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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任祖平
随着计算机技术、网络技术在机械制造业的应用,网络化制造已成为制造业发展的必然趋势。东南大学机电综合工程训练中心网络化制造实验室的构建以力求创新、平台起点高、尽可能反映机械学科发展的前沿水平为要求,力争实现实践教学内容综合化、实践教学环境开放化、实践教学装备现代化。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
何颖 吴锋 陈静宏 赖江华 范力宏 成怡敏 如萍
随着教学改革的不断深化和人才结构的相应调整,高校实验室迎来了发展的新时期。针对高校教学实验室建设与管理中存在的问题,分别从实验设备、实验技术队伍、实验室制度3个方面进行了探讨,旨在探索适合新时期教学实验室建设与发展的新思路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
牛双国
本文以黄河水利职业技术学院为研究个案,探索高职创新型技能人才培养实验室建设的基本思路;通过具体例证,从实验室基本条件建设、建设途径两个方面介绍了实践经验。
关键词：
高校 创新型技能人才培养 实验室建设
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
赵耀东 荆晶 陈黎
标准化建设是提升实验室服务质量和水平的关键。该文从实验室建设的现状出发,根据多年的研究和思考,梳理了实验室标准化建设指导思想和工作思路,介绍了吉林大学在实验室标准化建设和质量管理工作方面所做的初步探索和收效。
关键词：
实验室管理 标准化建设 质量管理
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
徐美勇 夏海兰 何雨 王栩楠
在"智能+"时代,高校"双一流"建设离不开一流实验室的支撑。该文介绍并分析了北京邮电大学在加强实验室信息化建设方面的举措,利用信息技术着力打造集约化实验教学平台和实验室安全管理平台,在支撑人才培养及规范实验室安全工作等方面发挥了积极作用,取得一定成效。
关键词：
实验室信息化 智能+ 双一流建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李娟
"理实一体化"教学作为一种创新的教学模式,体现了高等职业技术教育的特色。"一体化"教学试图在理论上和实践上突破高职教育中传统的"文化课—专业基础课—专业课"的三段式教学模式的框架。注重技能训练、理论联系实际,重视学生创新精神和综合能力的培养。将理论教学和实践教学有机地融合在一起,提高教学效果。"理实一体化"教学的实施必须有与"理实一体化"教学相配套的相应设施。本文根据高等职业技术教育的教学特点,结合高职各专业的特点就如何建设"理实一体化"的实验室进行了讨论与研究。
关键词：
高职教育 理实一体化 实验室建设
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
郭美荣 侴爱辉 夏德宏
针对燃烧实验室高温设备多、管理难度大、安全工作复杂性高等特点,建立了低温设备与高温设备分别管理的安全管理机制,制定了安全准入规章,配以安全管理的制度,确保燃烧实验室的安全运行,并有效地保障了实验教学以及科学研究的顺利开展。
关键词：
燃烧实验室 实验室安全 高温设备
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
黄思凝 俞然刚 乔田田 李静 张艳美
在多数实验室经费不足的背景下,基于"协同工作,数据共享"理念提出了构建远程协同实验系统的解决实验教学问题思路,介绍了远程协同实验系统的教学及科研优势,分析了应用远程协同实验系统解决高校实验教学面临问题的可能性,为实现实验教学乃至实验室的可持续创新发展提供了有益的探索资料。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
曾浩 谢礼莹 韩术 颜芳
通过网络化信息化实验室基础设施建设,不仅可以实现实验室资源的自由开放,帮助学生完成各种创新训练项目,而且可以进行教学资源网络共享建设,发展线上线下混合式教学模式,提高实验教学的质量。该文以重庆大学国家级电工电子教学示范中心实验室建设为例,系统介绍了开放实验室基础设施网络化、信息化建设方法,同时也介绍了针对创新实践、实验教学的运行模式。
关键词：
开放实验室 创新实践 混合式教学
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
聂继凯
对基于联合研究实体CMI的埃姆斯国家实验室网络化案例分析后发现,拉力(国家战略需求、问题综合复杂)和推力(自身发展追求、自我能力局限)共同驱动国家实验室网络化。强实力、精专业的优质网络节点、相似-差异-分散-役使四重属性叠加的网络关系以及星形网络结构,基于点、线、面三维视角形成了国家实验室网络化基本相态。在国家实验室需求的基础上,网络化规则体系通过实践探索自发生成,且反作用于网络化实践,为网络化文化形成提供了必要条件,成为实验室网络化持续演进的文化根基。最后,从网络化方式、依靠力量、相态、规则、嵌入情景与
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
席海涛 聂文博 李兆阳 王志飞 张欣
针对高校实验室准入机制中存在的问题，结合实验室安全管理实际，提出了实验室安全管理全口径准入机制，即依托信息化平台，从条件准入、人员准入、材料准入、设备准入和项目准入5个方面构建实验室安全管理全口径准入体系，以实现数据交互和资源共享、安全准入全流程闭环管理以及监管过程中的责任追溯，从而精准预判与管控实验室安全风险。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
黄吉祥 崔长彩 姜峰
高校科研实验室是科学研究的前沿阵地，实验室安全管理是高校安全管理的重点和难点。不安全行为是诱发安全事故最重要的因素，通过建立合适的安全教育机制可以减少不安全行为，提升安全管理水平。结合某科研实验室实际情况，该文介绍了实验室安全教育全成员参与、全过程覆盖、全要素囊括，实验室安全教育系统化、专业化、常态化的“三全三化”安全教育机制，以期为改善机械科研实验室安全管理现状提供参考。
关键词：
科研实验室 三全三化 教育机制
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
荆晶 王志飞 陈黎 方东红
科学有效的实验室管理是实验室作用发挥的基本保障,实验室结构体系建设在实验室管理工作中意义重大。结合目前高校实验室发展速度快、建设任务重的实际,特别是科研实验室设置存在的问题,通过对实验室情况梳理,提出"两横一纵"实验室结构体系建设框架,采用信息化手段重新履行实验室信息备案登记,建立了清晰的实验室结构图和完备的实验室基础数据,为实验室管理工作的开展提供了坚实的基础。
关键词：
实验室结构 实验室建设 实验室管理
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴祝武 白向玉 王冰洁 袁玲 陈平
加强高校实验室安全治理能力建设是防范化解风险隐患、筑牢安全防线的重要保障。针对目前高校实验室安全工作中存在的安全责任制落实机制不健全、安全制度与操作规程不完善、安全教育培训不够深入、双重预防机制建设有待加强、应急管理建设相对滞后等问题，该文从安全责任制、制度规范、教育培训、双重预防机制和应急管理能力建设等方面，探讨了新时期全面加强高校实验室安全治理能力的建设路径，以某高校工作实践为例，介绍了以责任落实为主线、制度规范为基础、教育培训为先导、双重预防机制为牵引和应急救援为保障的“五位一体”实验室安全治理体系。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张晔 黄勇 居晨玉 马江权
针对高校实验室安全风险分级管理中制度落实不到位、标准制订难、人为因素干扰、信息化程度低、调整缓慢等问题，该文构建了实验室安全风险分级管理体系。该体系以危险源辨识、实验室分类、风险评价为基础，明确实验室安全风险分级标准，通过全流程线上操作、信息整合等手段，实现自动判定实验室安全风险等级并动态调整，实现对不同安全风险等级的实验室进行差异化管理。该体系标准设定科学合理、符合学校实际、可操作性强、人为干扰少、动态调整时间短，分级效率高，是对高校实验室安全风险分级管理的有益探索。
关键词：
实验室 安全风险 分级管理
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