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[期刊] 中国远程教育
[作者]
段福德
近几年,网络教育一直是大家争论的热点问题,网络教育的质量疑惑颇多。《光明日报》就曾对网络教育质量做出相关报道,提出网络教育质量能否“另”眼相看的观点,对此,《中国远程教育(资讯版)》与搜狐网(www.sohu.com)联手进行了调查。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张凤龙 张志军 王淑娟 曹刚 王跃 董锐
本文针对网络教育质量保证体系这个热点问题,经过大量的文献调研,对网络教育质量保证体系概念进行了界定,并具体化成一种理论模型,阐述了内、外网络教育质量保证体系的基本内容及网络教育机构设置参考。
关键词：
网络教育 质量保证体系 理论模型
[期刊] 教育学报
[作者]
宁宇哲 陈兴 李海峥 刘智强 杨帆征 于丽
针对我国欠发达地区教育质量相对落后的现状,对一种创新型的网络教育模式——"双师教学"能否改善欠发达地区教学质量进行了深入的探讨。基于双师教学项目2013—2016年的实地调研数据,借鉴"双重差分模型"的计量方法进行分析。结果发现,双师教学项目对欠发达地区的学生成绩有着显著的积极影响,可以有效提高欠发达地区,尤其是农村地区的教育质量;项目提升了欠发达地区的教师发展质量和师资队伍教学水平;项目的积极影响呈现出随实施时间延长而不断增强的趋势,说明其能够对教育质量提高发挥长效作用。实证分析的结果表明,这种低成本、高效率的互联网创新型双师教学模式可以作为我国教育均衡发展的一项有力举措,对欠发达地区的教育质量提升产生长效的、积极的促进作用。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘臣 王跃
背景随着以网络形式传播知识、建设课程现象的普及,越来越多的人在关注和研究怎样通过网络获得高质量学习资源和学习体验。在这种形势下,美国"学术伙伴机构"(Academic Partnerships,也有译作"学术联盟")率先投资组织一批杰出的国际教育专家,组建了网络学习的质量标准课题组,研究探讨在当今网络环境下如何保证学习者学习质量的问题,并试图将他们对网络学习质量的深刻见解分享给全球。《网络学习质量指南》英文版即是在这样的背景下产
[期刊] 中国成人教育
[作者]
施兆莉
伴随网络技术的蓬勃发展,网络教育正逐步成为主流教育形式之一,而网络高等教育的兴起则进一步促进了高等教育体系的完善。这一崭新的高等教育形式凭借其独特优势,吸引了各国高校的广泛关注。美国凭借其先进的网络技术,为自身网络高等教育的发展提供了源源不断的助力,并使其国际领先地位得到了长期维持。我国还需对其网络高等教育质量认证体系进行深入研究,从而为我国处于起步阶段的网络高等教育提供理论与实践指导。
关键词：
美国 网络高等教育 教育质量 认证体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏丽 张晓冬
随着信息技术的飞速发展,基于网络环境的在线学习等自主学习方式正不断发展。这种新型的教育和学习模式使教师和学习者不再具有地域和时间的限制,学习者可以自主控制学习进程,而教学质量则成为这种方便快捷的教学方式的核心问题。因此,探究网络环境下我国成人教育质量管理体制问题以及相应的对策显得尤为重要。
关键词：
网络环境 成人教育 自主学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
傅雷鸣 陈海林 罗远渊 陈一飞
现代远程教育借助于网络技术手段,综合面授、函授和自学等教学形式,满足特定的社会群体发展需要,打破了传统教育中的时空限制,在构建终身教育体系的今天具有重要意义。现代远程教育质量保障体系包括质量保障认知、教学过程管理、教学资源建设、学习支持服务以及质量监管和评估系统等,受多种因素的制约和影响,还存在保障意识薄弱、保障制度不健全等问题。构建现代远程教育质量保障体系,需要完善远程教育管理体系,加强基础设施建设,优化学习支持服务,为学习者学习提供便捷。
关键词：
远程教育 质量保障 成人学习 网络环境
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李炜 张润芝 谢浩 宋敏 陈丽
