- 年份
- 2024(13138)
- 2023(18686)
- 2022(16087)
- 2021(15087)
- 2020(12720)
- 2019(28913)
- 2018(28721)
- 2017(54768)
- 2016(29977)
- 2015(33668)
- 2014(33109)
- 2013(32092)
- 2012(29438)
- 2011(26379)
- 2010(26522)
- 2009(24200)
- 2008(23670)
- 2007(20999)
- 2006(18079)
- 2005(15801)
- 学科
- 济(114689)
- 经济(114548)
- 管理(90595)
- 业(84941)
- 企(72839)
- 企业(72839)
- 方法(55870)
- 数学(48093)
- 数学方法(47436)
- 财(31678)
- 中国(31068)
- 农(29834)
- 业经(26486)
- 学(25172)
- 技术(22402)
- 地方(22388)
- 制(22258)
- 理论(22214)
- 务(20285)
- 财务(20207)
- 财务管理(20168)
- 农业(20119)
- 贸(19591)
- 贸易(19577)
- 企业财务(19207)
- 易(18954)
- 银(18578)
- 银行(18536)
- 和(18346)
- 融(17616)
- 机构
- 大学(415973)
- 学院(410493)
- 管理(164498)
- 济(161192)
- 经济(157661)
- 理学(143275)
- 理学院(141726)
- 管理学(139052)
- 管理学院(138303)
- 研究(130236)
- 中国(96954)
- 京(86877)
- 科学(79998)
- 财(76947)
- 所(62800)
- 农(61900)
- 财经(61538)
- 江(61115)
- 中心(60988)
- 业大(59838)
- 研究所(57192)
- 范(56917)
- 师范(56406)
- 经(56063)
- 北京(54257)
- 州(49430)
- 经济学(49089)
- 农业(48196)
- 院(47757)
- 财经大学(46028)
- 基金
- 项目(283181)
- 科学(224580)
- 研究(209283)
- 基金(205982)
- 家(178118)
- 国家(176589)
- 科学基金(153819)
- 社会(132241)
- 社会科(125358)
- 社会科学(125332)
- 省(111016)
- 基金项目(108734)
- 自然(100000)
- 教育(99353)
- 自然科(97787)
- 自然科学(97762)
- 自然科学基金(96044)
- 划(93385)
- 编号(85309)
- 资助(84642)
- 成果(70182)
- 部(63094)
- 重点(63088)
- 创(61518)
- 课题(59267)
- 发(59108)
- 创新(56836)
- 教育部(55083)
- 大学(54314)
- 科研(54240)
- 期刊
- 济(170009)
- 经济(170009)
- 研究(121345)
- 中国(81581)
- 学报(63827)
- 管理(61236)
- 财(60330)
- 教育(58003)
- 科学(57944)
- 农(54460)
- 大学(49937)
- 学学(45886)
- 农业(37298)
- 技术(36847)
- 融(35314)
- 金融(35314)
- 财经(30425)
- 业经(27967)
- 经济研究(27321)
- 经(26061)
- 图书(24677)
- 问题(21790)
- 科技(20124)
- 技术经济(19676)
- 业(19645)
- 理论(19326)
- 版(19114)
- 统计(17959)
- 商业(17814)
- 实践(17678)
共检索到598420条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王忠军 刘丽丹
基于自我决定理论视角,考察了科研绩效考核导向对高校教师创新动机和学术创新行为的影响。结果表明:(1)评估性绩效考核对高校教师的受控动机和自主动机的激发作用,对渐进性和突破性学术创新行为的促进作用均不显著;(2)发展性绩效考核不仅能通过激发受控动机促进高校教师的渐进性学术创新行为,还能通过激发自主动机促进高校教师的突破性学术创新行为;(3)高校教师普遍对于现行的高校科研绩效考核持消极态度,认为绩效考核不利于学术创新。
