标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(2494)
2023(3826)
2022(2861)
2021(2972)
2020(2211)
2019(5281)
2018(5472)
2017(7412)
2016(5067)
2015(5872)
2014(5993)
2013(4824)
2012(4355)
2011(4180)
2010(4430)
2009(3430)
2008(3350)
2007(3240)
2006(2969)
2005(2884)
作者
(11219)
(9203)
(9078)
(8748)
(5827)
(4380)
(4359)
(3741)
(3442)
(3377)
(3170)
(3050)
(3046)
(3008)
(2902)
(2879)
(2818)
(2760)
(2723)
(2681)
(2634)
(2326)
(2302)
(2144)
(2069)
(2067)
(2043)
(1988)
(1951)
(1872)
学科
教育(18861)
中国(10455)
(9106)
经济(9097)
管理(8031)
理论(7525)
(7182)
教学(6711)
(5789)
企业(5789)
(4725)
(4236)
(3947)
发展(3925)
(3802)
业经(3786)
(3545)
思想(3449)
技术(3387)
研究(3381)
政治(3339)
改革(3161)
思想政治(3133)
政治教育(3133)
治教(3133)
德育(3101)
高等(3097)
计算(3090)
算机(3067)
计算机(3067)
机构
大学(64627)
学院(59733)
教育(26765)
研究(23328)
(20357)
师范(20314)
师范大学(17002)
管理(16497)
(15691)
(14065)
理学(13866)
理学院(13573)
经济(13406)
管理学(13151)
科学(13116)
管理学院(12987)
职业(12438)
技术(11655)
北京(10977)
(10709)
(10708)
教育学(10372)
中国(10226)
研究所(9799)
中心(9378)
职业技术(8494)
(8431)
(8366)
教育学院(7653)
技术学院(7454)
基金
项目(35953)
研究(35264)
科学(30387)
教育(25425)
基金(22293)
社会(19715)
社会科(18250)
社会科学(18246)
(18069)
编号(17853)
国家(17754)
成果(17526)
课题(15703)
(15480)
(15226)
科学基金(15080)
(14031)
规划(11596)
项目编号(10912)
基金项目(10664)
(10080)
研究成果(9701)
重点(9652)
(9570)
(9369)
(9262)
教育部(9170)
年度(9023)
(8889)
(8427)
期刊
教育(46478)
研究(28832)
中国(23258)
(16911)
经济(16911)
职业(11313)
技术(10060)
技术教育(7376)
职业技术(7376)
职业技术教育(7376)
学报(6650)
大学(6448)
科学(5943)
管理(5922)
图书(5648)
(5544)
论坛(5544)
高等(5308)
成人(4993)
成人教育(4993)
(4828)
(4777)
高等教育(4719)
(4345)
书馆(4073)
图书馆(4073)
学学(3995)
职教(3804)
发展(3756)
(3756)
共检索到102188条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育  [作者] 郝凯亭  邓祖道  
本文在建设《美学基础》、《电影史论》等网络课程的基础上,重点研究了网络课程教学设计的主要方法,结合网络课程的设计和应用实践集中讨论了三个方面的设计:一是内容设计;二是策略设计;三是评价设计。网络课程教学设计范围宽,内容多,本文不能一一涉猎,只择其要者论之。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 陈丽  
早在1916年杜威就指出交互是教学过程的重要组成部分。远程教育教与学时空分离的本质,决定了远程教育实践的关键是如何实现教与学的再度整合,而以媒体为中介的交互是远程教育教与学再度整合的关键。交互的价值一直以来都得到国内外专家和研究者的高度认可。目前网络是最主流的媒体,因此基于网络的远程学习中教与学相互作用规律的研究成为现代远程教育教与学基本理论研究的核心和重点。系统把握教学交互的基本规律对远程教育实践的开展将起到基础性的指导作用。2004年,承蒙《中国远程教育》杂志厚爱,以"教学交互"为专题刊登了本人的《远程教学中交互规律的
