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[期刊] 图书情报工作
[作者]
王萍
网络时代,青少年阅读方式有了很大改变。数据表明,网络阅读大有取代传统阅读之势。美国青少年图书馆服务协会(YALSA)为了破解阅读问题,设立青少年阅读周、科技周、年度最佳图书奖,并加强技术服务等,取得了良好的效果。我国应借鉴YALSA的经验,发挥图书馆的引领作用,设立完善的青少年阅读书目推荐体系,健全青少年阅读关注机制,以引导青少年进行智慧型阅读,促进身心健康发展。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张丽 骆杨
"青少年科技周"和"青少年阅读周"是美国青少年图书馆服务协会(YALSA)发起的两个国家级项目,前者希望通过图书馆将青少年与科技联系起来,后者希望通过图书馆将青少年和阅读联系起来。科技周于每年3月的第2周举行,阅读周于每年10月的第3周举行,围绕特定主题开展一周。YALSA为每个注册图书馆提供工具包、logo及通用的宣传海报、出版物,还利用wiki、博客、twitter等手段增进图书馆间的交流。图书馆已经不单是活动的举办场所,而是活动的积极推动者。两个特色周活动的影响也不仅仅在一周,而是青少年的一生。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
李颖然
网络是当代高科技的产物,是为人类的交流服务的,网络阅读对青少年是利是弊,一时成为社会关注的焦点。文章根据青少年网络阅读的现状,分析网络阅读对青少年健康成长的积极影响和负面影响,提出少儿图书馆加强青少年网络阅读的措施。
关键词：
青少年 网络阅读 少儿图书馆
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
何洪武
新的媒介传播的广度和速度是“图书”这种媒介所从未达到过的。然而,人们同时所进行的经验研究表明,图书在媒介领域中的地位是稳固的,因此我们完全可以放心。与其它媒介相比较,图书有它的一些优点:读者可以自行决定在何时、何地、以何速度阅读图书,因此,它不可能简单地被其它媒介所取代,阅读文化还没有走入穷途末路。与根据统计调查的错误解释所作出的断言截然相反,经验的研究证明,即使在今天,阅读仍然是日常生活的一个组成部分,对于青少年尤其如此。青少年在他们成长的
[期刊] 图书馆
[作者]
朱燕玲
为进一步推动我国公共图书馆青少年阅读推广的发展，提升其服务效能，文章总结了美国公共图书馆青少年阅读推广具有图书馆高度重视、推广内容全面以及推广活动多样性等特点，并借鉴其实际做法，以阅读推广要素论为依据，采用内容分析法，选取纽约公共图书馆、洛杉矶公共图书馆和芝加哥公共图书馆为案例，探讨其阅读推广的目的、内容及活动，以期为我国公共图书馆青少年阅读推广提供启示。
关键词：
公共图书馆 青少年 阅读推广 美国
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
陈秀莲
阐述绿色阅读的概念,针对青少年目前的阅读现状,分析其原因,提出政府引导的重要性,从图书馆营造绿色环境、绿色阅读推荐、绿色阅读接力、乡村绿色阅读活动六个方面探讨了青少年绿色阅读模式。
[期刊] 图书馆
[作者]
陈丽冰
目前,作为数字原住民的青少年对于数字媒体的接受程度几乎与生活结合,不可或缺。文章在介绍分析我国青少年数字阅读的现况以及数字阅读对青少年的影响基础上,结合我国图书馆实际情况,设计了旨在促进我国青少年数字阅读的图书馆推广服务策略。
关键词：
青少年 数字阅读 图书馆 阅读推广
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
陈盈
