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年份: 2024(3192); 2023(4763); 2022(3677); 2021(3759); 2020(2916); 2019(6970); 2018(7067); 2017(11079); 2016(7027); 2015(8117); 2014(8302); 2013(7386); 2012(6812); 2011(6409); 2010(6648); 2009(5721); 2008(5697); 2007(5511); 2006(5141); 2005(4367)

作者: 王(17568); 李(14439); 张(14437); 刘(13705); 陈(9078); 杨(6883); 晓(6766); 周(5705); 赵(5581); 华(5312); 吴(5016); 文(4761); 明(4627); 林(4596); 伟(4589); 丽(4526); 志(4359); 孙(4326); 黄(4277); 徐(4189); 平(3917); 玉(3648); 红(3500); 军(3406); 朱(3321); 建(3259); 胡(3250); 郭(3151); 梅(2941); 云(2921)

学科: 教育(19627); 济(16437); 经济(16427); 管理(16076); 中国(12946); 业(9728); 理论(8481); 企(8219); 企业(8219); 教学(7087); 学(6313); 发(6227); 农(5669); 地方(5429); 资源(5247); 业经(5076); 和(5045); 方法(4786); 发展(4459); 技术(4417); 展(4336); 研究(3915); 思想(3869); 政治(3799); 学校(3796); 农业(3667); 环境(3636); 思想政治(3595); 政治教育(3595); 治教(3595)

机构: 大学(90579); 学院(85996); 研究(33014); 教育(28217); 管理(27937); 范(24235); 师范(24153); 理学(23106); 理学院(22721); 济(22653); 京(22311); 管理学(22131); 管理学院(21919); 经济(21669); 科学(20087); 师范大学(19914); 中国(18337); 所(15907); 江(15661); 北京(15244); 技术(14936); 职业(14819); 中心(14648); 研究所(14449); 州(12648); 院(12106); 财(11074); 教育学(10700); 职业技术(10175); 农(9908)

基金: 项目(54768); 研究(49120); 科学(44481); 基金(34651); 教育(31207); 家(29247); 国家(28839); 社会(27451); 社会科(25491); 社会科学(25483); 科学基金(24334); 编号(24308); 省(23278); 成果(22855); 划(21457); 课题(19906); 基金项目(17556); 年(17147); 规划(14722); 项目编号(14525); 自然(14029); 重点(13850); 自然科(13540); 自然科学(13536); 部(13435); 自然科学基金(13291); 发(13268); 资助(13250); 研究成果(12753); 一(12741)

期刊: 教育(50005); 研究(34505); 中国(32907); 济(28225); 经济(28225); 技术(12804); 职业(12741); 学报(11013); 图书(10665); 管理(10084); 科学(9946); 大学(8997); 农(8565); 技术教育(8273); 职业技术(8273); 职业技术教育(8273); 书馆(7840); 图书馆(7840); 财(7659); 坛(7329); 论坛(7329); 发(6456); 农业(6318); 高等(6234); 学学(5948); 资源(5680); 高等教育(5460); 成人(5440); 成人教育(5440); 情报(5309)

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网络教育资源建设与共享

[期刊] 中国远程教育 [作者] 侯建军

网络教育的本质是教育,教育的核心是教育资源。网络教育资源建设需要大量的教育资源,包括人力资源、信息资源和知识资源的投入,同时还需要有足够的资金、设备和技术的投入。学校和企业等多方面的合作可以发挥各自的优势,开发高质量的网络教育资源。这些优秀的网络教育资源通过先进的通讯技术迅速流通,带来了前所未有的、便捷的充分共享。在共享与服务于社会实践的过程中,教育资源得到了进一步的丰富、修改和完善,起到教学相长、相得益彰的作用,产生更大的价值。将网络教育资源在共享过程中获取的社会和经济效益又投入到高质量的网络教育资源建设中,可建立起自身的投入产出机制和教育效益的经济观念,形成投入——建设——共享——增值的良...

