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[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙福万
网上教学是远程教学的重要组成部分。作为一种新的教学形式,从目前远程教育的实际和教学对象的特殊性来看,它还是远程教学的一种“辅助形式”而非“主要形式”,其主导教学模式也应该是“基于资源”的而非“基于交互”的。在此基础上,网上教学应该进一步加强设计与实施,注意营造健康的、可持续发展的网上教学环境。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邹吉权 刘晓梅 牟信妮
国际工程教育认证三大协议即《华盛顿协议》《悉尼协议》和《都柏林协议》,均将成果导向教育理念纳入其中,遵循以成果为导向、以学生为中心和持续改进三大理念,是我国当前工程教育改革的潮流和方向。目前,我国虽未加入《悉尼协议》,但很多高职院校均开展了基于《悉尼协议》成果导向的教育教学改革。结合《悉尼协议》认证要求,系统阐述了成果导向的教育理念、教学设计与教学实施,深入探讨了成果导向的教育目标、毕业要求、课程体系、教学实施之间的关系和设计原则,以期为高职院校成果导向的教育教学改革提供参考和借鉴。
关键词：
工程教育 成果导向 教学设计 教学实施
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵岫峰 孙文婧 高延妍
随着医疗手段和社会福利的不断提升,我国老年人口的数量正在迅速增多,社会对具有老年护理技能的护理人才的需求呈现出供不应求的趋势。目前护理本科生老年护理的实践教学模式和体系还没有可借鉴的模式,可尝试重构老年护理学课程体系,增加人文关怀类课程和护理岗位急需的专业课程;开发与实施综合实践项目,增加实践教学课时,不断开展有针对性的专业性实践培训活动。
[期刊] 教育与职业
[作者]
安淑女 王凤清
职业活动需要知识,应用的知识应该按照应用的方式来学习。目前,高职项目化教学的实施较为普遍,而讨论是项目化教学的一个重要环节。文章论述了讨论式教学的特点与作用,并对"机床夹具设计"课程项目化教学中讨论式教学的开展与实施进行了具体分析,具体包括开展条件、教学内容的选择、组织形式等。
关键词：
高职 讨论式教学 特点 措施
[期刊] 全球教育展望
[作者]
雷浩 李雪
新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022版)》的颁布，标志着核心素养已成为基础教育阶段引领教学变革的重要引擎，倒逼课堂教学走向素养本位的大单元教学。素养本位的大单元教学有利于提升教学整体站位，弥合正式课程与体验课程之间的落差，从课程角度落实学习中心理念。素养本位的大单元教学设计需要在核心素养育人目标体系下聚焦大单元主题与课时、学习目标、评价任务、学习过程、作业与检测、学后反思六个要素。在素养本位大单元教学实践中需要坚持“为学而教”的初衷，在实施路径上聚焦学科实践，在教学全程贯穿教-学-评一致性。
关键词：
核心素养 大单元教学 设计与实施
[期刊] 经济师
[作者]
刘传华
课程思政是当前高校在教学改革和研究中的一个重要课题,特别是如何在相关专业课程的教学中,通过教学设计实现课程思政的目的,更是所有从事专业课程教学的教师需要解决的问题。文章以法学课程教学为例,从课程教学设计思路与方法、教学策略的角度探讨了在专业课程教学中课程思政的实现路径。
关键词：
法学课程教学 课程思政
[期刊] 经济师
[作者]
郭梦茜
随着"互联网+"时代的到来,在企业中使用财务软件进行业务处理成为了普及之势,能够熟练使用会计软件已成了财务人员必须具备的基本技能。教学创新是指教师在教学过程中,以学生更好地成长与发展为目标,不断形成与采用新的教学理念,更新教学内容,运用新的教学方法与手段,以提高教学效果的教学实践活动。而信息化课堂教学主要是利用信息化这种教学手段作为载体,设计一节课的教学内容与教学环节,达到理想的教学效果。在财务信息化快速发展的背景下,文章对会计课程中的日常业务处理,采用信息化教学设计与实施进行了探讨。
关键词：
会计 课堂教学 信息化设计
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张立新
