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[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
传统远程教育的主要不足之一是师生交互不足,而师生交互的质量会直接影响到学生与学习资源交互及生生交互的效果。研究表明,要保证师生之间有良好的交互,首先,要注意资源配置和学习任务设计的针对性和适用性;其次,要提供多种师生交互渠道方便师生的沟通,注意认知与情感相结合;另外,要给学生及时、正面的反馈,使学生随时都能感受到教师的关注,增强学习信心。也就是说,网络学习环境下教师要根据自身角色的多重性“积极干预”学生的学习过程,发挥主导作用,提高教学质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贺俊燕
积极心理学与研究性学习在研究理论背景、研究目的和研究内容等方面只有相似性,在开展研究性学习中,可以借鉴积极心理学的相关理论来树立积极的教育观,增强学生的学习积极性心理和构建积极的师生人际环境,从而提高研究性学习教学的实践效果。
关键词：
积极心理学 研究性学习 教育教学 借鉴
[期刊] 现代管理科学
[作者]
阎沭杉
近年来,在我国互联网技术日益成熟的背景下,以P2P网络借贷、第三方支付等为代表的互联网金融呈现迅猛发展的态势。其中,P2P网络借贷以其门槛低、收益高、方便快捷等特征成为时下最热门的投资理财方式之一。同时,由于P2P网络借贷自身的定位与普惠金融的诸多特征相契合,使其在解决中小企业融资难以及助力"大众创业、万众创新"等方面发挥了一定的积极作用,促进了我国普惠金融的发展。但是,由于行业自律不足、监管缺位等问题的存在,P2P网络借贷在初期呈现野蛮生长的同时也暴露出如业务违规甚至涉及非法集资等问题。在互联网金融发展的新阶段,P2P网络借贷能否摆正位置、找准定位,切实发挥服务普惠金融的作用,关乎整个行业的可持续发展。文章将分别对P2P网络借贷和普惠金融各自的特征进行梳理,从而发现P2P网络借贷助力普惠金融发展的内在逻辑,并在分析当下该行业所面临的发展障碍和问题的基础上,提出促进P2P网络借贷更好为我国普惠金融发展服务的对策建议。
关键词：
P2P网络借贷 普惠金融 问题与对策
[期刊] 高等教育研究
[作者]
许慧
学习韧性是个体在学习过程中面对压力、困难或逆境时有效应对和积极适应的能力。积极情绪是指个体的某种需要获得满足时的愉悦体验。积极情绪与大学生学习韧性呈显著正相关,积极情绪可以正向预测大学生的学习韧性,积极情绪的增加可以提升大学生学习韧性的水平。高校应秉承创新理念,构建基于积极情绪的大学生学习韧性培养模式,以满足社会对培养创新人才的需求。
关键词：
积极情绪 学习韧性 大学生
[期刊] 经济师
[作者]
吴晶
文章通过分析ERP环境对内部控制的积极影响,结合成功实施ERP系统的Y公司的先进经验和做法,经过分析研究得出,ERP环境下内部控制活动更加通畅,权限控制更加有效,通过一系列理论研究及实例分析,进一步证实了ERP系统对企业内部控制的积极作用。
关键词：
内部控制 ERP 管理模式 积极作用
[期刊] 教育研究
[作者]
孟万金
本文从哲学角度提出 ,网络教育的真谛在于实现人文交互环境下的个性化自主学习 ,进而分别对网络教育的真谛、个性化自主学习支持系统和人文交互环境支持系统作探讨。
关键词：
网络教育 个性化自主学习 人文交互环境
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈丽
本文的研究目的是深入解析教学交互层次塔中信息交互的规律。研究方法主要采取调查研究和案例研究两种方法。研究过程包括三个步骤:首先,利用访谈和问卷等方法,调查目前我国远程教育中学生与不同对象之间开展的各种信息交互活动的形式和内容;第二步,在分析信息交互活动的基础上,提出教学交互距离的概念和学生信息交互网络的建立方法;第三步,以北京师范大学网络教育学院为例,总结学生信息交互的主要活动,比较各种交互对象与学生之间的教学交互距离,建立北京师范大学网络教育学院学生信息交互网络图。研究结果提出了教学交互距离的概念和学生信息交互网络的建立方法,并通过案例研究说明了学生信息交互网络在比较各种交互对象对学生学习帮...
[期刊] 农业经济问题
[作者]
杨彬
一直以来,乡村的发展与振兴,都是从物质层面进行的考量,从经济方面展开的活动。不同的主体,通过多元的渠道,实现农村产业的更迭与创新,将外部的信息传递到乡村,以资金的力量助推乡村的发展。正是因为经济的作用如此强大,才使得在这一过程中,精神文化所能发挥的作用,成为不被重视的,甚至于是被人遗忘忽视的部分。事实上,艺术等精神领域的宝藏,也是振兴乡村的不二法宝。虽然"见效"缓慢,但却是"细水长流",虽然与经济分属不同的领域,但却并不与之冲突,甚至可
关键词：
乡村振兴 空间设计 乡村旅游 乡村居民
[期刊] 农业技术经济
[作者]
邢玉升 耿峥嵘 王正康
当前,我国农业面临着转型发展,经济结构亟需调整,以适应商品化的发展。国家也加大对农业的支持和斥资,不断增强农业成长活力,推动农业工业化和技术化方向成长。尤其是在农业生产技术以及农产品深加工上,以更新农业知识作为重要武器,传播最新的农业技术理念,充分施展知识办事的作用,帮助农民提高生产技术,加速落实农业经济结构优化成长。
关键词：
知识服务业 农产品 农业产业结构优化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴晓尉
本文提出了网络环境下影响自主性学习效果的因素,并分别从个人、技术和社会三个角度展开讨论。本文将知识管理能力作为个人学习因素的一项不可或缺的内容;强调了技术的完善和广泛应用对学习效果的有力影响;最后指出建立学习型社会、学习型组织是有效的方法。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张馨元 张民选
季清华教授的ICAP学习方式分类理论在全球教育领域产生了深远影响。ICAP理论将学习活动分为交互学习、建构学习、主动学习和被动学习四种方式，在新课改的变革节点为学术界提供了有效学习的新视角，并为教育实践带来了针对性的深度学习框架。本研究通过对ICAP框架的发展历程及其在实践中的应用进行综述，揭示了其在促进学习者的深度学习，为教育者提供研究、教学设计和评估学习成果的指导，以及在线教学和教师发展等方面的实际应用现状。研究表明，ICAP框架有效提高了学生的学习效果和教育质量，为学术界提供了一个全新的学习框架，为实践者提供了有力的工具，并为推进教育改革和探索有效学习的路径作出了杰出贡献。
关键词：
ICAP框架 学习方式分类 有效学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙其信 韩冬
研究性学习作为课程改革的一部分,对于改变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,以及培养学生的信息素养都具有十分重要的作用。本文从选题、教师的任务、学生的参与以及评价四个方面,探究在网络环境下如何有效地进行研究性学习。
关键词：
网络环境 研究性学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄美蓉
基于网络环境下的研究性学习,能使学生学习的主体性在网络环境下得以实现。网络环境下的研究性学习具有学习内容问题化、学习过程探究化和学习活动网络化的特点,教师在进行教学设计时要重视学习任务的设计、学习组织形式的设计、学习基本步骤的设计和教师指导策略的设计。
关键词：
网络 研究性学习 教学设计
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