[期刊] 财会月刊
[作者]
张海涛 张建军 青国霞 陈晋
高校教师作为科研创新的骨干,对其进行绩效考核是激发创新的主要方式之一。对研究型高校绩效考核导向作用于教师创新行为的机制进行研究,结果发现:发展性绩效考核利用内部动机(中介作用)促进教师的突破性创新行为,也能促进其渐进性创新行为;评估性绩效考核通过外部动机(中介作用)促进教师的渐进性创新行为;工作自主性正向调节发展性绩效考核与内部动机的关系;工作自主性负向调节评估性绩效考核与外部动机的关系;工作自主性调节内部动机在发展性绩效考核与突破性创新行为及渐进性创新行为关系中所起的中介作用;工作自主性调节外部动机在评估性绩效考核与渐进性创新行为关系中所起的中介作用。由此建议研究型高校采取建立科学合理的绩效考核管理制度等措施促进教师的突破性创新行为。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
王忠军 张璐 王思思 马红宇
基于自我决定理论视角，考察不同目的的绩效考核导向（发展型和评估型）对不同水平的创新行为（探索性和利用性）的影响机制。采用问卷法收集了２３６名知识型员工的数据。结果表明：评估型绩效考核通过受控动机的完全中介作用正向影响利用性创新行为，直接负向影响探索性创新行为；发展型绩效考核通过受控动机的部分中介作用正向影响利用性创新行为，通过自主动机的部分中介作用正向影响探索性创新行为。总体上，相对于评估型绩效考核，发展型绩效考核对不同创新行为的影响更加积极有力。研究为企业员工的创新激励和创新管理选择合适的绩效考核方式提供了理论依据与管理启示。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
周双喜 冯俊文
高校是现代化建设过程中人才培养的主要阵地,高校教师的绩效直接影响人才培养的质量。因此,研究如何科学的评价高校教师绩效是一项十分有意义的工作。高校教师的工作绩效考核会涉及到众多考核指标,且指标之间通常具有依赖与反馈关系。因此,论文引入ANP的方法构建具有网络层次的指标体系,有效解决了高校教师绩效考评过程中评价指标之间不完全独立的问题,并使用Super Decisions软件计算出网络层指标的最终权重,据此对多个教师的绩效水平进行了考核。通过本文所构建的高校教师绩效评价指标体系以及网络层次法所建立的网络模型,
关键词：
高校教师 绩效考核 ANP算法 人力资源
[期刊] 管理世界
[作者]
刘智强 严荣笑 唐双双
基于罗森塔尔效应和悖论理论,通过对创新过程投入进行分类并将突破性创新概化为一个包含相互竞争的学习需求间张力的过程,本研究构建了一个有调节的中介效应模型,集中探讨领导创新期望影响员工突破性创新投入的冲突心理机制和边界条件。通过对来自国内三家国有高新技术企业的320套上下级配对样本的两阶段数据分析发现:领导创新期望通过探索式—利用式学习张力间接影响员工突破性创新投入;员工认知灵活性不仅正向调节探索式—利用式学习张力和突破性创新投入间关系,而且调节领导创新期望通过探索式—利用式学习张力间接影响员工突破性创新投入间的关系,即员工认知灵活性越高,领导创新期望通过探索式—利用式学习张力影响员工突破性创新投入的作用越强。研究从新的视角为组织提升员工突破性创新投入提供了思路,有助于更加深刻地理解突破性创新的形成过程及作用机制。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
吕志霞
本文采用高校调研的方式,借鉴国内外学者研究的模型提出了高校教师绩效考核模型。绩效由师德素养、教学工作、科研工作和职业发展四个维度构成,绩效考核各维度之间与绩效本身均存在着显著的正相关关系。绩效考核在高校师资队伍建设中发挥着关键作用,高校应加强这四个维度方面的建设管理工作,实现教师个人目标与学校整体目标的融合,以便增强高校的核心竞争力。
关键词：
高校 绩效考核 绩效模型
[期刊] 软科学
[作者]
陈光 钟方媛 明翠琴 刘凤
通过国内外文献可视化图谱和文献综述,提炼中国突破性创新的基本概念、研究主题和存在的关键问题,在中国突破性创新实证研究的基础上发现不同于西方的中国突破性创新驱动模式和技术—政府双驱型特征。分析"中国情境"中突破性创新的发生机制,首次提出基于技术、市场、组织和政策互动耦合关系的中国突破性创新理论模型,即P-TMO模型。针对未来15年我国经济社会发展和科技创新的阶段性特征,提出基于突破性创新理论模式的科技发展战略转向、政策设计思路和原创性突破创新的战略方向、技术路线、组织形态和政策建议。
[期刊] 技术经济
[作者]
邵云飞 詹坤 吴言波
