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[期刊] 中国远程教育
[作者]
袁昱明 施建华 陈晔 魏敏 俞建华 张坚民 洪伟林
新型教育资源平台由资源整合、知识管理、高级检索和本体等为代表的知识组织手段构建,它将泛化为未来数字校园的主要技术形态,先行于数字校园,且为数字校园奠定资源基础。新型资源平台的资源和教学平台的整合,需要知识组织的统一架构。教学平台的静态信息模块和新资源平台的随机动态模块之间技术不对称,是妨碍整合的关键所在,亟待提升教学平台。以"都读远程"数字图书馆为案例的新型教育资源平台具有领先性、相对独立性,最终目的为服务教学,其功能满足了远程学习者的需求。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡晓虹
网络教育资源开发平台应由六大系统组成,分別为:教师备课系统、课件制作系统、课程发布更新系统、直播辅导系统、学习质量监控系统和试卷编写系统。此平台将课程看作一个整体,功能覆盖了教学资源的开发和使用两大方面,其中特別注重了教学资源的多用途和重复使用问题。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡晓虹
网络教育资源开发平台应由六大系统组成,分别为:教师备课系统、课件制作系统、课程发布更新系统、直播辅导系统、学习质量监控系统和试卷编写系统。此平台将课程看作一个整体,功能覆盖了教学资源的开发和使用两大方面其中特别注重了教学资源的多用途和重复使用问题。
[期刊] 中国工业经济
[作者]
姚凯 刘明宇 芮明杰
在网络状产业链中,创新由分散的模块生产商和互补品生产商独立进行,传统的一体化组织模式不再适用,需要新的创新组织形式。平台领导者通过一系列的策略,协调网络状产业链各参与主体的价值创新行为。本文将防降价均衡(UPE)用于网络状产业链价值创新的动态博弈过程中,揭示平台领导者实现模块标准升级的相关策略与模块和网络等技术参数的匹配关系。平台领导企业通过模块规则的知识产权策略、互补品创新的横向兼容决策、标准升级的纵向兼容决策等,形成封闭策略组合和开放策略组合,协同模块生产商、互补品生产商的行为,实现价值创新协同,通过最终顾客价值的创造,吸引消费者购买新产品,实现标准的升级。
关键词：
模块化 网络状产业链 价值创新 平台领导
[期刊] 中国劳动
[作者]
刘波 李宁
近年来,山东省淄博市人力资源和社会保障局顺应时代要求,创新培训理念,打破"自学为主、集中辅导、纸笔考试"的培训模式,开发建设培训教育网络管理系统,依托网络平台,实施网络化培训,实现了培训手段由传统模式向现代模式的转变,管理方式由传统型向网络化的跨越,切实提高了培训效果和管理效率,有效提升了广大公务员、专业技术人员的素质和能力。目前,在管理系统上建立单位账户6595个、学员账户121442个,开设培训科目29个,培训公务员82554万人次、专业技术人员328578万人次,审核继续教育学分申报项目36562万个,发放继续教育合格证书62782个。一个以网络管理系统为依托,多层次、开放式的教育...
[期刊] 商业经济研究
[作者]
崔淑娜
促消费保增长是我国经济的长远发展战略,消费作为我国经济增长的基础性作用正在持续增强。而消费的满足一直是由供需两端决定的,再旺盛的消费需求,没有供给的快速反应,也是无法实现经济快速增长的。商贸流通业连接制造商与消费者,其功能创新、平台组织和流通效率决定着供给反应需求的速度。尤其是在个性化定制时代和新零售践行时代共同到来之时,流通平台组织可以有效实现"制造商直达消费者"的商业模式。从而去库存、去中间商、实现各方利益最大化,展现出商贸流通业促进我国经济发展的核心动能。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
张敬博 席酉民 葛京 张琳
采用案例研究方法,从企业内产品创新环节间互动视角探索平台组织产品创新模式,归纳平台组织中各产品创新环节的行为内涵,发现各产品创新环节间的互动特征,并以此描述平台组织产品创新模式。结果显示,平台组织通过网络模式获得快速响应用户需求变动并实现产品创新的能力,该模式具有独立发起、任意桥接及共利协调三方面互动特征。具体而言,平台组织通过内部组织单元独立发起各产品创新环节,提高其对环境变动的响应速度;任意桥接扩大了各产品创新环节间的互动范围,减少了互动真空地带;共利协调则通过控制各产品创新环节间的共同利益,提高对产品创新质量的控制力。结论扩展了平台组织产品创新模式理论内涵,同时,丰富了基于平台架构的产品创新理论体系。
关键词：
平台组织 平台架构 产品创新 创新互动
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙洋 成冬梅
优质、丰富的网络教育资源是自主学习与终身学习的重要因素。深入了解网络教育资源的涵义、特点、分类,能够使我们对其有更加科学的认识。本文针对网络平台的教育资源建设与应用情况进行分析研究,可以使教育者与学习者更好地认识与利用教育资源。
关键词：
网络平台 教育资源
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈美芳 沈友华
