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[期刊] 中国高教研究
[作者]
任兵
现行的硕士生学制、培养目标已不适应社会经济发展对高级专门人才的需要,缩短硕士生学制是我国研究生教育规模扩大、类型和规格日益多元化发展的必然结果。笔者重点论述了缩短硕士生学制的现实必然性和操作上的可行性,并结合两年制硕士生培养试点工作的实践,探讨由此产生的培养管理问题,并对进一步完善改革的措施进行了思考。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
彭熙伟 耿庆波 王晓平
结合两年学制硕士研究生教育改革的实践,从课程体系建设、实践实训能力培养、导师队伍建设、营造学术氛围等方面探讨了提高两年学制硕士研究生教育质量的途径与方法。
关键词：
高等教育 研究生教育 研究生学制
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘亚敏 胡甲刚
以流程再造理论为参照,提出顺应硕士研究生教育两年制改革的新要求,应重塑培养目标,实现从单一的学术性人才培养到以应用性人才培养为主的转换;优化课程设置和转变教学模式,实现课程的集约化、教学方式方法的转变和实践训练的强化;重树质量观念,以多元质量观取代单一的学术性质量观。
关键词：
流程再造 硕士教育 学制改革 应用性人才
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孟凡德 付森
全国硕士研究生报考规模屡创新高，研究生招生单位自命题科目评卷压力突出，影响考试安全，借助现代技术手段改革传统手工评卷已成为学位与研究生教育发展的必然要求。介绍了首都师范大学的做法，在不改变国家现有考试模式的基础上实现了自命题科目网上评卷。总结了相关经验，提出研究生招生考试自命题科目网上评卷的可行方案，探讨了网上评卷的提升空间和发展前景。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
何福胜 杨淑华 沈岩
我国自恢复硕士研究生招生制度以来 ,硕士研究生入学考试英语科目一直以笔试方式进行。随着社会的发展 ,我国在国际间交往的日益密切 ,高层次专门人才的英语实际能力 ,特别是听力和口语能力也呈现出亟待提高的态势。为此 ,国家组织少数高校在 2 0 0 0年硕士研究生招生入学考试中对参加复试的考生进行了英语听力和口语的测试 ,对这次有益的尝试和探索 ,本文从其必要性、可靠性、有效性和可操作性四方面进行了分析 ,并提出初步结论
关键词：
硕士生 英语 考试
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
买宁
本文分析了目前教育硕士研究生学籍管理的现状和存在的问题。根据其培养模式的特点，研究探讨了学籍管理制度建立的原则和一些具体的制度办法，构建了一套科学合理的学籍管理体系。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
贺方明 周虹 邹冠军
本文从英语语言教学理论和课堂教学实践出发,提出了在阅读课和听力课教学中优化重组教学程序实施口语教学的必要性和可行性。 .
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
曹洁 张小玲 武文洁
发展专业学位研究生教育作为教育部最近几年出台的一系列政策之一,对研究生招生结构及就业导向等诸方面具有重要意义。本文针对专业硕士研究生教育与培养模式改革和师资队伍建设等方面进行了探讨,提出存在问题和改革设想,为构建全日制专业硕士学位研究生培养新模式提供建议及对策。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
方展画 薛二勇 劳俊华
硕士研究生学制改革是我国研究生教育改革的热点问题。西方发达国家硕士研究生学制具有如下特点:学制普遍较短,一般不超过两年;学制有弹性;学制分类,不同学位类别学制也不同。我国应推进硕士研究生教育国际化,缩短学制;保证硕士研究生教育质量,实行弹性学制;发展职业型硕士,以一年学制为宜。
关键词：
硕士研究生 学制 比较研究 政策建议
[期刊] 教育研究
[作者]
别敦荣 陈亚玲
我国硕士研究生教育实行的是长学制,它是一个相对独立的教育层次,为我国各类高校和科研机构高层次人才培养和高水平科学研究输送了数十万生力军,在未来一个时期仍然是影响我国高校教师队伍建设的主要教育层次和教育形式。与此同时, 短学制硕士研究生教育的需求日益增强,这是我国经济和社会发展水平不断提高的必然结果。因此,硕士研究生教育应当积极探索长短学制并存的、多样化的人才培养模式,在改革学制的同时,加强教育观念创新,深化培养和管理工作改革,建立中国特色的硕士研究生教育新体系。
关键词：
学制 高等教育 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈睿
针对目前硕士研究生招生初试内容和形式存在的问题，提出应继续推进专业基础综合全国统一命题考试，以解决初试形式繁杂、考务管理任务繁重、入学选拔标准不统一、学校自命试题存在科学性、安全性隐患等问题。提出应尽快在所有学科门类设置一般能力测试，考查考生进入研究生阶段学习必备的基本能力要求；认为思想政治理论是否考试应该建立在科学的调研和实证研究基础之上，不应该与教学相混淆。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
霍宏涛 周文 刘钊 李靓
针对警务硕士专业学位研究生培养过程中存在的工学矛盾、实践性培养不足、双师队伍建设滞后等问题，中国人民公安大学面向新时代国家安全战略和公安工作重大需求，基于相关理论构建警务硕士研究生培养框架，充分发挥学校和公安实战部门协同育人作用，通过建立特定化、专门式项目招生机制，打造实战化前沿化课程体系，依托大案要案开展实战实训，成立“专业+行业”联合导师组等方式，驱动警务硕士研究生培养的“警教融合”，构建突出实战化和专业化育人导向的“专项制”警务硕士研究生培养新模式。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张静 张蚌蚌 布都会 陈帝伊 韩娟
随着乡村振兴战略和农业农村现代化实践的不断深入，对高层次复合应用型农业人才的需求日益迫切；同时，农业产业链长、涉及学科多、标准化难等复杂问题对涉农高校人才培养提出了新要求。西北农林科技大学加强顶层设计，探索涉农专业学位硕士研究生培养“项目制”改革，形成“乡村振兴”“一带一路”两个专项、“4+6+X”层级分明的人才培养项目管理体系。“项目制”改革着力于创新多元主体管理体制，打破学科壁垒，促进学科交叉融合，强化研究生实践能力培养和职业能力提升，构建以人才培养与重大战略需求相结合、知识体系与服务岗位相匹配、“招培就”一体化为特征的“四链融合、五项衔接、六维贯通”教育模式，有效提升了涉农专业学位研究生培养质量，培养出一批“下得去、用得上、留得住”的高层次复合应用型农业人才。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
程素珍
本文对我校９４～９５级单考硕士生的教育质量进行了调查分析。结果表明：单考硕士生的入学英语命题按大学公共外语四级水平，政治命题与全国统考政治内容大体相当，业务课按二级学科命题，与统考硕士生同为一套题，试题难易度适中，办法可行；从在校成绩、科研能力等方面看，单考硕士生总体质量是好的。文中还就如何提高单考硕士生的教育质量作了初步探讨，为进一步研究和完善单考硕士生的招生制度提出了改进措施
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张玥
认为弹性学制是实现硕士研究生教育质量多样化的重要途径。提出应借鉴国外研究生教育的经验,在理念上,要明确弹性学制的真正内涵和要求,以进行学制弹性为发端的系统化改革;在实践上,要处理好弹性学制的实施与政府、高校、专业、导师和学生五方面的关系,从而构建提高硕士研究生教育质量的综合平台。
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