首先通过溯源和梳理关于突破性技术创新的现有研究文献,从技术能力和商业模式的维度划分创新类型,辨析了不同类型创新的共性与差异,并基于技术变革与商业变革重塑突破性技术创新的概念内涵。然后基于"过程"视角对突破性技术创新的形成机理与演化路径进行梳理和凝练,剖析了突破性技术创新从技术概念设想或创意构想乃至市场实现的价值脉络,明晰了突破性技术创新的高度不确定性、非连续性和非线性的本质。最后分析研究结果,并对未来研究进行展望。
关键词：
突破性技术创新 形成机理 演化路径
[期刊] 技术经济
[作者]
邵云飞 詹坤 吴言波
首先通过溯源和梳理关于突破性技术创新的现有研究文献,从技术能力和商业模式的维度划分创新类型,辨析了不同类型创新的共性与差异,并基于技术变革与商业变革重塑突破性技术创新的概念内涵。然后基于"过程"视角对突破性技术创新的形成机理与演化路径进行梳理和凝练,剖析了突破性技术创新从技术概念设想或创意构想乃至市场实现的价值脉络,明晰了突破性技术创新的高度不确定性、非连续性和非线性的本质。最后分析研究结果,并对未来研究进行展望。
关键词：
突破性技术创新 形成机理 演化路径
[期刊] 技术经济
[作者]
邵云飞 詹坤 吴言波
首先通过溯源和梳理关于突破性技术创新的现有研究文献,从技术能力和商业模式的维度划分创新类型,辨析了不同类型创新的共性与差异,并基于技术变革与商业变革重塑突破性技术创新的概念内涵。然后基于"过程"视角对突破性技术创新的形成机理与演化路径进行梳理和凝练,剖析了突破性技术创新从技术概念设想或创意构想乃至市场实现的价值脉络,明晰了突破性技术创新的高度不确定性、非连续性和非线性的本质。最后分析研究结果,并对未来研究进行展望。
关键词：
突破性技术创新 形成机理 演化路径
[期刊] 技术经济
[作者]
秦剑
对突破性创新的概念和内涵进行了界定,论述了突破性创新的理论和实践意义。将突破性创新与其他重要的技术创新类型(如渐进性创新、结构性创新、模块化创新等)进行比较,分析了突破性创新的类型和特征,阐述了突破性创新的过程和管理模式。深入评介了近年来国际权威期刊发表的有关突破性创新的实证研究文献,对其研究设计、研究问题及研究结论进行了全面分析。最后指出关于突破性创新的进一步研究方向。
关键词：
突破性创新 创新管理 技术创新
[期刊] 管理评论
[作者]
李先江
学术界在研究创新导向和企业绩效间关系时结论出现了分歧,有学者认为创新导向对企业绩效有正向积极影响,有学者认为创新导向对企业绩效有负面影响。本研究在文献综述的基础上将突破性营销创新作为创新导向和企业绩效间关系的中介变量,将突破性营销创新划分为以技术为基础的突破性产品创新、以市场为基础的突破性产品创新和突破性价值网创新,构建了创新导向-突破性营销创新-企业绩效的连锁关系模型,并以湖北省236家企业为样本,对模型进行实证检验。研究发现:创新导向对以技术为基础的突破性产品创新、以市场为基础的突破性产品创新和突破性价值网创新有正向的积极影响,创新导向对企业绩效的正向影响不显著,但可以通过突破性营销创新间...
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
缪小明 赵晖
不断涌现的突破性创新对在位企业及市场产生了巨大影响,已经引起企业界及学术界的关注。本文以动态能力理论为基础,抽取突破性创新影响因素中动态性特点较强的部分建立分析模型,并以结构方程为工具进行验证性检验,对我国企业的突破性创新现状进行实证研究,得出了相应结论。
关键词：
动态能力 突破性创新 影响因素 实证研究
[期刊] 统计与决策
[作者]
同勤学
平衡记分卡运用于高校教师绩效考核,可以克服以往教师考核中存在的弊端。平衡记分卡主要从财务、客户、内部流程、学习与成长四个角度对组织的绩效进行考核,强调绩效考核的战略性、全面性、平衡性和发展性。构建高校教师平衡记分卡绩效评价体系,有利于客观公正科学地评价教师工作,从而实现对教师的有效激励,提升高校的竞争力。
关键词：
高校教师 平衡记分卡 绩效考核 远景战略
[期刊] 科技管理研究
[作者]
彭灿 杨晓娜 李瑞雪
团队智力资本是智力资本研究的一个重要而又相对薄弱的分支,迄今为止关于创新团队(特别是突破性创新团队)智力资本测评的研究文献屈指可数。在文献回顾的基础上界定突破性创新团队智力资本的概念,基于前人相关研究成果和前期定性访谈结果确定其测评量表的构成维度以及各维度的测量指标(题项),即完成突破性创新团队智力资本量表的理论建构;进而对该量表的信度与效度(包括内部一致性、收敛效度、区别效度和律则效度)进行实证检验,并最终开发出具有较高信度和效度的突破性创新团队智力资本量表。研究结果表明,突破性创新团队智力资本量表由3个维度(团队人力资本、团队关系资本和团队结构资本)和14个测量指标构成。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
