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[期刊] 职业技术教育
[作者]
田锐
前苏联著名心理学家、教育家维果茨基的最近发展区理论强调教学首先要确定学生已经达到的发展水平与可能达到的发展水平,要走在学生发展的前面,利用学生学习的最佳期限促进学生的发展。这些理论对我们的素质教育和教育改革很有启发意义。
[期刊] 经济师
[作者]
侯宇 王凤双
维果茨基(Lev Vygotsky)作为前苏联著名的教育心理学家,一大贡献便是在研究儿童的学习与发展时提出了"最近发展区"的概念,受到了教育界的广泛关注,并引起学界探讨该理论泛化于各个学科的可能性。文章在解读最近发展区理论的内涵的基础上,探究了中学思想政治教学借鉴最近发展区理论的可行性,最后提出最近发展区理论下的思想政治教学策略。促进学生的发展就要实施有效的教育,最近发展区理论对于中学思想政治教学的改革大有裨益。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈蓓琴
"最近发展区"理论是维果茨基关于儿童发展与教学的理论,也是国内教育领域研究和介绍比较多的显学,但综观这些研究,立足原著对"最近发展区"理论开展文本研究的并不多见。本文就是采用文本研究和阐释学的方法,试图通过对原著的深度挖掘、澄清、指认和阐释,力求全面准确地把握维果茨基教育理论的精神实质,并从中寻得对我国当下课程改革、教学改革的若干新解和启示。
关键词：
“最近发展区”理论 知识 教学与发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟启泉
"最近发展区"(ZPD)是维果茨基理论中独创的一个概念——如何看待儿童的心智发展与教学之间关系的心理学概念。本文旨在解读"最近发展区"的基本内涵;基于最近发展区的"教学的先导作用"的命题,以及"从课堂出发的变革"的潜在能量。"最近发展区"的概念为新世纪从"知识本位"转向"素养本位"的"课堂转型",提供了坚实的理论基础。
关键词：
最近发展区 课堂转型 协同学习 草根改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
英宝有
本文通过对高职学生养成教育内涵的分析,结合高职学生养成教育中存在的问题,对在高职学生养成教育中如何通过积极运用"最近发展区理论",促进高职学生养成教育的系统性、完善性和有效性进行了探索。
关键词：
最近发展区 高职学生 养成教育
[期刊] 教育学报
[作者]
何善亮
"最近发展区"是维果茨基社会—文化—历史理论的一个标志性概念,也是我们解决教学与发展问题的重要理论基础。对"最近发展区"概念从"认知"、"文化"、"社会"、"教育"和"人学"等角度进行多维透视,不难获得"脚手架"隐喻、情境认知、实践参与、好的教学、人的生成等多方面的启示。它为我们解决教学的准备性与发展性问题指明了具体的思路,也为我们开展有效教学找到了具体的切入点。
[期刊] 教育与职业
[作者]
阮志刚 黄宁 陈海英
文章阐述了最近发展区的理论背景,指出了高职院校在分层教学过程中面临着学生层次与组别的划分困境、分层教学项目的制定困境以及分层教学的实施困境,进而在最近发展区理论指导下,从合理划分学生层面与组别、制定合理的分层教学项目、采取合理的分层教学实施策略三方面提出了高职院校分层教学出路,以期提高不同层次学生的学习积极性,实现知识与能力的共同成长。
关键词：
最近发展区 高职院校 分层教学
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈蓓琴 丁勇
思维与言语的理论是维果茨基最重要的心理学基础理论研究成果,也是文化历史理论的基石和基本内容。本文分析和运用维果茨基思维与言语的理论,着力揭示聋生书面语写作能力的发展机制,并从中获得聋生书面语写作能力培养的若干启示。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
徐然
20世纪30年代,前苏联社会文化历史学派创始人维果茨基提出"最近发展区"理论,这个理论在认知发展心理学领域产生了很大影响,它从一个新的角度揭示了学习、干预、发展之间的关系。在"最近发展区"理论的启发下,教学中出现情景式、交互式、支架式等模式。公共图书馆承担着指导阅读的社会教育功能,在"最近发展区"理论指导下,公共图书馆能够广泛开展阅读活动,指导阅读困难儿童由现有阅读发展水平向潜在阅读发展水平迈进。
关键词：
最近发展区 阅读困难儿童 阅读活动
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁洁 童元松
教学改革是高职教育改革的核心。目前，高职院校分层教学实施过程中仍存在教育理念偏颇，忽视教育公平性；资源缺乏层次，不能满足个性化需求；静态化分层管理，无法实时监测学情；教学评价不全面，无法推进学生发展等问题。对此，文章基于最近发展区理论，提出了高职院校分层教学的创新路径：贯彻生本教育理念，构建特色教育生态；打造个性化教学资源，促进学生自我驱动；开展动态分层管理，精准教学助力成长；创新改革考核方式，撬动学生全面发展。
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
李军林 李天有
[期刊] 城市发展研究
[作者]
杨柳
产业集群是一种普遍的空间经济现象.由于某个或某些产业在地理空间上的集中和聚合,对于产业所在的区域产生巨大的影响。本文以泸州酒业集中发展区为例,分析了产业集群与城市经营之间的关系,构筑了产业集群与城市经营互动模型。
关键词：
产业集群 城市经营
[期刊] 教育学报
[作者]
赵宁宁
在20世纪初的苏联,很多的心理学者都力图借用马克思主义的思想来建构自己的心理学体系。作为马克思的继承者,维果茨基深刻的意识到,"继承"不是以马克思主义方法取代心理学方法;真正的"继承"应该是采用马克思的思想方法,回到心理学的具体问题中建立自己的"元理论"。在此基础上,维果茨基接受了马克思对于人的发展的两个基本假设——将人的心理视为环境的产物,内在的智力起源于活动,并采用历史的、整体的、发生的、比较的心理学方法,针对人的高级心理机能进行考察,最终建构起其独特的"文化-历史学派"。
关键词：
维果茨基 马克思 继承 文化—历史学派
[期刊] 上海金融
[作者]
陈晖
在对金融发展影响因素的研究中,既得利益集团的作用越来越得到重视。本文对近期金融发展的利益集团理论进行梳理,在此基础上结合我国的情况,阐述对我国金融发展的政策思考,即要继续推行全方位的开放政策,通过全面的竞争来制约利益集团对金融发展的负面影响。
关键词：
金融发展 利益集团 贸易开放 资本流动
[期刊] 教育发展研究
[作者]
林高标 林燕真
促进教师专业发展,需要关注作为发展主体的教师自身在专业发展中的作用,促使他们专业发展动机的内化和内部动机的维持,使他们把专业发展变为一种主动追求,从被动专业化变为主动专业化。专业发展动机的内化受社会环境和个体的影响。学校要创设良好的环境,以满足教师的自主需要、能力需要和归属需要,同时教师自身也需要促进专业发展意识的觉醒,进行动机自我调节。
关键词：
教师专业发展 动机的自我决定 动机内化
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文献计量分析
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