标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(7170)
2023(9922)
2022(8059)
2021(8022)
2020(6444)
2019(14968)
2018(15090)
2017(26972)
2016(15266)
2015(17314)
2014(17122)
2013(15592)
2012(14177)
2011(13016)
2010(13703)
2009(12466)
2008(12214)
2007(11334)
2006(10097)
2005(9382)
作者
(39121)
(32271)
(32240)
(30844)
(20737)
(15512)
(14569)
(12469)
(12372)
(11774)
(11095)
(10798)
(10324)
(10301)
(10286)
(9721)
(9661)
(9474)
(9396)
(9392)
(8401)
(7818)
(7732)
(7582)
(7451)
(7247)
(7213)
(7184)
(6424)
(6368)
学科
(52252)
经济(52197)
管理(44580)
(41914)
(38224)
企业(38224)
方法(24610)
教育(21966)
中国(21145)
数学(20509)
数学方法(19897)
技术(17916)
理论(17075)
业经(13404)
(12975)
(12866)
技术管理(12040)
(11904)
教学(11458)
(10936)
(9371)
银行(9365)
(9000)
地方(8982)
(8660)
(8568)
贸易(8558)
(8299)
农业(8279)
(8211)
机构
大学(207158)
学院(202836)
管理(78291)
(73841)
经济(71925)
理学(67108)
理学院(66361)
研究(65059)
管理学(64829)
管理学院(64419)
中国(45358)
(45177)
科学(37356)
(36888)
师范(36697)
(35581)
教育(34518)
(33329)
(30203)
中心(30002)
师范大学(29775)
北京(29506)
财经(27628)
研究所(27166)
(26683)
技术(26211)
(24942)
业大(24016)
(23677)
职业(22990)
基金
项目(128754)
科学(105450)
研究(103439)
基金(90671)
(76665)
国家(75880)
科学基金(67231)
社会(63983)
社会科(60405)
社会科学(60393)
教育(57056)
(52932)
基金项目(46063)
(45773)
编号(44774)
自然(41617)
自然科(40832)
自然科学(40825)
自然科学基金(40129)
成果(39043)
资助(36732)
课题(34397)
(32287)
重点(30115)
(29547)
创新(29025)
(28697)
项目编号(28006)
(27876)
规划(27793)
期刊
(82961)
经济(82961)
研究(70753)
教育(62241)
中国(53043)
管理(32764)
(27608)
技术(25707)
科学(24395)
学报(24037)
大学(20620)
(19914)
(17219)
金融(17219)
学学(17098)
职业(16424)
财经(13706)
图书(13571)
业经(13482)
农业(13267)
经济研究(13008)
(11995)
论坛(11995)
(11898)
科技(11506)
(11469)
技术经济(10963)
技术教育(10639)
职业技术(10639)
职业技术教育(10639)
共检索到319515条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究  [作者] 蔡建中  
针对66所网络教育学院办学模式的现状和存在的问题,根据办学模式的内涵,提出了现行网络教育学院办学模式具有国办性、自治性、合作性、多重性和效益性的特征。按照不同观察角度,提出了网络教育学院办学模式的分类,从效益性角度,分为学校独立投资办学型、校企合作投资办学型;从多重性角度,分为学校运行机制为主型、企业公司化运作机制为主型;从合作性角度,分为校校合作办学型、校企合作办学型;从自治性角度,分为网络教育学院主控型、母体学校主控型。笔者进一步分析了两种特例办学模式的状况,从而揭示出在办学模式规划设计和运行过程中值得关注的几个关系,最后提出了办学模式创新的思路。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 吴钧  
上世纪末,网络教育学院以试点的形式迅速兴起,八年里风雨兼程,网络教育学院一度成为人们关注的热点。时过境迁,尽管从事这项工作的人还在为此奔波劳顿,但当时那粒激起浪花的石子似乎已经静躺在池底,它所泛起的余波变得平静,明显具有分化、边缘化的特征。网络教育学院的现状,是否预示着作为一种生命的周期,它将以何种形式出现在新一轮的发展中?这是本文也是大家期待和关注的。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 曲学利  
本文主要论述如何办好残疾人高等学校的问题 ,提出了以科学的认识、创新的精神 ,走开放式的办学道路 ,把北京联合大学特殊教育学院办成适应新世纪残疾人事业需要的一流的现代化特殊教育高等学校的构想。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 刘洋  
古典文学教学是预科"大学语文"教学中的重要组成部分。预科古典文学教学应从三个方面展开:通过引导学生研读《论语》,了解古人的人生观,继承传统美德;开展"旧诗新诵"运动,培养学生的文学鉴赏能力,尝试创作古典诗词、现代歌词;开展《中国文学简史》的讲授,系统介绍各个朝代名家名作,引导学生模仿创作,提高作文水平。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 黄春梅  严继昌  刁庆军  
随着普通高等学校远程教育发展规模急速扩大,网络教育学院人才培养的目标与定位成为我们十分关注的问题。仅仅发展几年的网络教育不能覆盖高等教育的全部内涵,不适合开展高中起点的本科教育。网络教育的特点决定了它更适合于大学后继续教育和不脱产的业务学习。以“宽进严出”方式培养应用型人才,应加强对网络教育人才全面素质的培养,保证教育质量,满足社会对网络教育的需求。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨金土  
教育模式是为实现一定的培养目标所实施的教育组织原则和形式.它具有全面性、实践性、开放性和多样性等特征.高职教育模式的构建是一个艰苦的、创造性的劳动过程,不能仅就眼前问题就事论事,要有前瞻性,并要处理好前瞻性与现实性之间的关系.
