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[期刊] 全球教育展望
[作者]
郭元祥
综合实践活动课程是新课程的亮点,更是新课程的难点。两年来实验区在实施过程中,取得了一系列的经验,但也存在一些问题。解决这些问题,是有效实施综合实践活动不能回避的现实课题。
关键词：
综合实践活动 问题与策略 课程
[期刊] 教育研究
[作者]
冯新瑞 田慧生
综合实践活动作为新课程设置的必修课，已经在学校实施十几年了，但在实施过程中仍存在着课程开设达不到国家规定的要求、课程资源满足不了课程实施需求、教师素质达不到课程实施的要求等问题，这些问题仅依靠单个学校来解决难度大、动力不足、缺乏支持的环境，需要地方教育行政部门和业务部门通力合作，采取行政驱动、专业引领和资源统筹的课程区域推进策略妥善解决上述问题，促进综合实践活动课程在区域内的常态实施和有效实施。
关键词：
区域推进 综合实践活动 新课程
[期刊] 教育科学
[作者]
王卓
实施模式的构建将有助于改进综合实践活动课程的教学质量。建构综合实践活动课程的实施模式应紧紧抓住其"实践性"特征,以实践活动的创造性为横坐标,以实践的目的为纵坐标,可将中小学生的实践活动划分为四种类型,相应地形成四种实施模式:探究型实践模式,应用型实践模式,体察型实践模式,参与型实践模式。每种实施模式有其各自的特点和适用范围。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
钟启泉
新课程改革关注课程的整体设计,旨在确立双重课程——由学科课程与综合实践活动构成的学校课程。本文探讨了双重课程设计的意义及其原则,综合实践活动课程实施的困惑及其破解之道,以及课堂教学改革面临的挑战。
关键词：
综合实践活动 双重课程 设计 实施
[期刊] 科技管理研究
[作者]
吕波
现今,国家和社会对中小学生提出了新的要求,将综合实践活动课程设置为必修课程,主要发挥其在塑造学生综合素质过程中不可忽视的重要作用,课程以实践为基础,将社会实践和生产融入到教育当中,引导学生三观。实践活动应立足于学生日常生活,适应国家和社会的发展需要,问题从生产实践中来,通过研究,协作,讨论,实践等方式解决问题,其目的是提升学生综合素质。本文将以赵蒙成等人编著的《综合实践活动课程多视角的探索》为基础,
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢洪胜 尹喆 石芬芳
高职学生的通用能力的培养是综合职业能力发展中的一个薄弱环节。行动导向教学中的通用能力与专业能力一体化培养效果远不及预期，第二课堂活动因缺乏课程的规定性学生的参与度较低，高职院校各类教育教学活动各自为阵的导向协同效力低下。通专一体化的综合实践活动课程正是以专业性问题探究为主题而组织开展的专业知识与通识知识一体化的综合实践活动课程，课程实施以课外活动为主，以小组活动为基本形式，在教师团队的协同教学、多元化考核评价机制保障下分阶段实施。实践证明：高职通专一体化的综合实践活动课程在促进学生的能力整合、激发个性潜能、促进各类教育教学活动沟通衔接等方面，具有良好的综合效益。
关键词：
通用能力 专业能力 综合实践 活动课程
[期刊] 教育科学
[作者]
何茜 杜志强
综合实践活动课程跨越了学科的界限,将"综合"和"活动"共同纳入课程结构,构成了以"学生—活动—教师"为轴心的课程模式。这种以综合性、实践性、生活性和探究性为特征的课程,要求师生在活动中共同探索新知,在交往中共建意义。教师和学生是彼此的倾听者、平等的对话者、过程的合作者,同时也是课程资源共同的开发者。
关键词：
综合实践活动 课程 教师 学生
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李宝敏
在当前深化教育评价改革、关注学生核心素养发展的时代背景下，综合实践活动课程提倡实践、探究、合作、反思等多样化的学习方式，注重知识与经验的整合，注重发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质，对学生核心素养的培养具有独特价值。那么，综合实践活动课程到底会对学生的哪些素养发展带来重要影响，又是如何促进学生素养发展的？当前在课程实施中又面临哪些挑战与困难？基于上述问题，本文对综合实践活动课程在学校中的实施现状展开调查研究，对影响综合实践活动课程实施的因素进行分析，对存在的问题及现象进行归纳和解释，并提出对策与建议。
关键词：
综合实践活动 学生发展 核心素养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
钱和生
中等职业学校语文综合实践活动综合性、自主性、生成性、开放性的特点,为其实施过程的管理提出了一个新课题。本文从活动准备的主体自主性、活动过程的动态生成性、活动评价的自我反思性三个方面,根据中等职业学校语文综合实施活动实施的阶段过程,提出了其管理理念。
关键词：
中职语文 综合实施活动 管理
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王强
近年来,要求课程与教学回到社会生活情境中的呼声越来越高。在这一背景下,笔者通过再现一个以"非典"为主题的综合实践活动课,建构了对情境中的课程与教学的理解,从而揭示了情境中的课程与教学的本质(整体性与多元变革性)、参与主体(实践共同体)、措施(情境、内容、激励、评价)。最后,笔者对当前进行情境中的课程与教学存在的问题做了初步探讨。
关键词：
情境 课程与教学 综合实践活动课 非典
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
董晶晶 袁晶 司志本
自2001年综合实践活动成为中小学的必修课程以来,承德市双桥区范围内的小学综合实践活动课程的实施一直处于举步维艰的状态。文章认为,课时难以保证、缺乏专业教师、课程资源开发受限是课程实施过程中暴露出的关键问题,发挥教育行政部门的监督职能、加强培训力度、扩大宣传以获得社会的支持,选择适合的课程实施模式是教育职能部门和学校今后努力的主要方向。
关键词：
综合实践活动 课程模式 师资建设
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李树培
综合实践活动课程作为新一轮课程改革中新增设的必修课程,其理论研究已经比较全面和丰富,在实践界也得到政策保障,但是在具体课堂实施中还存有不少问题和困惑,如学生没有问题、脱离学科教师无法指导、没有像样的成果无法展示等,笔者针对这些实践界教师普遍存在的困惑和顾虑展开论述,以期有助于对这些问题的深入理解并引起大家的探讨。
关键词：
选题 实施 展示 问题 指导
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李巧平 朱林 王利华
综合实训课程作为一种以培养学生综合实践能力为目标的新型课程类型,在高职院校中已得到普遍推广。在综合实训课程设置过程中,各高职院校都不同程度地遇到了一系列问题,研究和解决这些问题对有效设置综合实训课程具有重要意义。
关键词：
综合实训课程 课程设置
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘万海 李丽 邵华 任智霞
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