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[期刊] 商业经济与管理
[作者]
张建卫 刘玉新
绩效管理在当今人力资源管理乃至整个企业发展中占据着关键性地位,其目的是促进员工发展、实现组织目标。在发展心理学视野中考察绩效管理的概念、问题及趋势,尤其是在“最近发展区”理论的指导下,探讨绩效管理与员工发展间的关系,无疑具有独特的理论价值和实践意义。
[期刊] 教育研究
[作者]
迟希新
2006年10月,中国教育学会德育论专业委员会会议再次提出“德育专业化”命题,引发了与会者的热烈研讨。这一命题事关教师专业化和德育实效的提高,是一个十分重要且具有强烈现实性的理论话题。会后,我们约请相关研究者对这一课题的研究心得进行了梳理,形成了本次笔谈。虽然他们的思考角度、学术观点不尽相同,但是都会从特定视角给我们以启发。我们希望以此推进对这一问题的研究。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李雪凤
发展心理学是国际心理学界最重要的分支之一,其研究取向在我国现阶段有着特殊重要的作用。文章通过分析当前发展心理学的发展现状,重点提出发展心理学在教育改革中的应用,并阐述新时期下发展心理学对教育者的要求。
关键词：
发展心理学 教育改革 重要作用
[期刊] 经济师
[作者]
王楠
文章着重探讨在“大思政”的背景下，如何将学术资源、学科资源转化为育人资源，在发挥知识传授优势的同时，突出价值引领，将思想政治教育嵌入专业课教学，构建专业课立体化育人的新路径。
关键词：
思政元素 课程思政 学前儿童发展心理学
[期刊] 职教论坛
[作者]
秦澎 朱德全
长期以来,由于中等职业学校对青春期学生心理发展的不够重视,导致了课程设置与学生发展的失衡。为了对课程进行优化建构,只有进一步剖析学生的心理发展特点,以生本的视角对课程设置进行合理审视,才能实现课程改革与学生发展的双向协调。
关键词：
中等职业学校 集群式 发展心理学
[期刊] 经济师
[作者]
曾鸿志
个人极端暴力犯罪主体在亲密关系缺失、自我认同感的混乱、家庭和事业等方面引起的社会角色冲突等诱因之下做出个人极端暴力犯罪行为。应当从培养亲密关系、强化自我意识、重构社会角色等方面入手有效防治个人极端暴力犯罪。利用发展心理学相关理论知识对个人极端暴力犯罪进行探析，既符合人发展的客观规律，具有一定的科学性，也为防治个人极端暴力犯罪提出对策，为维护国家的长治久安和社会经济的平稳发展提供新的思路。
[期刊] 经济学动态
[作者]
刘颂
本世纪50年代初期,在一批“具有良好心理学素养的经济学家”和“具有良好经济学头脑的心理学家”共同倡导下,一种别开生面的经济学——经济心理学跃然而出,其核心人物为美国密西根大学兼有经济学教授和心理学教授双重学术角色的乔治·卡托纳(1901—1981),其研究伙伴主要集中在西欧和北美地区,较有影响的有凡纳伊、迪希特、
[期刊] 教育研究
[作者]
宋耀武 崔佳
心理学对教学设计发展具有重要的影响。教学设计演变经历了前心理化、行为主义、认知主义及建构主义四个阶段。在每个发展阶段,教学设计的目标与原则等关键要素都在发生变化。教学设计在学习者、学习目标、学习任务、学习情境四个心理因素的相互影响中,有选择地实现了动态发展。
关键词：
心理学 心理学思想 教学 教学设计
[期刊] 教育研究
[作者]
杨玉英
素质教育的一种科研体系——《学习与全面发展关系的心理学问题综合研究》“八五”成果概述●杨玉英本课题是原国家教委“八五”重点项目，该课题的研究宗旨是：从心理学的角度探讨如何更加直接、更加有效地提高教育者和受教育者双方的素质。它是以全面开发大脑功能为基础...
[期刊] 经济管理
[作者]
王钦
本文从方法论、研究方式和具体方法3个层面对心理学方法进行了全面解析,基于此,进一步探讨了心理学方法与企业管理科学发展之间的关系。研究发现,心理学方法不仅对企业管理科学发展的整体进程做出了具有里程碑意义的贡献,同时还对企业管理学科知识体系的构建和研究的规范具有明显的促进作用。最后,本文对企业管理科学的未来发展做出了展望。
关键词：
心理学 方法论 企业管理 科学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄若岚
<正>教育是促进人的发展的重要活动，与人的心理发展保持相辅相成、相互依存的辩证关系。教育的发展基础是人的心理发展，人的心理发展又受限于教育的成效。教育心理学就是研究教育与心理之间关系的学科，是从相对冷门的附属性学科逐步发展成独立的、完整的学科。侯淑萍、焦丽英两位著的《科学发展视域下的教育心理学研究》（中国书籍出版社，2019年6月版）以科学发展观为研究依据，详细研究探讨了教育心理学的内容体系，
[期刊] 教育研究
[作者]
段蕙芬 张声远 吴增强 沈之菲 徐芒迪
本文在综合大量的教育心理学资料的基础上,认为近十年来我国教育心理学的发展并行着两个过程,一是通过研究本土心理学的宝贵遗产和借鉴吸收国外优秀的教育心理学成果来进行理论上的构建;一是将理论应用于我国教育实际的研究。在这两个过程中,我国教育心理学取得了理论和实践两方面的巨大成就。
[期刊] 教育研究
[作者]
范红霞 高岚 申荷永
在荣格的分析心理学中,人除了意识自我这个主人格之外,还有不同的次级人格与主人格并存着,它们各自有一定的自主性。荣格用自性化来说明心灵的发展。他对心灵发展的定义是,成为一个颇具特色的个人,一个不可分割的整合的人。人生命的前半段,主要是形成人格和发展自我的阶段;在生命的后半段,主要的任务是自性化。而自性化的人才是一个真正“和谐的人”。
关键词：
荣格 分析心理学 和谐的人
[期刊] 全球教育展望
[作者]
邹晓燕 林炎琴 王文芳
维果茨基是前苏联著名的心理学家 ,他所创立的文化历史发展理论奠定了前苏联儿童发展与教育心理学的基础。从六十年代开始 ,他的理论逐渐进入西方心理学领地 ,并对西方发展与教育心理学产生了广泛而深刻的影响。
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