青少年正处于儿童向成人逐渐转变的关键阶段，其阅读状况与水平影响着全民阅读水平。文章以重庆市主城区的中学生为例，采用问卷调查、访谈、案例分析等方法调研青少年阅读态度、阅读行为、阅读环境，提出公共图书馆推进青少年阅读的对策。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
林翠贤
通过分析阅读循环圈理论,论述青少年阅读推广的基本内涵;结合华南师范大学附属中学图书馆的具体实践与研究,探讨中学图书馆阅读推广的策略。
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
李红梅
俄罗斯的儿童、青少年阅读推广,凭借其持续关注阅读的传统、强大的图书馆网络及遍地开花的夏季阅读活动,取得了卓越成效。文章通过总结研究俄罗斯儿童、青少年阅读促进及其各地图书馆普遍开展的"夏季阅读项目",比较与反思我国的儿童、青少年阅读促进,以期为我国的儿童、青少年阅读提供参考与借鉴。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
罗博
探讨图书馆与放学后服务的关系，以美国图书馆的放学后服务实践为研究对象，分析发现国外图书馆放学后服务具有主体多元、对象广泛、内容丰富并有效整合了社会资源等特点，提出关注我国图书馆放学后服务的建议。
关键词：
图书馆 放学后服务 公共服务
[期刊] 重庆工商大学学报(西部论坛)
[作者]
廖新兰
针对当前网络对青少年人生观、价值观、道德观和身心健康的不良影响,深入分析了青少年沉溺于网络的原因,并由此提出了强化思想引导、普及网络教育和加强网络安全立法等有效措施,以期对保障青少年网络安全有所裨益。
关键词：
网络 青少年 安全
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
程蓉芬
本文从提高青少年课外阅读管理艺术的角度,提出了实施积极导化管理的命题。具体论述了榜样示导、目标引导、计划督导、书目指导、方法点导和环境诱导等6个基本环节的主要任务和操作方式。
关键词：
青少年教育 课外阅读 导化管理
[期刊] 图书馆
[作者]
叶建武 陈诗雨
文章明确界定了青少年深度阅读的概念及特征，结合阅读心理学理论和信息素养教育理论，科学分析了公共图书馆引导青少年深度阅读的理论逻辑。通过分析全国青少年深度阅读现状和公共图书馆发展现状，揭示了当前青少年深度阅读的普遍情况和公共图书馆的供给能力。针对当前青少年深度阅读存在的阅读内容选择领域狭窄、学校与家庭在深度阅读引导上的不均衡与不足以及阅读活动的数量活跃但深度参与不足的特点，从湖南省公共图书馆深度阅读活动的实际案例出发，提出公共图书馆引导青少年深度阅读的三条有效路径：开展青少年深度阅读推广活动，提供技巧性阅读方法；设立青少年深度阅读带读活动，营造乐趣化阅读氛围；举办青少年深度阅读比赛活动，获得激励性阅读体验。文章对于提升青少年的综合素质、培养未来社会的创新人才具有重要的实践意义，有助于推动公共图书馆在阅读推广和服务创新方面的进一步发展，为构建书香社会贡献力量。
关键词：
公共图书馆 青少年 深度阅读 阅读推广
[期刊] 图书馆建设
[作者]
汪全莉 邹雅婷 方诗
在“全民阅读，青少年先行”的号召下，在传承弘扬中华优秀传统文化的呼吁下，青少年传统文化阅读推广活动在图书馆界逐步进入发展期，正因如此，图书馆青少年传统文化阅读推广活动可持续开展的生命力评估显得尤为重要。该研究先通过文献调研与案例分析构建图书馆青少年传统文化阅读推广生命周期模型，并以此为基础构建活动生命力评估指标集，借助德尔菲法确定指标，使用变异系数法得到指标权重。在获得完整的图书馆青少年传统文化阅读推广生命力评估指标体系后对绍兴图书馆进行了实证评估，最后结合指标权重与专家重要性评分探索出图书馆提升青少年传统文化阅读推广活动生命力的对策：夯实资源转换与实施基础，提供活动生命力；重视创意创新与宣传保障，维持活动生命力；强化读者跟踪与服务拓展，延续活动生命力。
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