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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蒋国俊 张磊 叶松
指出了交叉学科建设的主要问题,即学科队伍多变、资源投入分散、研究方向过多和建设责权不明;认为建设交叉学科是综合性大学将学科综合的潜在优势转化为现实优势的要求,解决的关键在于凝聚学科队伍、明确主攻方向、集中资源投入、形成学科特色。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高治军 笪可宁 寇福生 周鹏
在阐述交叉学科的定义、产生条件及功能的基础上,着重分析了当前高校在交叉学科建设与发展中存在的问题和阻碍交叉学科建设的影响因素,探讨并提出了高校交叉学科建设与发展的具体对策和措施。
关键词：
交叉学科 学科建设 交叉学科建设
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
滕立新 黄永义 于晨
在系统分析当前军队院校交叉学科建设必要性与可行性的基础上,从研究当前军队院校学科建设的内外部环境入手,对该类院校交叉学科建设的基本路径进行了初步探讨。
关键词：
军队院校 交叉学科 学科建设
[期刊] 生态经济
[作者]
郑秀君 王景伟
废旧手机中含有塑料、贵金属、稀有金属等,被誉为"城市矿山",具有资源化价值。不同的资源化工艺和方法,回收的物质含量、金属品味、耗费的能源、排出的环境负荷、支付的成本都是不同的。文章旨在为废旧手机资源化评价提供一种定量化、可操作的综合分析框架。并提出了设立"生命周期评价和经济学"交叉学科的观点,以促进我国高校新兴学科的发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
崔育宝 李金龙 张淑林
在界定学科和交叉学科概念的基础上，指出交叉学科建设包含营造学科交叉氛围、开展交叉学科研究、建设新兴交叉学科等多层含义。从“双一流”建设工程推进、高校内部实践探索、高校外部政策环境等层面分析了我国交叉学科建设面临的实施困境，由此提出强化政策引导，在“双一流”建设中突出交叉学科建设；加强实践探索，推动高校交叉学科建设组织与制度创新；完善政策体系，为高校学科交叉建设提供有力制度保障等对策建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李红兵 闫卫华
学科的交叉融合应当是21世纪高校追求高质量、大品牌、快发展的一大主题。笔者就交叉学科的概念、分类、特征,以及我国高校发展所面临的制约因素做了深层探索,并提出发展交叉学科要充分解放思想,优化资源配置,加强信息共享,科学高效管理。
关键词：
高校发展 交叉学科 有效 竞争力
[期刊] 中国高教研究
[作者]
阎光才
2020年,针对交叉学科这个热点议题,我们对国内40多所"双一流"建设高校的博士生及其导师做了大范围调查。调查结果表明,总体上,人们对于交叉学科究竟如何理解,并没有清晰的概念。实践领域如此,其实理论界也有众多困扰,尽管多年来不乏与之相关的各种探究,也提出了众多概念,但是对于交叉学科的内涵与外延,至今也没有清晰和明确的定义。
关键词：
交叉学科 学科目录
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
罗英姿 曲福田
针对以农科为主的重点大学交叉学科的建设,分析了交叉学科建设的原则和途径,以南京农业大学开展交叉学科建设工作为例,提出了推进交叉学科建设的主要措施。
关键词：
交叉学科建设 原则 途径 实践
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王家平 龚月聪
通过对十所世界著名大学的学科结构分析 ,作者提出世界一流综合性大学的学科特点是学科门类齐全、综合性强、整体水平高 ,学科建设特点是在重视基础学科研究的同时重视应用技术类学科建设 ,从而为我国高水平综合性大学建设提供参考
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱华伟
交叉学科进入学科目录,标志着交叉学科在制度上获得正式学术身份。为了解当前我国高水平大学交叉学科建设情况,在2021年对46所研究生院进行问卷调查,获得2 893个有效样本。结果显示,受国家学科政策驱动,高校教师对交叉学科未来发展前景持积极乐观态度;学科交叉跨度集中于学科大类;交叉学科设置兼具多维向度目的;交叉学科组织形式多样;大学积极鼓励教师开展交叉科研,交叉学科科研产出以学术论文为主。为促进交叉学科内涵式发展,大学深化大类学科交叉融合,完善交叉学科平台建设;创设多元激励机制,为交叉学科发展营造良好环境;提升交叉学科科研合作国际化水平;探索交叉学科教学、科研、社会服务耦合路径。
关键词：
高水平大学 交叉学科 建设 发展现状
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
袁广林
综合交叉学科是知识生产的前沿,重大原创性科研成果的产生,大多发生在该领域,其学科地位显要已毋庸置疑,但以学科分化为基础建立的大学组织结构、资源配置方式、考核评价体系以及缺乏多学科背景的学术人才等因素,严重制约了综合交叉学科的发展。为了提高我国大学综合交叉学科建设水平,必须采取有力措施进行组织建构和制度设计,激发综合交叉学科发展的活力,增强原始性创新能力,建设世界一流综合交叉学科。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王茹
在阐述大力发展交叉学科意义的基础上,分析了现阶段研究型大学发展交叉学科的有利条件,探讨了促进交叉学科发展的有效措施。
关键词：
研究型大学 交叉学科 学科建设
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴琦来 魏薇
本文围绕日本高等教育交叉学科建设与运营的特点,从交叉学科研究的研究实体、交叉学科教育的教育体系、学科交叉型大学的大学改革理念三个层面,分别调研了一个典型事例,发现他们最主要的特点分别是:科研实体具有高度的学术组织运作机能;交叉学科教育是以一个学院为单位的整体改革,而不是停留在几门交叉学科课程的设置上;以学术融合为理念的新型大学,其动力来源于开创新的学科体系的战略目标。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
马廷奇
学科交叉已成为知识创新、科学发展的时代特征。大学交叉学科建设不仅是研究的重要组成部分,也是培养拔尖创新人才的基本途径。传统管理体制及"单科制"组织体系的"惯性",使我国大学交叉学科建设与拔尖创新人才培养面临不少困境和障碍。当务之急是树立大学科意识,积极推进学科交叉的制度创新,整合不同学科资源,实现交叉学科建设与拔尖人才培养的互动和协同。
关键词：
交叉学科 拔尖创新人才 制度创新
[期刊] 物流技术
[作者]
沈欣 杨德利 管红波
物流与供应链管理交叉学科的建设不仅是科技创新与经济社会发展的迫切需要，而且符合学科发展规律。从课题建设、组织建设、人员建设三方面分析了物流与供应链管理交叉学科建设问题，从组织管理结构、组织运作方式以及人员结构等三方面分析了物流与供应链管理交叉学科组织的运行机制，以期为推动物流与供应链管理交叉学科建设提供参考。
关键词：
交叉学科建设 物流与供应链管理 运行机制
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