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[期刊] 职教论坛
[作者]
徐春梅 吕莉敏 乔兴媚
网络化发展为高职院校的教育教学提供了便利,但随着互联网在高职教育中的广泛应用,高职教师的权威地位受到了挑战,弱化了高职教师的价值感,师生之间交往的虚拟性也加剧了师生之间的距离感。这就要求每个高职教师反思和正确认知自己的角色定位,使自己成为适应学习的环境创造者、信息资源的筛选整合者、教学场域的营造者、教学共同体的组建者。作为高职教师,要能够真正胜任网络化时代教书育人的职责,则必须回归教育之本真,重新认识师生关系;重构教学新生态,打造教学共同体;凭借互联网技术,提升教学技能;借助互联网载体,构建多元教学范式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈荣武 丁青华 应卫勇
当前,我国网络教育得到了迅猛发展,而从事网络教育教学的教师在角色定位、角色转型与角色功能实现等方面还存在一些不适应、不符合的问题,亟待加以研究和解决。我国从事网络教育的教师大多来自传统高等教育教学的专业人员,在网络教育教学角色扮演过程中出现角色失调现象,必须进行角色重塑和功能转换,从而真正成长为能够胜任现代网络教育的高素质的复合型专业人才。
关键词：
网络教育 教师 角色重塑 功能转换
[期刊] 教育研究
[作者]
宋广文 苗洪霞
网络时代给教育带来了许多新变化、新特点。教师要适应这些变化 ,就应实现角色转换 ,从文化知识的传授者、知识学习的指导者、课程教材的执行者、教育教学的管理者转变为未来生活的设计者、知识体系的建构者、课程教材的研究者和人际关系的艺术家
[期刊] 职教论坛
[作者]
邓满
教育人工智能(EAI)阶段即将到来,人机协同创新成为教育发展必然趋势。人工智能技术会对高职教育带来冲击,高职教师职业岗位面临新的挑战。2019年1月24日,国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》为高职教育发展指明方向。文章在分析教育人工智能(EAI)内涵的基础上,探讨教育人工智能变革对高职教师职业价值变迁和角色重塑的紧迫性。从高职基本特征特点出发,比较分析不同历史阶段高职教师职业价值的变迁。研究认为,回归教育本质,协同创新的"新工匠精神"素养培养将是教育人工智能(EAI)阶段高职教师职业的核心价值取向。在新时代背景下,高职教师的职业角色将体现引路人、传承者、伙伴者、训练者、实践者等多元化特征。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
杨菂
在瞬息万变的网络经济时代,企业组织结构和产业组织运行方式也发生了相应改变。网络产业在组织形式、产业链构造、企业间竞争关系等方面呈现出崭新的产业特征,并逐步发展成为融合共生的产业生态。文章对网络产业演变过程中的新趋势进行了产业组织分析,对于深入认识网络产业,拓展网络产业组织研究具有理论和现实意义。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡迎春 洪明
本文在简略探讨了美国西部州长大学教师学院的创建及成因的基础上,完整展示了该院初任教师资格认证学位课程(职前培养)和研究生课程(在职培训)两大课程系列,分析了该院远程教师教育七个方面的特点,指出这种新型的教师教育模式具有重要的意义,预示着国际教师教育的不可限量的未来走向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王争录 张博 刘亚娟
智能技术的出现与应用使得教师教育进入“人—机—人”共生的AI时代，教师教育者角色正面临边缘化、模糊化、工具化的三重危机。场景理论为破解AI时代教师教育者的角色危机提供了新的思路与方法。在场景理论的指引下，学者普遍认为AI时代教师教育者的角色危机是由技术更替、教师教育场景发生变迁、信息获取变更等造成的。重塑教师教育者角色，需树立用户导向思维，做知识信息的精准推送者；要发展自身特有能力，做有人文素养、具有专业特有智能的教师教育者；要有机融合工具理性与价值理性，做一位既掌握技术又具有正确价值引领的教师教育评价者。
关键词：
AI时代 场景理论 教师教育者 角色危机
[期刊] 中国工业经济
[作者]
马莉莉 张亚斌
公共服务短缺特别是公共服务供给能力不足正成为各国面临的严峻考验,学界主要在供给主体多元化方面寻找出路。本文旨在通过解析网络化机制下公共服务需求和供给间的内生互动关系,得出提升公共服务供给能力的破解之道。从模块化原理出发,本文指出模块化分解和联结基础上的网络化是累积循环的发展机制,因私人品向公共品变型,以及异质企业的行为选择等,异质公共服务需求攀升内生于网络化发展,累积异质人力资本渐趋占据其核心地位,公共服务供给与异质产品市场走向共生演进;为应对异质公共品需求,应转向以"公共服务发展中心"、"分层模块"、"需求拉动"、"扁平化"、"联结化"等为主要构成的公共服务模块化供给机制,新加坡的实践业已取...