教学光盘播放点模式是“农村现代远程教育工程试点”项目中一种重要的远程教育形式,这种形式一般是在复式班中开展。教学光盘播放点模式下复式教学应该加强环境、教学光盘内容的分析与应用和教与学的活动等几个重点方面的设计。在具体的实施过程中,还应该注意发挥本地教师的作用、充分发掘和利用光盘资源在促进学生发展和教师自身提高方面的作用。
关键词：
教学光盘 农村现代远程教育 复式教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴玉萍
基于Web的网上教学系统以Web页浏览方式,通过校园网实现教学信息与发布、网上选课、师生网上交流等功能,具有快捷高效、实时性强、安全可靠等特点,非常适合高职院校使用。本文根据高职教育教学管理的特点和要求,详细论述了采用Browser/Server三层结构开发基于Web的网上教学管理系统的设计思想和实现方法。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯锐 李同祥
合作教学已成为计算机网络教学一种重要的教学形式，它有利于培养学生的社会合作能力和社会责任感，发挥学生的主观能动性及参与意识，与网上其它教学形式相比，具有自己特有的教学功能，对于学生在网络环境下的有效学习起着积极的作用，为网络教学注入了新的活力。要在网络教学中成功地进行合作教学，就必须对合作教学进行系统设计，其设计主要包括分析、确立合作教学目标、建立合作学习小组、创设合作教学情境、开发合作教学策略、评价合作教学效果等。本文主要对这些方面进行了初步的探讨。
关键词：
合作教学 教学设计 建构主义 教学小组
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张健 郑晓凤
E-learning学习浪潮的由盛转衰,标志着数字化学习推广在现实中遭遇到挑战,进入发展瓶颈期。随着移动互联网技术和智能手机的普及,MOOC以一种全新的姿态步入教育培训领域,改变了人们对课堂教学的理解与认知,同时也为混合式学习模式的创制、设计和改良提供了新思路。
关键词：
混合学习 应用型 教学模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
晏涌 刘学君 亢勇 蓝波 周义明
"电子工程设计"课程以小型温度测量与控制系统作为载体,建立了评价体系,设计了考核环节与指标体系的关联关系表、针对6个考核环节的评分标准以及达成度的评价流程。根据评价体系,持续分析了近5年自动化专业学生的该课程达成度评价数据。通过增加结题答辩、知识点考试等考核方式,使达成度较低的电子类产品分析、调试与测试能力以及自动化领域复杂工程问题交流能力得到提高,有效地训练了学生电子系统的综合设计能力。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
魏敏
会计专业是一门应用性很强的专业,会计专业的学生尤其关注如何通过接受电大开放教育,获得职业技能,提高执业能力。目前,会计专业的课程缺少实践性教学内容的完整架构,不利于提高学生的职业能力;没有突破传统的考核方式,不利于对学生的学习过程进行全程监控,不利于对学生的学习成果做出全面、准确的评价。本研究尝试以税务会计类课程为改革试点,以电大学生对职业能力的迫切需求为切入点,以具有丰富税务从业经验的注册会计师为实践教学与案例教学的实践指导教师,与课程责任教师、面授辅导教师、导学教师(班主任)一起组成教学团队,共同完成税务会计课程的一体化教学方案的设计并予以实施。
关键词：
税务会计 实践能力 实践教学 学生需求
[期刊] 工业技术经济
[作者]
陈守勋
作者通过高校会计专业的实践教学 ,总结出会计专业实训的实务资料设计 ,要突出其可操作性 ,突出实训的特殊要求 ,注重业务实例发生的时间性。期间内总体内容的科学性 ,要突出板块递进的原则。在实训的组织实施中 ,必须作好充分的教学准备工作 ,对重点、难点问题作好指导性讲授 ,实行在教师指导下的以学生操作训练为主的原则。
关键词：
专业实训 实务资料 组织实施
[期刊] 职业技术教育
[作者]
柳伟 霍红颖 王淑一 湛邵斌
针对《软件工程与UML》教学过程中存在理论抽象、知识点繁杂的问题,改变传统"先学后用"的教学模式,按照软件开发的职业过程和能力要求,设计教、学、做一体化的教学模式。在实施过程中,结合项目训练学生的UML理解能力和软件开发能力,随着项目的逐渐深入,学生的应用能力呈螺旋式上升。教学实践证明,一体化教学能提高学生的参与度,达到理论教学与工作实践的融合。
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