关键词：网络教育资源建设资源共享

基于精品课程评审指标探讨网络教育资源的建设与共享

[期刊] 中国远程教育 [作者] 曾海军曾德考范新民

课程资源和支持服务是数字化学习的核心要素,本文比较了普通本科、高职高专、网络教育国家精品课程的评审指标,分析了网络教育资源建设的重点工作,论述了基于教育资源网格、公共服务体系实现优质数字化学习资源存储、传输、共享及服务的新构想。

关键词：数字化学习精品课程建设共享服务

网络环境下客家民系文献资源的建设与共享

[期刊] 图书馆论坛 [作者] 陈晓燕

对客家民系文献资源的产生、特征以及如何用现代信息技术对文献进行收集、整理、加工、建数据库 ,为读者提供服务方面作了详尽的论述

关键词：网络环境客家文献资源

网络时代文献信息资源建设与共享

[期刊] 图书馆 [作者] 姚琼

本文论述了网络时代文献信息资源的重要性、发展现状与趋势及其建设与共享的对策

关键词：网络环境文献信息资源建设与共享

网络环境下大学图书馆的信息资源建设与共享

[期刊] 大学图书馆学报 [作者] 赵禁张卫华

研究了在网络环境下信息资源共建共享的新模式及高校图书馆信息资源开发利用的对策与途径,探讨了全国地方综合性大学加速馆藏文献信息资源网络化、数字化和特色化建设应采取的措施。

关键词：大学图书馆信息资源建设网络资源共享

网络环境下的文献资源建设与共享

[期刊] 情报学报 [作者] 郭玉洁

网络化是图书馆的发展方向，目前我国图书馆还处于计算机化、网络化的低级阶段，本文主要论述了网络化图书馆的信息资源的构成、组织、管理及根据我国国情如何横向联合，建立一次文献保障体系，实现资源共享。

关键词：网络化图书馆文献资源组织管理资源共享

成人高等教育网络学习资源的开发与共享

[期刊] 中国成人教育 [作者] 蒋晴云朱璐

成人高等教育网络学习资源是关系到网络教育能否落到实处的关键,特别是网络教育的后续共享更是依赖于前期资源整合。加快成人高等教育网络教育开放资源建设,从而更好地服务于成教体系学生,提高网络教育质量,实现成人教育普及化和网络教育在继续教育上发挥更大作用和提供更具完美的服务,具有重要意义。

关键词：成人高等教育网络学习教育资源开发

成人高等教育网络学习资源的开发与共享

[期刊] 中国成人教育 [作者] 陈华

关键词：成人高等教育网络学习教育资源开放资源共享

我国网络环境下的资源共建与共享

[期刊] 图书馆建设 [作者] 李家清

资源共享是二十世纪图书情报学研究的重要课题和宝贵遗产 ,也是图书情报界为之共同奋斗的目标。本文简述了资源共享的概况 ,分析了我国开展资源共建与共享存在的主要问题 ,提出了解决问题的对策。

关键词：资源建设资源共享问题对策

网络环境下我国图书馆文献信息资源建设与共享

[期刊] 中国图书馆学报 [作者] 刘省泉曹臻

当前，我国对网络环境下开展图书馆文献信息资源建设与共享的意义和作用认识不足，人们只希望共享，而不愿意共建；只重视本部门文献资源的建设与发展，而忽视整体文献资源的建设与发展。另外，还存在着现行管理体制的障碍、服务收费标准过高的障碍等。据此，提出了加强我国文献信息资源建设与共享的举措。参考文献４。

关键词：网络环境资源建设资源共享

泛在学习环境下成人教育网络课程资源的开发与共享

[期刊] 中国成人教育 [作者] 孙姚同

当前,网络课程资源建设已经从单纯的数字化开发转变为基于泛在学习环境的体系化建设。本文基于成人教育信息化改革面临的形势和技术环境,阐述泛在学习环境下网络课程资源开发的思路,并结合中国石油大学(华东)远程教育试点过程中资源建设的实践经验,探索支持泛在学习的成人教育网络课程资源开发与共享路径。本文提出在泛在学习环境下,传统成人教育机构只有积极融入在线教育,建立"群建共享"模式与机制,才能顺应时代发展要求,促进可持续发展。

关键词：泛在学习网络课程资源资源开发资源共享