- 年份
- 2024(8361)
- 2023(12280)
- 2022(10952)
- 2021(10554)
- 2020(8800)
- 2019(20907)
- 2018(21244)
- 2017(40037)
- 2016(21874)
- 2015(24717)
- 2014(24854)
- 2013(24383)
- 2012(21830)
- 2011(19652)
- 2010(19709)
- 2009(17874)
- 2008(17366)
- 2007(14834)
- 2006(12870)
- 2005(11072)
- 学科
- 济(86221)
- 经济(86137)
- 管理(62432)
- 业(57025)
- 企(48737)
- 企业(48737)
- 方法(43888)
- 数学(38436)
- 数学方法(37698)
- 农(21407)
- 中国(20562)
- 学(19623)
- 业经(19014)
- 财(18494)
- 地方(17925)
- 理论(16817)
- 环境(16058)
- 和(15060)
- 贸(14740)
- 贸易(14732)
- 易(14266)
- 农业(14264)
- 技术(13813)
- 划(13047)
- 制(12889)
- 务(12115)
- 财务(12035)
- 财务管理(12008)
- 教育(11932)
- 企业财务(11296)
- 机构
- 大学(305788)
- 学院(304423)
- 管理(124844)
- 济(113407)
- 经济(110746)
- 理学(109260)
- 理学院(108027)
- 管理学(105629)
- 管理学院(105108)
- 研究(97723)
- 中国(70260)
- 京(65499)
- 科学(64431)
- 财(49315)
- 所(48772)
- 业大(47318)
- 农(47222)
- 研究所(45059)
- 中心(44877)
- 江(42962)
- 范(41805)
- 北京(41447)
- 师范(41435)
- 财经(40451)
- 农业(36885)
- 经(36755)
- 院(35957)
- 州(35746)
- 技术(33888)
- 师范大学(33443)
- 基金
- 项目(216750)
- 科学(170043)
- 研究(157040)
- 基金(155479)
- 家(135678)
- 国家(134599)
- 科学基金(116117)
- 社会(95858)
- 社会科(90688)
- 社会科学(90659)
- 省(86288)
- 基金项目(82832)
- 自然(78016)
- 自然科(76197)
- 自然科学(76181)
- 自然科学基金(74748)
- 教育(73712)
- 划(72752)
- 资助(65343)
- 编号(64964)
- 成果(51562)
- 重点(48589)
- 部(46796)
- 发(45455)
- 创(45080)
- 课题(44955)
- 创新(41881)
- 科研(41608)
- 大学(40275)
- 教育部(39931)
- 期刊
- 济(118506)
- 经济(118506)
- 研究(83220)
- 中国(56085)
- 学报(48474)
- 管理(44655)
- 科学(44610)
- 农(41470)
- 教育(39586)
- 大学(36279)
- 财(35412)
- 学学(33924)
- 农业(29700)
- 技术(29345)
- 业经(20462)
- 融(20291)
- 金融(20291)
- 经济研究(18541)
- 图书(18488)
- 财经(17998)
- 科技(16001)
- 业(15914)
- 统计(15429)
- 理论(15319)
- 技术经济(15311)
- 经(15206)
- 资源(15017)
- 问题(14890)
- 实践(14385)
- 践(14385)
共检索到427120条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王涛
