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[期刊] 中国远程教育
[作者]
赖德生 吴旭峰
网络教育支撑平台是开展现代远程教育的支撑核心。文章介绍了一个完整的网络支撑平台结构应由门户平台、学习平台和管理平台三部分组成的观点,分析了三者的服务对象、任务和主要功能,及其之间的相互关系,并对网络教育支撑平台的设计开发原则,开发模式等问题进行了研究和探讨。
关键词：
平台设计 网络教育 平台开发模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
程建钢 韩锡斌 赵淑莉 陈刚 马勃民 杨超
网络教育支撑平台是实施网络教育的基础环境。本文就“清华教育在线”网络教育支撑平台,详细讨论了与平台相关的设计原则、模块结构与功能设计、主要特点和关键技术。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
韩锡斌 翟焱 张明 李厍
本文首先分析了高校数字校园中网络科研支撑平台的设计理念,提出了平台的总体结构,然后详细讨论了平台的合作科研系统、学科数据库及其管理系统和平台管理系统等三个子系统的功能设计。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡晓虹
网络教育资源开发平台应由六大系统组成,分別为:教师备课系统、课件制作系统、课程发布更新系统、直播辅导系统、学习质量监控系统和试卷编写系统。此平台将课程看作一个整体,功能覆盖了教学资源的开发和使用两大方面,其中特別注重了教学资源的多用途和重复使用问题。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡晓虹
网络教育资源开发平台应由六大系统组成,分别为:教师备课系统、课件制作系统、课程发布更新系统、直播辅导系统、学习质量监控系统和试卷编写系统。此平台将课程看作一个整体,功能覆盖了教学资源的开发和使用两大方面其中特别注重了教学资源的多用途和重复使用问题。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
翟迎建
伴随移动通信技术的广泛应用,Web短信应用不断融入传统网络教学平台,使得师生之间能够在网络教学系统中通过收发短信随时随地进行教学交互,教师能够以多种形式最大限度地为学生提供学习支持服务。本文论述网络教学平台中现存的两种短信应用模式及其特点,结合网络教学实际需要提出一种"传统应用为主,短信应用为辅"改进模式,并以"网络教学平台的课程论坛"为例,从功能模块、业务流程、系统架构、短信收发技术等方面阐述应用改进模式的设计方案,及实际使用效果,从而明确Web短信应用与传统网络教学平台融合的必要性、可行性,为网络教学平台中短信功能的灵活运用奠定基础。
关键词：
Web短信 改进模式 短信猫
[期刊] 高等农业教育
[作者]
彭才望 孙超然 赵素波 肖名涛 孙松林
随着互联网和信息技术的迅速发展,利用网络教学平台进行混合教学成为高校课堂教学的发展趋势。基于网络教学平台的混合教学模式应用,将促使高校课堂教学改革得到进一步发展。以发动机原理课程为例,分析混合教学设计需求,设计基于网络教学平台的发动机原理课程混合教学模式,并围绕网络教学平台,从教学内容、教学环境、教学资源、教学评价等方面探讨混合教学的实践过程。混合教学实践结果表明:基于网络教学平台的混合教学模式突破了传统的课堂讲授教学模式,教师主导教学和学生主体自主学习得到有机融合,提高了学生学习的积极性,明显改善了教学质量,具有为同类研究者提供借鉴的重要意义。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈伟平 黄河笑 陈海建
网络课程的开发对开放教育的教学质量起着重要的作用,因此如何建立一个好的网络课程开发平台就显得至关重要。本研究采用文献检索分析、实验开发等方法从技术层面、学习模式层面和普及层面对依赖传统技术的网络课程开发平台、各学校开发的网络课程开发平台、商业化的网络课程开发平台和基于云计算的开发平台等四种主要的开发平台进行了比较,结果表明,基于云计算的商业化网络课程开发平台是未来的发展趋势。最后,文章还提出了未来的网络课程开发平台的功能模式和网络课程开发平台的评价指标。
