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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王永会 顾绘晓
计算机技术及网络信息技术在会计中的运用 ,使财务报告的数据处理、载体、传输技术发生了重大变革 ,实时的、交互的、图文声像化的信息报告方式将发挥重要作用。
关键词：
网络 计算机技术 财务报告
[期刊] 财经论丛
[作者]
沈颖玲
财务报告编报模式的有效性将直接影响财务报告决策有用性目标的实现。网络时代,随着信息技术的高速发展,特别是可扩展企业报告语言(eXtensible BusinessReporting Language,XBRL)的开发与应用,传统财务报告的编报模式日益显现出其局限性,企业必须重新审视财务报告的编报流程,利用信息技术对财务报告的编制与传播流程进行再造。本文首先分析传统财务报告编报模式的局限性,然后探讨财务报告编制模式与传播模式的创新。
[期刊] 财政研究
[作者]
辛茂荀 续慧泓
网络时代正悄悄地向我们走来,并迅速地渗透到社会生活的各个角落。诞生于15世纪,适应于传统工业经济的会计理论与实务同样面临着网络时代的冲击。人们越来越不满足于目前的财务报告模式,期望网络能给传统的财务报告带来新的生机和活力。
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
郑婉君
网络时代的到来使得现行财务报告模式的局限性越来越突出,影响到会计信息的质量,而网络技术和信息技术的不断进步为财务报告模式的创新提供了物质基础,互动式按需报告模式将会成为未来报告模式的发展方向。
关键词：
财务报告模式 网络技术 事项
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)
[作者]
沈颖玲
财务报告编报管理是指企业为使财务报告影响利益相关者的决策而采取的种种行为。本文首先分析了财务报告编报管理的战略目标,着重探析财务报告内容、披露媒体、列报形式、披露时机管理维度以及其在网络时代的新特征,进一步指出企业财务报告编报管理存在两种战略选择,即仪式主义与机会主义。
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)
[作者]
沈颖玲
网络时代 ,财务报告模式将从传统的纸质报告模式向网络报告模式转变。本文首先探讨了网络财务报告的概念与特点 ,提出网络财务报告有三个层次 ;着重分析了网络财务报告质量特征的创新 ,进一步指出应关注的网络财务报告质量的若干矛盾。
关键词：
网络财务报告 实时性 可定制性 安全性
[期刊] 中国流通经济
[作者]
陈桦
本文认为,现行财务报告披露的信息不全面,已经无法满足多层次不同信息使用者的要求,其披露的形式和手段无法满足信息的时效性需求,无法满足用户对前瞻性信息的需求,在许多方面已经滞后于整个经济环境的要求。当前网络财务报告主要有事项报告和按需报告两种模式,这两种报告模式各有其优缺点。文章提出,为促进我国网络财务报告的实施,应研究借鉴网络财务报告最佳实践,推广可扩展商业报告语言(XBR L)的应用,制定网络财务报告准则,建立网络财务报告审计准则。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
姚文韵 徐春
随着21世纪网络时代的到来,计算机技术、电子通讯技术和网络技术发展迅猛,在互联网已经进入企业管理过程的今天,企业财务已有了良好的控制基础,已经进入到一个崭新的财务管理时代———基于网络的财务管理。本文着重从网络财务的特征、优越性、对传统财务体制的影响、实施条件及网络财务软件的选择等方面加以分析阐述,供财务会计工作者参考。
关键词：
网络 网络财务 财务管理
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
胡燕
决定财务会计发展的主要因素是社会经济环境的变化和会计信息使用者对信息需求的变化。在当今世界,一方面知识经济飞速发展,另一方面财务报告使用者的信息需求呈个性化、多样化。这就需要我们在充分认识现行财务报告局限性的基础上,探讨其变革问题。本文分析了财务报告面临的挑战,从揭示内容、揭示形式、计量基础等方面提出其发展方向,并在此基础上就我国当前财务报告的改进进行了探讨。
关键词：
财务报告 挑战 变革
[期刊] 财会通讯
[作者]
高丽华
一、网络财务报告优势分析无论从网络财务报告的质量还是目标分析,XBRL都是企业现行财务系统的好助手,能很好的解决企业传统财务报告的弊端。首先,XBRL财务报告能做到实时访问、及时报告数据。XBRL形成的是网络式财务报告系统,能及时向公司领导反映财务信息,保证领导决策的实时性和相关性。在这种财务模式下,领导者能实时获取真实的财务信息,不必等到会计周期结束,企业的会计数据
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
于洁
本文对事项法进行了综述和评价,对事项法在应用中长期无法取得进展的原因进行了分析,认为新的会计环境以及网络技术的发展,使事项法的应用条件日趋成熟,并对事项法的实际应用提出了设想与建议。
关键词：
事项法会计 信息超载 网络会计
[期刊] 教育研究
[作者]
何克抗
深度学习是全新教育理念与学习方式变革的标志,它具有三方面的基本特征,即动态的知识建构有助于催生高阶思维与深层认知能力,为达到深度学习的目标须采用多种教与学方式及策略,通过具身认知来发展学生的问题解决能力与创新能力。树立科学的教育教学观念、运用有效的教学模式、建立新型"学习共同体"、创设智慧学习环境是有效实施深度学习的条件与途径。实现深度学习须变革旧教育观念、建构新教学观念、运用新教学模式、扩展"学习共同体"、创设智慧学习环境、与创客教育融合。
关键词：
深度学习 智慧学习环境 学习共同体
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