本文在网络学习平台发展四个阶段判断的基础上,结合实证调查和统计数据分析,设计了一套反映网络学习平台的生态特征的三级指标体系。该评价体系采取基于主成分分析的群体层次分析法为各指标赋权,建立模糊综合评价模型。依据该评价体系所建立的开放评测网站,能为用户提供开放评测服务,以评估各类网络学习平台的生态特征。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
胥洪娥 赵炳新
效率是决定企业成败与持续发展的关键因素。在"互联网+"时代下,企业IT平台的建设与完善已成为一种常规化投资,然而IT效率状况不尽理想。文章依据"互联网+"情境中企业IT投入与产出的属性,将企业IT投入过程分为IT治理与IT运用子过程,建立了企业IT投入与产出效率评价指标体系,并构建了两阶段DEA模型。在此基础上,运用网络DEA方法对不同行业企业IT投入效率进行评价分析,结果表明:企业IT平台的综合效率依赖于其各个子过程的效率,而且网络DEA比传统DEA评价更有效,可以找出决策单元无效率的根源所在。研究结果
[期刊] 中国成人教育
[作者]
余翔 黄跃华 杨晓鹏
网络课程的开发使用,推动了传统教学模式的改革。本文提出高校应用网络课程平台辅助教学,实施开放型教学新模式,有利于提高教学质量。
关键词：
网络课程 开放型 教学模式
[期刊] 软科学
[作者]
张健 杨佳伟 崔海洋
采用２０１２～２０１３年统计数据建立两阶段网络ＤＥＡ模型，首先对中国３０个省级微观层次的生态效率进行分析；然后按照东部－中部－西部的区域中观层次的生态效率进行比较，区域生态效率呈现显著的空间集聚现象，生态效率自东部沿海向中西部内陆呈阶梯型递减趋势，区域内部省域之间的差异程度也具有此特点，东部高生态效率区域省级之间的差距较大，中西部低生态效率区域各省之间的差距较小；最后在全国宏观层次上对生态效率评价结果提出相应的政策建议。
关键词：
网络DEA 区域生态 生态效率评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
柳兵
以网络自主学习作为网络环境下传统的教学模式,混合式学习作为网络环境下全新的教学模式,通过Moodle教学平台下两种网络教学模式学习效果的统计、分析发现,混合式学习教学模式取得了较好的学习效果,而网络独立自主学习模式未取得显著的教学效果,在研究方法和实践层次为探索与当前信息化环境下相适应的教学模式,进一步开展Moodle教学平台下的教学应用提供了初步的参考和依据。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
翟迎建
伴随移动通信技术的广泛应用,Web短信应用不断融入传统网络教学平台,使得师生之间能够在网络教学系统中通过收发短信随时随地进行教学交互,教师能够以多种形式最大限度地为学生提供学习支持服务。本文论述网络教学平台中现存的两种短信应用模式及其特点,结合网络教学实际需要提出一种"传统应用为主,短信应用为辅"改进模式,并以"网络教学平台的课程论坛"为例,从功能模块、业务流程、系统架构、短信收发技术等方面阐述应用改进模式的设计方案,及实际使用效果,从而明确Web短信应用与传统网络教学平台融合的必要性、可行性,为网络教学平台中短信功能的灵活运用奠定基础。
关键词：
Web短信 改进模式 短信猫
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
杜玉申 杨春辉
近年来，平台网络管理的＂尽快长大＂战略不断受到质疑，而聚焦网络协同的研究取得了巨大的进展。发掘这两类理论背后的范式及其适用情境有助于完整地认识平台网络的运行规律。本文从上述理论中抽象出双边市场范式和系统竞争范式，前者强调利用交叉网络效应扩大平台网络规模，后者强调协调网络运行创造最终用户价值。通过对比分析淘宝、易趣两个Ｃ２Ｃ平台以及阿里软件、八百客两个在线软件平台，本文提出了两种范式的适用条件：双边市场范式适用于网络复杂性低、平台间竞争强度高的情境；系统竞争范式适用于网络复杂性高、平台间竞争强度低的情境。本文通过构建一个考虑平台网络规模和协调性的网络成长模型，解释了不同情境下每种平台管理范式成功．．．
[期刊] 经济管理
[作者]
李燕萍 陈武 陈建安