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张勇  万小朋  
工艺教育学院是新加坡高等职业教育的主要形式之一。新加坡政府对工艺教育学院的发展给予了非常大的支持。学院办学注重与行业企业的合作,强化实践环节,同时学院重视社会培训功能的发挥。新加坡工艺教育学院办学的成功经验,对我国发展高等职业教育在国家投入、产学合作以及集团化办学等方面有所启示。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 《中国人力资源开发》编辑部与中国惠普大学联合课题组  
本文以惠普网络教育学院为例,阐述了其在移动和社会化学习这一全新的学习理念和学习方式的巨大变革下,建立了惠普网络学习解决方案和移动学习解决方案,并为大中型企业及员工提供了完整的企业网络学习生态系统建设服务,涵盖整体学习解决方案咨询、系统搭建、内容服务、运维支持服务、移动学习解决方案等,为企业持续改进学习体系,提升最终用户体验提供强有力的支持和服务。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 文东茅  沈文钦  
知识生产的模式Ⅱ是近年来关于学术研究转型最有影响的理论之一。本文通过北京大学教育学院近30年来的改革实践,提供了一个反思教育研究中知识生产模式转型的案例,并分析了这种转型对于构建未来社会高等教育研究机构的启示与挑战。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘少伟  国海英  韩光伟  
伴随新型城镇化的不断推进,有相当一部分城郊村民成为新市民,本文立足新型城镇化地区发展特点,依托普通高校与地方合作共建的社区教育学院开展运行模式探索与实践。通过构建"五位一体"管理模式和"校——地——民"三位一体培养体系,探索出"一主线三层次五模块"教育模型,发挥高校教育资源优势和地方组织资源优势,实现资源的有效整合和高效利用,形成一套与新型社区教育学院相适应的运行机制,以实现驻地高校服务地方经济社会发展的职能,为相关社区教育学院发展起到借鉴作用。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 陆凡  武文杰  
在社会经济迅速发展的今天,社会功能和社会组织关系多元化现象越来越普遍。城市社区作为整合各种社会资源的基层单位,对创立新型城市社区管理模式的呼唤也越来越强烈。文章从我国现存的两种主导类型的城市社区管理模式所存在问题分析入手,对大连市创立社会导向型“三位一体”的城市社区管理模式进行了探索性研究,并将它与现存社区管理模式进行了比较分析,以期对我国城市社区管理模式的改革发展有所启迪。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 石云霞  
面临传统图书馆向现代图书馆的转型变革,结合教育学院图书馆的实际情况,提出应抓住这一机遇,根据自身特点,在网络环境和数据库建设等方面走出自己的道路。针对我国中小学图书馆实际情况,结合教育学院在普教系统的特殊地位,提出网络建设要具有一定履盖面,以成为本地区普教信息中心;在数据库建设方面,提出不能走重复建设的道路,而要充分利用自己的独特资源开发特色数据库;同时对网络环境的实用性、标准性及扩展性问题,选用自动化系统软件以及建立多媒体阅览室问题提出了一些看法和建议
[期刊] 图书馆  [作者] 李维玉  
地市教育学院属于成人高校,担负着本市在职中学教师的培训任务。作为教育学院图书馆,应该是“学校的图书资料情报中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,它的工作是教学和科学研究工作的重要组成部分。”可是,当前地市教育学院
[期刊] 中国高等教育  [作者] 应永祥  
成人高等教育已经成为我国高等教育体系和终身教育体系的重要组成部分。成人高等教育在促进我国高等教育大众化,培养我国经济和社会急需的各类人才方面发挥了重要的不可替代的作用。2007年我国普通高校本专科共招生565.92万人,在校生1884.90万人。成人高等教育本专科招生191.11万人,在校生521.16万。2007年全国接受各种非学历高等教育的学生252.89万人。然而,近年来,传统成人教育教学模式已制约着教育质量及其办学效益的提高。因此,利用现代网络技术,进行成人教育教学模式创新已势
[期刊] 高等教育研究  [作者] 陈大柔  
随着社会信息化的推进 ,我国现有的高等教育模式已不能适应信息社会对人才培养的需求 ,高等教育必须在培养目标、内容和方式上进行重大变革。智能化的“网络高校”是2 1世纪我国高等教育创新的办学模式 ,它是真正意义上的开放性教育和自我实现型教育
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除