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[期刊] 中国成人教育
[作者]
李芳
缄默知识是教师知识结构的组成部分,对教师个人发展起着重要作用。目前的校本培训实践中存在着忽视教师缄默知识的问题,这也是导致教师培训动力不足,自主参与培训积极性不高,校本培训实效不强的原因之一。校本培训中可以通过倡导"反思性实践"培训理念,构建教师学习型组织,改进培训方法,完善校本培训内容等措施进行改进,从而促进缄默知识的丰富和完善,提高校本培训的实效性。
关键词：
缄默知识 校本培训 教师专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨萌
缄默知识在教师教育中起着制约性作用,影响着教师的教育行为。缄默知识的显性化是促进教师专业发展的重要途径。传递缄默知识的有效途径是师徒制,而"影子培训"恰恰就是师徒制在教师教育培训当中的体现。因此,影子培训的实效性与缄默知识的显性化密不可分,影子培训的实施必须充分重视缄默知识,必须在缄默知识理论指导下进行,两者只有相互推动、相互协调,才能实现教师培训的整体实效性。
关键词：
缄默知识 教师教育 影子培训
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
汪洁
随着信息技术的广泛运用,教育教学中充分运用信息技术手段优化课堂质量,已成为广大教师的共识。殊不知教师校本培训本身亦可充分利用信息技术手段。微课程作为一种新的课程编制方式,在一定程度上缓冲了现在教师培训方式中的一些尴尬,为教师培训提供了新的方向。本研究将以教师信息技术应用能力校本培训活动为例,探索微课程在中学教师信息技术应用能力培养中
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王红雨 张瑞中
伴随着学习理论的不断发展,情境学习成为教育领域的重要议题。作为情境学习的存在依据,情境知识是情境学习的基本构成、直接表征与最终产出,其从根本上赋予情境学习瞬间性、完整性、实践性与反思性的特征,构建起"实践——反思"的轮回运行模式,并最终赋予学习者"合法性参与者"的身份。在情境学习理论的关照下,强调实践的职业教育课程之实施同样需围绕"情境"展开,具体而言,其课程内容应立足于"就业"与"岗位"等具体情境完成设置、其课程结构应以松散开放为基本特征,其课程实施应以实习场为中心持续推进,其课程评价应以档案袋法为具体手段。
关键词：
情境学习 职业教育 课程实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郎彩虹
随着"自组织"体系认知的不断深化,自组织理论已然成为了各类学科应用与反思的一个新的理论视角。对于教师专业学习来说,如何应用"自组织"理论服务于教师专业学习也日益成为人们关注的重要话题。基于此,本文在探究自组织理论与教师专业学习中内在关联的基础上,进一步探讨了教师专业学习中自组织理论在特征与功用,并提出自主组织理论在教师专业学习发生的条件与应用策略性内容。研究认为,自组织中开放理念是教师专业学习的前提,自组织对话交流是教师专业学习的关键,协同竞争是教师专业学习中自组织发挥的动力,网络互动意识则是自组织在教育
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李诚 吴晨生
缄默知识在情报研究工作中发挥着十分重要的作用。文章从缄默知识的角度研究了情报人才培养问题。通过分析情报研究过程、情报人才所应具备的能力,探索了缄默知识与情报研究的关系,阐述了缄默知识对情报人才培养的重要性,提出了情报人才培养的新模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
扈瑜
学生干部的培养是高校人才培养的重要组成部分。在对学生干部的培养过程中,要注重发挥党团组织的作用,增强学生干部角色意识,建立完善的工作管理机制,并且要协调好干部与干部间、与普通同学间的关系,做到学习工作两不误,同时做好学生干部的评优、奖励工作。
关键词：
高校 学生干部 培养 能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨明
提出了运用在线学习方式(E-learning)的企业培训开展高等职业教育社会服务的设想,分析了企业培训的主要困难,并提出了与此相关的机制建设和观念问题。
关键词：
在线学习 企业培训 社会服务
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王全旺 赵兵川
构建高效公平的教育与培训系统是促进社会经济繁荣和提高社会凝聚力的重要环节。现实中教育与培训系统的效率与公平可能呈现出独立、互补与权衡等多种形式。从技能形成的技术经济模型视角看，技能的形成是一个具有动态协同性的生命周期过程，而教育与培训是人力资本形成的核心要素。面向市场需求的竞争性私立机构岗位培训与公共部门的认证和质量监控，在提升职业教育与培训和终身学习的公平与效率方面至关重要。
关键词：
职业教育 培训和终身学习 效率 公平
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
戴光英
要改变西部特殊教育落后的状况 ,提高特殊教育质量 ,高素质、相对稳定的师资队伍是重要的保证。西部现有的师资培训存在模式单一、数量少、层次低、缺乏相应的政策保障制度等不足 ,针对西部地区的人口众多、民族文化丰富的特点 ,本文提出了西部师资培训模式构建的新思路 :发展特殊教育师资的职前培训 ,完善特殊教育师资的职后培训 ;逐步实现高等师范院校师资培训的双向融合 ,注重民族文化课程的设立 ;师资培训课程内容的构建应遵循自上而下和自下而上相结合的原则 ,同时兼顾民族文化的传承与发展 :职前教育和职后培训有机结合 ,推行“小松树”服务计划模式解决老少边穷地区的特殊教育师资匮乏的难题 ,有效地实行师资培训...
关键词：
西部地区 特殊教育 师资培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王秋歌
农民工是一个新的社会群体,他们推动了农村城镇化的进程,为城市的发展和建设默默贡献着自己的力量。农民进城务工是一种趋势,农民工也是城市建设和发展不可或缺的劳动力量。所以面对新时期的农民工,教育培训是十分必要的。
关键词：
农民工 教育培训 培训策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭雪萍 王文静
高校师资是确保高校教育教学质量的重要基础。当前,我国高校师资培训的各项工作仍存在一些根本问题,已成为抑制师资培训健康可持续发展的"瓶颈",这要求我们必须不断创新高校师资培训工作模式,提升高校师资培训整体质量和水平。
关键词：
高校 师资培训 创新模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱臣廷 关北光
当前，由于对在职培训缺乏足够认识、操作中存在诸多不足以及缺乏完善的保障体系等，地方教师在职培训难以适应教师双师型发展方向以及学校转型的客观需求。对此，需要根据地方院校转型发展以及教师双师型的发展方向，有针对地采取应对措施，以提高在职培训工作的实效性。
关键词：
双师型 地方院校教师 在职培训
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄开勇
干部培训工作是干部队伍建设的基础性、战略性工程。在总结实践经验、剖析存在问题的基础上,以管理机制、保障机制、运行机制、激励机制、考评机制为重点,深入探讨高校党政干部培训工作的机制创新问题,着力建设思想素质好、政治觉悟高、工作业务精、管理能力强的高校党政干部队伍,是高等教育领域的一项重要而紧迫的课题。
关键词：
高校 干部 培训 机制 创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
何定华
职教师资培训的目的在于提高教师的素质,这一目的决定了培训的内容,决定了培训的方式,在一定程度上也影响着培训评价的目的。文章从职业院校师资培训质量评价的基本内涵出发,对职业院校师资培训质量评价的相关问题进行分析和探讨。
关键词：
师资 培训质量 评价 指标
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