本文通过对32家众创空间负责人的访谈资料,采用扎根理论分析提炼了创客导向型平台组织的生态网络要素构成,依据资源依赖理论和社会网络理论逻辑推理了平台组织生态网络能力的生成过程。研究结果表明:平台组织的生态网络要素由身份建构、文化亲近、资源承诺、价值主张和服务嵌入共同构成;从生态网络要素到平台组织对创客的资源承诺形成,需要经历认知嵌入、情感嵌入和行为互动三个阶段,并且不同阶段对创客发挥影响力的要素有所不同。其中,身份建构和文化亲近在认知嵌入阶段对创客的认知信任产生影响,价值主张和服务嵌入在情感嵌入阶段对创客的
[期刊] 经济管理
[作者]
李燕萍 陈武 陈建安
本文通过对32家众创空间负责人的访谈资料,采用扎根理论分析提炼了创客导向型平台组织的生态网络要素构成,依据资源依赖理论和社会网络理论逻辑推理了平台组织生态网络能力的生成过程。研究结果表明:平台组织的生态网络要素由身份建构、文化亲近、资源承诺、价值主张和服务嵌入共同构成;从生态网络要素到平台组织对创客的资源承诺形成,需要经历认知嵌入、情感嵌入和行为互动三个阶段,并且不同阶段对创客发挥影响力的要素有所不同。其中,身份建构和文化亲近在认知嵌入阶段对创客的认知信任产生影响,价值主张和服务嵌入在情感嵌入阶段对创客的情感信任产生影响,资源承诺在行为互动阶段对创客的结构洞、机遇开发和机遇发现产生影响。最后,提出平台组织构建生态网络的策略建议。
[期刊] 物流技术
[作者]
肖本佳 黄建华
通过构建公路货物运输信息平台评价指标体系和评价模型选取出样本平台,采用计算机技术从样本平台上获取货运数据,搭建货物运输大数据平台,运用指数编制理论建立运价指数计算模型,最后通过算例进行了模型演算。基于大数据平台的运价指数计算方法解决了以往运价指数区域不平衡的缺点,为公路货物运价指数的编制提供一种新思路。
[期刊] 物流技术
[作者]
肖本佳 黄建华
通过构建公路货物运输信息平台评价指标体系和评价模型选取出样本平台,采用计算机技术从样本平台上获取货运数据,搭建货物运输大数据平台,运用指数编制理论建立运价指数计算模型,最后通过算例进行了模型演算。基于大数据平台的运价指数计算方法解决了以往运价指数区域不平衡的缺点,为公路货物运价指数的编制提供一种新思路。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
潘庄晨 邢博 范小云
文章以金融产品分类的视角,分别回顾梳理并简要评述了债权产品和产权产品适用的信用风险评价模型。结合我国P2P网络借贷平台的风险特征和基本特点,文章认为互联网金融企业比较适合偏重定价功能的产权产品风险评价模型,金融机构网络投融资平台较适合偏重评价功能的债权产品风险评价模型,而开发基于不同参数的风险资产定价模型将成为我国P2P网络借贷平台风险管理的必然选择。
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
冯旭日 张晶晶
P2P网络借贷是一种新兴的互联网金融,平台的信誉是影响投资者选择平台的主要影响因素之一。选取成交积分、人气积分、营收积分、分散积分、杠杆积分、透明度、品牌、流动性、收益积分9个影响因素作为判别平台等级预测的评价指标,同时对这9个评价指标做主成分分析,提取出3个主要成分,用Fisher判别法进行训练预测,建立了基于主成分分析的网络借贷平台信誉等级预测的Fisher判别模型。通过对"网贷之家"公布的37组平台数据作为训练样本数据集进行模型的训练,12组数据作为该预测模型的测试数据,进行网络借贷平台信誉等级的预测,同时通过其他预测模型预测结果的对比,验证了Fisher判别法在网络借贷平台信誉等级的预...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
惠兆阳 梁玉 梅树美
大多数高校大学英语网络自主学习教学方案中对学生学习评价缺乏科学手段,方法单一,没有摆脱以考试为主的应试教育考评方法。本文运用模糊综合评价法,根据大学英语网络自主学习的特点及学习者的特征,构建了大学英语网络学习的量化与非量化相结合的评价指标体系,设计了大学英语网络学习评价模型,用实例对模型进行了检验,并对评价模型进行了计算机编程。结果表明:该模型具有很好的实用性、易操作性、可编程性,评价指标体系的结构比较合理,并具有延展性,指标系数科学,经模型得到的评价结果更加合理,能较全面反映学生的学习状况,因此,提出的评价方案总体可行,可以供大学英语自主网络学习评价使用。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