高校开展网络教育质量保证是确保教育教学质量、提升办学声誉的关键措施。关于高校网络教育质量保证体系应该涵盖的维度和要点以及现存问题形成原因的系统研究相对欠缺,且高校内部也没有形成完善的质量保证体系,导致高校网络教育质量保证水平参差不齐。本研究采用文献分析、访谈和文本分析方法,从业务质量实施、内部质量控制和外部质量评估、组织架构以及层级安排四个维度构建高校网络教育质量保证分析框架,总结出高校网络教育质量保证的三种形态(被动保守型、稳步推进型和主动进取型)及其发展规律。从驱动高校开展网络教育质量保证的内外因素角度,提出了由内驱力(领导质量意识)、拉力(政策引导、行业氛围和学生需求)和压力(生存发展压力)构成的高校网络教育质量保证动力机制,该动力机制能够很好地解释高校网络教育质量保证形态和发展规律形成的原因。最后,针对目前高校网络教育质量保证给出改进建议。研究有助于进一步完善远程教育质量保证相关理论,并为实践者以及各级教育行政部门构建完善的高校网络教育质量保证体系提供参考。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文是综述“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”成果的系列论文的第2篇,集中探讨关于我国高校网络教育质量的争论及质量保证举措。文章揭示从2001年现代远程教育试点开始向社会输送毕业生时起,我国普通高校现代远程教育试点的质量、网络远程教育文凭与学位的含金量问题成为摆在试点高校、教育界、政府和全社会面前的严峻挑战。文章追溯并论述了政府教育主管部门及试点高校采取的种种质量保证举措。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文是综述“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”成果的系列论文的第3篇,集中论述对网络远程教育质量观的挑战。研究报告的基本结论是:对网络远程教育质量观的挑战既来自世界各国共同的有关高等教育的传统质量观和价值观,来自远程教育(教)师与(学)生时空分离带来的负面压力和弱势危机,同时还来自我国社会各界的方方面面。我国试点高校的现代远程教育要做好长期应对严峻挑战的准备。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文是综述“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”成果的系列论文的第4篇,集中论述网络远程教育质量观的创新。远程教育的质量观与远程教育在信息与学习社会中的作用和地位及其价值观紧密相关。研究报告的基本结论是:我国试点高校的现代远程教育既要长期应对来自各方面的对远程教育质量观念的严峻挑战,更要长期致力于远程教育质量观念和质量保证体系的创新。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王一军
教育质量是一个永恒的主题。发达国家早在上世纪90年代就把提高质量作为教育改革和发展的核心任务,20年后,我国在教育中长期改革和发展规划中同样强调了这一主题。主题相同,但在不同时代、不同国家,实践指向却很少相同,究其原因乃在于教育质量中嵌入了太多的价值、文化和利益关涉,从而生成了诸多悖论。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
林梦泉 唐振福 杜志峰
经过20余年的发展,高等教育质量保障机构国际网络组织(INQAAHE)已经成为高等教育质量保障领域内最具影响力的国际组织。截至目前,已经有来自美、英、日、澳、中等国的250余个活跃在高等教育质量保障理论研究和实践领域的质量保障、评估机构加入该组织,其中正式成员170余个。INQAAHE收集当前通行和正在发展中的理论和实践信息,通过两年一次的双年会以及会员论坛等
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯琳 刘莉
[期刊] 世界经济
[作者]
綦建红 张志彤
本文采用2000-2015年中国工业企业数据库与海关数据库的匹配数据，考察了机器人应用对多产品企业出口产品范围的影响和作用渠道，以及企业出口竞争策略。研究结果发现，机器人应用促进了多产品企业出口产品范围的扩大，且这种促进作用在出口劳动密集型产品、资源集中型及非国有企业中尤为突出；机器人应用对出口产品范围的调整，不仅通过生产率提高效应和成本节约效应提升了效率，还通过绿色减排效应和产品质量效应提升了质量，且在长质量阶梯企业中十分明显；机器人应用的新增产品范围既来自旧产品，也来自同行业的新产品，面对激烈的同业竞争，机器人应用企业更加偏好质量竞争策略，进一步推动了出口产品范围的扩大。
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