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[期刊] 企业管理
[作者]
赵日磊
绩效辅导是绩效管理的生命线,绩效考核之所以失败,很大程度上是因为绩效辅导这个环节没有做好。绩效管理是一个系统,拥有完善的流程,这个流程说起来很简单,第一步是绩效计划,制定绩效指标,第二步是绩效辅导,第三步是绩效考核
[期刊] 统计与决策
[作者]
唐敬国
笔者在《统计学原理》辅导中,对一些比较容易混淆的概念。采取教学员背顺口溜的方法,帮助他们掌握和记忆。譬如辅导“平均指标”一章。讲解从相对数或平均数计算平均数时,究竟用加权算术平均数还是用调和平均数
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
王晓莉
随着组织中知识型员工的增加,管理者和员工的关系也发生了相应的变化。面对堪称"专家"的员工,管理者应当更多地通过沟通和引导帮助其实现绩效目标。本文立足于绩效辅导职责,结合辅导实施流程,分析了管理者所需的技能,以推动其成为合格的绩效导师和企业教练。
关键词：
企业教练 绩效辅导 绩效诊断 绩效改进
[期刊] 中国成人教育
[作者]
古力 王霞
随着高校辅导员队伍建设的常规化,绩效考核的应用研究日趋成熟,科学的绩效考核无疑能促进辅导员的职业化、专业化发展。为理清辅导员队伍建设问题的轻重缓急,本文采用ABC分析理论,提出了以重点分析为依据的辅导员绩效考核指标设计思路,旨在达到分清主次的有效管理之目的。
关键词：
辅导员队伍建设 绩效考核 ABC管理法
[期刊] 中国高教研究
[作者]
顾蓓熙
针对目前高职院校辅导员绩效管理工作中存在的问题,尝试将平衡计分卡这种绩效管理工具引入学校管理中,为辅导员绩效管理提供新的方法和思路,从而提高绩效管理水平,增强工作实效,实现人才培育目标。
关键词：
高职院校 辅导员 绩效管理
[期刊] 中国劳动
[作者]
王匡正 王翊
绩效管理是一项系统性工作,一般包括绩效计划制定、绩效实施与辅导、绩效考核评估、绩效应用与反馈四个阶段。在绩效管理实践中,企业往往对绩效计划制定和绩效评估两个关键环节较为重视,而忽视了绩效实施过程中的辅导与沟通,导致企业花费了大量的时间和精力进行指标确定和分解,但在绩效评估时发现与期望大相径庭,甚至无法衡量与评估。实际上,考核与评估只是手段,绩效管理的最终目的是通过提升员工能力和绩效表现,实现组织的目标。因此,绩效辅导与沟通是影响绩效目标实现的关键环节,应该贯穿整个绩效管理的始终。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹科岩
采用《辅导员敬业度问卷》和《辅导员工作绩效问卷》对316名高校辅导员进行调查研究,探讨辅导员敬业度及其与辅导员工作绩效的关系。研究结果表明:辅导员敬业度存在婚姻、学历、工作年限上的差异;辅导员敬业度与工作绩效存在显著的正相关;任务聚焦是影响辅导员工作绩效的重要因素。
关键词：
辅导员 敬业度 工作绩效
[期刊] 经济管理
[作者]
王强
员工的心理健康水平直接影响组织的变革和发展,加强员工心理辅导,提高员工心理素质,是贯彻以人为本的管理理念,提高管理绩效的重要途径和手段。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
Emma Jacobs
2013年11月·FT每个月,乐购(Tesco,英国最大的零售商,全球仅次于沃尔玛、家乐福的超市集团)的CEO菲利普·克拉克都会与28岁的保罗·威尔金森在辅导课上会面。威尔金森是乐购技术研究与发展部的员工,他会在辅导课上把所知的一切教给自己的老板。这很不寻常,传统上是由高级管理人员给年轻
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁贵勇
高校辅导员的积极参与可以有效加强大学生心理健康教育工作的力度,本文探讨了辅导员参与大学生心理健康教育工作的必要性与可行性,并提出了培养高校辅导员心理辅导能力的途径与方法。
关键词：
辅导员 心理辅导 心理健康教育 大学生
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈建文 杨一平
心理辅导的胜任特征是高校辅导员履行大学生心理健康教育职能的关键因素。当前高校辅导员应具备的心理辅导胜任特征在知识、技能、自我概念、特质和动机五个方面都有其特殊的要求。由于心理辅导胜任特征良莠不齐的缘故,目前高校辅导员履行大学生心理辅导职能的状况并不理想。我们建议从完善选聘机制、加大培训力度和强化绩效管理几个方面采取有效措施改善高校辅导员的心理辅导胜任特征。
关键词：
高校辅导员 心理辅导 胜任特征
[期刊] 教育与职业
[作者]
李品玉
职业化、专业化是高校辅导员的发展趋势。文章剖析了现有高校辅导员绩效评价体系中存在的问题,建议以职业化、专业化为导向来构建高校辅导员绩效评价指标体系、营造绩效评价氛围、建立配套的激励机制、纳入科学研究指标调动辅导员的创新研究。
关键词：
高校辅导员 职业化 专业化 绩效评价
[期刊] 教育与职业
[作者]
易善安 徐莹
高职院校辅导员的绩效考核指标体系构建对院校整体发展有积极的促进作用。在分析了当前我国高职院校辅导员绩效考核指标体系中存在问题的基础上,提出了高职院校辅导员绩效考核指标体系构建的思路和优化措施,并以此为依据,构建了基于工作分析法的高职院校辅导员绩效考核指标体系。
关键词：
辅导员 绩效考核 指标体系 构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
李海东
辅导员在高职院校教学管理过程中扮演着重要的角色,但辅导员在角色定位方面还存在诸多问题。高职院校要不断适应新时代的发展要求,培养适应社会发展的高素质综合型人才,就必须直视这些问题。文章阐述了高职院校辅导员的角色定位,分析了辅导员角色定位过程中的主要问题,包括定位不准,角色模糊;疏于政务,忙于事务;角色冲突,职责不清。在此基础上,文章提出了做好高职院校辅导员角色定位的途径:加强选拔和培养,实现角色精准定位;合理安排工作时间,有效把控工作进度;深刻理解各种角色定位,肩负好不同角色的职责。
关键词：
高职院校 辅导员 角色定位
[期刊] 开放教育研究
[作者]
思丽·塞蒂雅宁斯 艾米鲁汀·祖哈利
学习支持对于在线学习环境中的学习者的学习有着很重要的促进作用。印度尼西亚特布卡大学利用面对面教学、远程和在线的模式等各种方式为学习者提供学习支持服务。作为该校提供的一种学习支持服务方式,在线辅导旨在帮助学生更好地理解印刷材料。因为其"在线"的特征,在线辅导通过师生之间的异步交互和交流,以及学生之间互相的在线辅导,为学生提供了更灵活的学习途径。辅导教师在在线学习环境中的物理存在使得交互或对话变得更加客观、实用,使得交互聚焦于讨论话题。"公共演讲"课程旨在培养学生向公众表达和传播观点的能力,该课程提供了印刷和非印刷学习材料,以帮助学生进行独立学习。学生通过印刷材料学习公共演讲方面的概念,并利用非印...
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