阅读工具包在民众中的认知度低下、内容设置不够科学、使用不够灵活便利、管理有待加强、免费发放造成资源浪费等。在此基础上,对我国公共图书馆发展阅读工具包提出对策:第一,采取形式多样的推广措施,提高阅读工具包认知度;第二,组建专业小组设置阅读工具包,增强内容的科学性;第三,建立完善的阅读工具包借阅体系,方便用户使用;第四,定期更新阅读工具包内容,加强管理力度;第五,合理回收阅读工具包,促进资源循环利用。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 刘艳  
随着移动互联技术与网络的飞速发展,智能手机的普及,全媒体时代的来临,移动电台、移动听书平台迅速崛起,有声阅读复兴。从听书平台到移动电台再到微信平台,有声阅读呈现井喷涌现的局面。其中具突出代表性的有:听书平台"懒人听书"、移动电台"喜马拉雅FM"、微信公众号"新东方绘本馆"。这3大案例,在有声资源的建设模式上、有声阅读平台运行模式上、有声阅读营销推广模式上,呈现出一定的共性与差异。有声阅读解决的不仅是读者面对极度多样化信息不知从何处选择的焦虑,也缓解了读者想阅读却没有完整阅读时间的焦虑,既利用了碎片化的时间
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