关键词：
网络课程 开发平台 比较研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周剑云
在传统教育中,教师通过与学生面对面的交流,获得学生学习行为的表现信息,较为容易掌握学生的学习情况和课程教学效果,但随着现代教育技术的发展,网络学习方式的普及,以及学生学习行为的变化,研究网络课程的教学方法受到了越来越多的关注。本文以Moodle网络课程管理系统为研究基础,分析并提出有针对性的数据挖掘方法构架,以达到对课程建设情况和学生学习情况的跟踪分析,为教师改进教学策略、提高网络课程教学质量提供有力支持及方法借鉴。
关键词：
网络课程 数据挖掘 挖掘模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈中全 甘昕艳 唐孙茹
SPOC教学模式将线上学习和线下教学结合,有效弥补了MOOC和传统校园课堂在教学中的短板,国内许多高校都开始在校园内开展SPOC的研究与实践。依托学校的"课程中心"网络课程平台,结合计算机操作类课程图形图像处理的特点提出了基于网络课程平台SPOC教学的设计模式,并围绕该模式就如何开展课前、课中、课后等一系列教学活动进行了实践与研究,同时分析了该模式在实践过程中的成效以及存在的问题,最后提出了相应的改进策略。
关键词：
SPOC 教学模式 课程平台
[期刊] 建筑经济
[作者]
严小丽
分析了传统信息管理方式向基于网络平台的项目信息管理转变的原因及其发展趋势,分析了基于网络平台的信息管理在Partnering模式中应用的必要性与可行性,认为二者的结合必将实现优势互补,达成共赢。预测了基于网络的项目信息管理在Partnering模式中的应用发展趋势。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
余翔 黄跃华 杨晓鹏
网络课程的开发使用,推动了传统教学模式的改革。本文提出高校应用网络课程平台辅助教学,实施开放型教学新模式,有利于提高教学质量。
关键词：
网络课程 开放型 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
柳兵
以网络自主学习作为网络环境下传统的教学模式,混合式学习作为网络环境下全新的教学模式,通过Moodle教学平台下两种网络教学模式学习效果的统计、分析发现,混合式学习教学模式取得了较好的学习效果,而网络独立自主学习模式未取得显著的教学效果,在研究方法和实践层次为探索与当前信息化环境下相适应的教学模式,进一步开展Moodle教学平台下的教学应用提供了初步的参考和依据。
[期刊] 商业研究
[作者]
赵晓男 黄坤 郑春梅
本文试图构建一个双边市场模型来分析网络借贷平台企业的竞争策略,推导出竞争性网络借贷平台的最优价格水平,并分析交叉网络外部性、服务差异化程度和借款者信誉对网络借贷平台定价的影响。研究发现:用户的网络外部性越高,网络借贷平台对其定价越低;用户的差异性越小,网络借贷平台对其定价越低;借款者的信誉度越低,网络借贷平台对出借者的定价越低。这在一定程度上解释了网络借贷平台为何会采取对借款者收取成交服务费而对出借者免费的定价模式。
关键词：
网络借贷 双边市场 定价模式
[期刊] 企业经济
[作者]
孟韬 李佳雷
P2P模式是技术、社会和组织网络交互作用的产物,基于P2P模式的分享经济逐渐成为经济学、管理学和社会学研究的热点。不过,针对分享经济商业模式的研究忽略了在知识分享领域的模式创新,这一模式区别于知识付费和众包,更高效地利用了闲置的知识资源,并通过金钱和社交等多种补偿形式提高个人的效用。本文选取知识分享领域中的"在行""技能交换网"和"技能银行"三个案例,从平台的运行和管理视角解释P2P网络平台的运营管理模式;而后基于网络组织理论,探析P2P模式的治理机制,为成功运营P2P模式提供理论基础。结果表明,P2P网贷平台相对成熟的运营和管理方式,对非金融领域P2P平台有很强的借鉴意义;"共享价值创造"是P2P模式独特的治理机制。
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