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张亚斌  
网络时代,开放大学间的网上跨文化教、学合作已不可避免。本文从时、空两方面,分析了网上远程开放教育跨文化教、学合作的层次,指出了国际网络大学诞生的必然性,然后,本文又阐明了文化隔离、文化冲突、文化霸权、文化同化等障碍因素对网上远程教育跨文化教、学合作所产生的不利影响。最后,本文又全面论述了保证各开放大学网上跨文化教、学合作健康进行的具体方法。
[期刊] 教育科学  [作者] 迟真  
在网络信息时代 ,现代远程教育已经成为世界各国教育体系的不可缺少的组成部分 ,而远程教育中信息的网络传输问题成为研究的重要课题。随着技术的发展 ,有线电视网络功能日益多样化 ,已经成为现代远程教育信息传播的主要方式之一。本文在研究了现代远程教育发展状况并对目前有线电视网络信息传输模式进行了分析的基础上 ,阐述了在我国利用有线电视网络进行现代远程教育的优势与不足
[期刊] 全球教育展望  [作者] 李宝敏  
教学本身是一种充满活力的对话实践活动。通过这种活动,促使学习者进行建构性、合作性、反思性学习。在现代远程教育中,不会因为师生分离,而改变教学的对话本质。而恰恰相反,远程教育中不仅需要对话,而且跨越时空的高质量的深层次对话正是网络教学质量提升的根本。因此,研究网络教学中的对话特征、探求促进对话的有效方法和策略,对提高网络教学质量具有重要意义。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 王宇红  赵厉珍  贺瑶  
基于互联网发展起来的现代远程教育与信息网络传播权有着极为密切的关系。对信息网络传播权给予合理限制有助于维系著作权人和公众利益的平衡,促进远程教育的发展。本文阐述了现代远程教育环境下信息网络传播权限制的正当性,评价了我国的相关立法,并就远程教育中的信息网络传播权限制制度的完善提出了若干可行性建议。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张洪  
作为远程教育“个别化学习”向“协作学习”发展的产物“,网络班”已成为提升远程教育管理质量和办学效益的重要举措“。网络班”具有准分离、信息化、学科化的特征,其系统包括班主任要素、学生要素、平台要素和接口要素四个要素。创建“网络班”的基本思路是:发挥班主任的主导作用,以优化的系统结构、完善的网络平台、优质的接口服务,实现学生主体作用的充分发挥、教育力的充分解放。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 杨桂珍  
本文阐述了网络远程教育的特点、形式 ,以及网络远程教育对图书情报学的影响 ,介绍了国外图书情报学网络远程教育的经验 ,并对我国图书情报学网络远程教育提出了建议
[期刊] 图书情报知识  [作者] 崔晓西  
针对网络远程教育目前的基础资源劣势 ,数字图书馆应指向个性化服务并满足“分散式学习工作环境”的需求。在现有混合型图书馆服务模式下 ,可扩展提供以下三种支持 :提供更大范围的目录指引和服务指南 ;开发辅助学习和研究的参考资源模块 ;配置在线参考馆员提供参考咨询服务和学习帮助 ,并成立联合开发管理小组。同时 ,讨论了基于满足本科教育需求的未来数字化图书馆建设项目
[期刊] 中国成人教育  [作者] 代训锋  
随着科技快速发展,教育形式也在不断发生变化,网络远程教育成为热门的教育形式。它以网络为平台,以远程教学为手段,为成人教育提供了很大便利性。然而在开展远程教育过程中,如何更好地提升导学质量是提高学生学习成绩的重要因素。应以网络远程教育中的导学任务作为出发点,重点探讨如何更好地在网络远程教育中开展导学教学。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 宋浩  胡新生  曾仲培  
本文介绍了深圳广播电视大学利用深圳电信提供的IP城域网企业上网和VPN业务构建现代远程教育网络环境的情况,提出了利用社会资源建立网络环境节省资金和人力投入、提高网络运行效率的思路。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 于明华  
加强成本管理是保障事业成功的重要条件,做好网络环境下的成人远程教育成本管理工作对提高成人远程教育发展水平具有重要意义。本文对网络环境下的成人远程教育成本管理现状及存在问题进行了分析,并从成本效益、成本管理等多方面提出了改进和加强成人远程教育管理的具体措施。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 钱昆明  
网络远程教育是新生事物,所涉及的问题尚在探索之中。本文试图通过电视远程教育发展的回顾,对基于网络的远程教育发展进行思考。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除