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[期刊] 中国远程教育
[作者]
任瑞仙 张敬环
在网络学习环境中由于师生时空分离而导致的情感交流缺失一直是困扰广大教育工作者的一个难题,需要特别加强与完善网络学习环境中的情感交流。本文在查阅分析大量国内外资料的基础上,探讨了情感交流缺失产生的原因,并对如何促进网络学习环境中的情感交流给出了一些建议。
关键词：
网络学习环境 情感交流
[期刊] 开放教育研究
[作者]
罗红卫 王佑镁 祝智庭
本文以开放英语多媒体学习系统为研究环境,通过调查分析样本,并采用质性和量化的研究方法,分析了网络环境下英语教学设计中情感缺失的主要原因。研究发现,"情感在场在网络英语教学设计中缺乏重视"是当前网络环境下英语教学情感缺失的主要原因。此外,过于追求缩短时空距离,使学习者对现实生活缺乏了解而导致的情感交互的不到位和过分强调技术环境设计也成为产生情感缺失问题的原因。
关键词：
网络环境 开放英语 教学设计 情感缺失
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈向东 杨慧慧 包国英
许多研究者对现实社会网络与虚拟计算机社会网络之间的关系有着不同的观点,这种社会学研究的争议同样也延伸至在线学习相关的领域。本研究通过对浙江省义乌市香山小学505班进行个案分析,从社会网络的角度剖析学生在线与面对面交流的差异以及这种差异与学生的性别、学业成绩等因素之间的关系。在线课程的开发需要充分考虑这些差异,并以此为据加强在线学习的协作。
关键词：
在线学习 社会网络 以计算机为媒介的交流
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李立新
多媒体与网络技术的发展,为我们营造了一个网络学习环境,其诸多的优势和完备的功能有效地支持了学习者的学习活动。本文着重分析了网络学习环境中学习者的学习行为、能力及网络学习环境对学习者的影响,最后在网络学习环境管理方面作了一些探讨。
关键词：
网络学习环境 学习者 交互性
[期刊] 情报学报
[作者]
吴鹏 刘恒旺 沈思
为解决网络舆情情感倾向性分析中语义理解不足和仅关注情感词典的现状,本文基于OCC模型认知情感角度建立情感规则,对网络舆情中突发事件的微博文本进行情感分类标注作为训练集,并对深度学习中卷积神经网络模型进行训练得到网络舆情情感识别模型。通过对比实验证明OCC情感规则标注使数据集情感分类更加精确,卷积神经网络的识别效果显著优于传统的机器学习方式(SVM),情感识别模型情感最高可达到90.98%的准确率。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
马凤 邱均平
首先论述了链接和引文的相同点和不同点,然后阐释了知识交流的含义和网络知识交流的内涵。最后详述了链接分析和网络环境下的知识交流的关系,以及链接分析在知识交流研究中的应用。
关键词：
网络计量学 链接 知识交流
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
方卿
The development of network medium has brought informal communication an opportunity to revive.The paper points out that the function of informal communication has been severely underestimated in the times when the paper based medium dominates over scientific communication.It emphasizes that network...
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
刘丽敏 孙东亮 李杨 姚伟 张秀 熊丽
[目的]针对社会网络中隐性知识交流问题,构建了社会网络中隐性知识交流模型,引导社会网络中的隐性知识交流;[过程]对隐性知识的分类及特点进行分析,在此基础上,得出社会网络中隐性知识交流的障碍类型,针对性地提出社会网络中隐性知识交流方式及交流的要素,然后构建了模型;[结论]通过任务、事件或者话题导向将网络成员链接起来,在处理网络成员关系时,可以采用社群协调者的方式,协调网络成员中人与人之间的关系,增进开放、互信和便捷,促进沟通与交流,进而形成隐性知识的潜移默化。[局限]需要收集相关数据,进行实证研究。
关键词：
隐性知识 知识交流 社会网络 知识管理
[期刊] 中国远程教育
[作者]
柏宏权
学习过程是通过社会交互、工具使用和反思等进行的知识建构过程。学生在网络学习中,能否高度参与到建构知识的活动中去,对于学生的知识建构和问题解决至关重要。自我解释能够促进学生的知识建构,在网络课程中设计自我解释的支持工具,有利于学生更深入地建构自己对知识的理解,有利于知识整合。
关键词：
自我解释 网络学习 知识建构
[期刊] 教育与职业
[作者]
张旭华
文章阐述了多媒体网络教学对学习者情感影响实验。研究结果表明,多媒体网络教学对学习者情绪、道德价值观等心理情感方面产生影响:多数学习者认为多媒体网络学习媒体更具魅力,多媒体网络教学环境下的学习者更倾向于用辩证的观点看问题。因此,教学中正确看待并运用多媒体网络能够让学习者在较好的教学情境和人际交流中提高学习效率,培养积极情感,从而帮助学习者树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步提高教学绩效。
关键词：
多媒体 网络教学 学习者 情感影响
[期刊] 情报学报
[作者]
方卿
网络载体的迅速发展打破了原有的科学信息交流载体结构之间的平衡 ,因此 ,必须对新兴的网络载体与传统的纸型载体在科学信息交流体系中进行结构与功能的整合 ,对不同的信息交流载体进行新的功能定位。文章对科学信息交流载体整合的必要性、整合的思路和网络环境下科学信息交流载体的兼容模式等问题展开论述
关键词：
科学信息 信息交流 信息载体 网络载体
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王琳
本文利用栈理论对网络环境下科学信息的交流模式进行了研究 ,在零栈交流模式和栈交流模式的划分基础上 ,又将栈交流模式划分为组织栈交流模式和个人栈交流模式 ,并就每一个模式的具体内容做了阐述。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
黄水清 王超
非正式信息交流虽由来已久,但仅当网络时代到来后才焕发出极强的生命力。本文探讨了网络环境下非正式交流的兴起,给出了网络环境下非正式信息交流的定义,提出以有无专职信息人员的参与作为网络环境下正式交流与非正式交流的分界,同时,分析了网络环境下非正式交流的类别和特点。
关键词：
非正式信息 信息交流 网络
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