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
马苏芹
一、网络时代的影响简单地说，计算机网络就是将各独立的电脑处理接点通过线路连接而使通讯成为可能的系统。计算机网络的建立使原先孤立、分散的信息系统连成一体，突破了传统空间和时间的限制，同时也使分散在各地的计算机使用者得以沟通。国际互联网络Ｉｎｔｅｒｎｅｔ...
[期刊] 经济问题
[作者]
刘景江
分析了信息网络化时代全球业务外包加速发展的现状、趋势、技术动因和经济动因 ,在此基础上 ,提出了我国应采取的促进企业参与国内外业务外包的一系列措施。
关键词：
信息网络 业务外包 发展动因
[期刊] 图书馆建设
[作者]
陈景增
随着社会网络化的普及与深化；传统图书馆将逐步向数字化图书馆转变。新型图书馆既是知识集结 工作系统，又是知识组织工作系统，也是知识创新工作系统，还是知识服务工作系统……图书馆的性质将会再 次发生变迁，形成以知识集结性、知识组织性、知识创新性和知识服务性等为主体的新的属性组合。
关键词：
图书馆 性质 变迁
[期刊] 中国成人教育
[作者]
夏莉
网络化时代成人学习的内容、形式等呈现出诸多新的特点。网络化时代成人学习的关键影响要素主要体现在网络链接便利性、学习内容个性化、学习过程交互性、学习内容优质性、学习成果认可性等方面。应对网络化成人学习的需求应以政府为主导强化网络基础设施建设,通过数据挖掘提高网络学习个性化,建立学习内容设计多主体协作机制,大力发展移动学习等网络学习形式,建立网络学习标准体系和互通机制。
关键词：
网络时代 成人学习 影响要素 对策分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘冰
现代信息技术的发展促进了学习的社会化，由此也造成了现代远程教育环境产生了新的变化。现代远程教育理论主张教师围绕学生的＂学＂而教，并要求教师充分利用现代化教学工具。与传统教学模式相比，教师在现代远程教育中应扮演学习过程的设计者、学习资源的开发者、学习群体的组织者、学习的咨询者角色。顺利实现教师角色的重塑离不开教师主观性的能力，同时也需要政府部门与学校发挥积极作用，做好教师的培训工作。
关键词：
远程教育 学习资源 教学工具
[期刊] 改革
[作者]
楼培敏
传统政府是工业文明的政府形态 ;电子政府则是网络文明的政府形态。不能把这种能够引起人类文明形态变革的信息网络化仅仅看成是一种“工具”、“手段” ,它更是一种孕育和敦促人类社会进入新文明形态的“方法论”。重塑政府首先是重塑它的核心价值观 ,从原来以权力为中心转变为“以公众为中心” ,“以需求为导向”。在这个核心价值观下 ,有效地进行政府工作方式、业务流程、组织结构乃至职能功能的转变与重塑。对电子政府本质的回避与漠视是当前发展完整的电子政府举步维艰的根本原因
关键词：
电子政府 网络社会 政府重塑
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋挺
互联网、人工智能、5G等信息技术的快速发展,极大地改变了教育格局和教学方式,重构了教师角色。从早期的邮件互动,到课程平台互动,再到博客、微博、微信互动,以及即将普及的云技术、小颗粒检索等,都表明现代信息技术与大学英语教学正在加快融合,大学英语教师也需要对其角色重新进行科学定位,不断更新教学理念,有效提高教学能力。由龚晓斌编著、苏州大学出版社出版的《中国大学英语教师角色的历史嬗变:问题与对策》一书,通过分析我国大学英语教学改革的主体、大学英语教师角色的历史
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