通过分析职教师资培训中的特色,强调网络资源服务的重要性,提出基于职教师资培训中的网络教育资源服务平台,以便更好的为培训提供服务。
关键词：
职教师资培训 网络教育 共享资源
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
陈佳丽 吕玉霞 戚桂杰 侯麟科
传统社会网络理论认为,创新用户间的社会网络联系有利于提升用户创新绩效,但在考虑社会网络成本前提下,不同质量水平的社会网络联系对用户创新绩效具有不同影响。选取乐高开放式创新平台为典型案例,编写爬虫程序获取平台客观数据,通过构建创新用户社会网络,实证检验高质量和低质量社会网络联系对用户创新的异质性影响。结果发现,创新用户拥有的社会网络联系总数对用户创新绩效无显著影响,社会网络联系质量才是影响用户创新绩效的关键。其中,高质量联系能够显著提升用户创新产出价值,并显著减少创意项目淘汰概率;而低质量联系则会显著降低用户创新产出价值,且微弱提高创意项目淘汰概率。以此为基础,为创新用户和开放式创新平台方提出策略性建议。
[期刊] 中国财政
[作者]
曲娜 刘鹰
目前,我国正在推进PPP模式,政府积极吸引社会资本加入公共基础设施建设和公共服务中。据统计,PPP全国入库项目达到13554个,累计投资额16.3万亿元,而这一市场还在增长。笔者在研究过程中发现,目前市场上成熟的平台型公司也明显具备PPP功能。平台型公司具备PPP的社会治理功能目前,PPP项目推进过程中,地方政府多将PPP作为融资工具或者手段。通过政府采购形式与中标单位组成公司
关键词：
PPP 平台型 微信支付 新公共服务
[期刊] 求索
[作者]
王佃利
网格化从地方政府创新演化为社会治理模式,经历了定位的迭代式更新和功能的累进式拓展。平台作为现代化治理技术和方式手段,承接了网格功能逐步集聚的演进过程,形成“管理单元—治理枢纽—服务平台”的定位叠加,拓展了“维稳管控—参与共治—服务集成”的网格功能。平台驱动的网格治理创新,既是对基层网格结构的适应性调整和转换,又挖掘了市场与社会层面的精细化、精准化、敏捷化、便捷化的服务效能,回应了以人民为中心的治理要求。通过对网格服务平台赋权、聚合与增能,推动平台方式变革与基层服务导向的深度融合和良性互动,彰显了基层治理共融共荣的价值旨归,可助力公共服务现代化行稳致远。
关键词：
网格化 平台驱动 基层服务 治理现代化
[期刊] 企业经济
[作者]
俞林 印建兵 浦徐进
数字经济发展需要互联网技术和数字技术作支撑，引导消费者网络视频消费沿着“简单用户搜索—网络平台展示推荐—网络平台算法推荐”的路径演变，这对企业的商业模式创新提出了挑战。本文基于企业内外部价值网络理论，以“平台质量-用户认知-用户行为”的逻辑分析思路，构建商业模式创新对网络视频平台价值共创的作用机制模型并检验其作用机理。结果显示：商业模式创新的内容质量创新、交互质量变革及创作激励创新对用户认知有促进作用，网络视频平台用户认知对价值共创有促进作用。因此建议：以网络视频平台需求为依据，选择相匹配的商业模式创新方案；加大投入力度，鼓励网络平台关联企业创作视频内容；构建有效链接纽带，畅通平台企业与用户的沟通渠道。
[期刊] 中国工业经济
[作者]
依绍华 梁威
作为实体经济的重要组成部分，传统商业企业承担着满足人民生活需要的基础性功能。近年来，受电商冲击及市场竞争格局变化影响，传统商业企业普遍经营困难，如何转型脱困成为各界关注的焦点。百货企业较早开始以数字技术融合传统业态探索转型路径，并取得一定成效。本文以王府井集团和天虹数科2家百货企业为典型案例，从价值链理论与服务主导逻辑相结合的视角，构建以“价值共创平台网络”为核心概念的系统理论框架，阐释百货等传统商业企业转型的微观机理，提出企业间由竞争向竞合转型的价值共创路径。研究发现，传统商业企业借助数字技术与数据资源优势，以服务主导逻辑为核心，通过由内向外迭代价值创造能力、建立新联结点推进价值共创、构建立体式价值共创平台网络三个阶段，与顾客、供应商和同业企业共创价值并形成差异化的“媒介”方式。通过从解构、结构到重构价值创造路径的转型过程，传统商业企业由单一价值链增值转变为实现平台生态系统价值增值。本文丰富了传统商业企业转型、价值共创、服务主导逻辑等理论研究，将企业内部能力与组织更新牵引式解构、外向自发式结构、与参与者协同式重构的价值共创过程具象化，为传统商业企业的转型探索提供有益借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高平
充分整合与开发网络资源,构建高职院校创业教育网络平台,是解决高职创业教育途径单一、创业教育资源匮乏等问题的有效途径。平台的构建可以扩大创业教育的辐射度及受益面,使高职创业教育成为面向全体高职学生的一种普及性素质教育,是为高职学生的终身可持续发展打下坚实根基的基础性教育,而不再只是面向就业的教育。
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高职学生 创业教育 网络平台
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