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[期刊] 教育与职业
[作者]
黄勇鹏
文章从绩效的视角探索高职类微课资源的设计原则、注意事项及设计流程。绩效导向的高职类微课资源的设计主要遵循微型化原则、开放性原则、实效性原则;绩效导向的高职类微课资源的设计流程主要包括明确教学理念、分析教学内容、编写绩效目标、制定教学策略、选择教学媒体、选择制作工具、开展绩效评价等。
关键词：
微课 绩效 绩效技术
[期刊] 职教论坛
[作者]
万春晖
基于高职实践类课程的特点和微课内涵及应用现状的分析,文章提出了高职实践类微课资源序化的原则和模式,并以高职《计算机网络基础》课程为例,提取相应课程实践类知识元,对该课程实践性微课资源结构进行序化,提出微课的三种微观序化方式。
关键词：
实践类微课 高职 序化
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨晓波 陈邦泽
学生对"数据结构"逻辑结构与存储结构及其经典算法理解困难,如果数据结构算法的执行过程也能像物理实验和化学实验一样直观形象地呈现在学生面前,那么情况就会大不相同。因此,将数据结构算法的执行过程用面向对象方法设计开发了数据结构可视化CAI软件,并在此基础上通过Camtasia studio、Easy Sketch、Adobe Captivate等软件制作交互式微课,学生通过微课学习解决"数据结构"课程中学习效果欠佳的根源问题。
关键词：
数据结构 演示实验 微课
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘军
微课的设计与开发需要进行包括需求分析在内的教学设计前端分析，调查和分析高职英语学习者对微课设计和制作、微课练习、评价反馈的需求，并与普通高校英语学习者对微课设计的需求进行了对比分析。基于此需求分析，提出了高职英语微课设计原则：语言知识实用化、知识体系细分化、核心知识拓展化、任务设计互动化和辅助手段多样化。
关键词：
微课 高职英语 需求分析 英语教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王少华
面对传统课堂教学形式无法满足社会对旅游人才需求的现实，本文对如何借助基于微课资源的教学模式改善传统教学，提高学习者的理论和实践能力进行了探索。在分析微课整合教学资源，支持＂主动式＂学习，促进学生个性发展等方面优势的基础上，开展了基于微课的高职院校旅游专业的教学模式五个环节的设计，同时，从整合资源、创设真实情景、开展协作交流、实施多元评价等方面提出了建议。
关键词：
微课 高职院校 资源运用模式
[期刊] 物流技术
[作者]
滕罕
以视频为载体的微课已经成为高职教育教学资源建设的重要组成部分,分析了目前高职院校物流专业微课资源建设与应用现状及物流专业微课资源特点,在此基础上提出了物流专业微课资源建设七大模块内容设计、三层参与机构体系框架,阐明了统一规划建设机制、资源审核评价机制、以用促建机制、共建共享机制、激励机制、运行保障机制六项机制,以期为高职物流专业微课资源高质建设、切实应用提供借鉴性建议。
[期刊] 经济师
[作者]
李欢玉 雷群泌
微课属于一种先进而且开放性强的教学模式,已经被融入到许多学科专业的教学中。高职院校积极引入微课教学,能有效提升课堂教学质量。文章首先简要分析了微课的特点,阐述了微课对于教学的重要意义。其次,文章分析了高职院校教学运用微课教学的可行性,最后陈述了微课在高职院校教学中的合理应用。结果为在高职院校教学中应用微课教学是切实可行的。结论是微课教学是提升高职院校教学质量的有力工具。
关键词：
高职院校 微课 教学质量 应用
[期刊] 教育与职业
[作者]
蓝洁 方绪军
高职类国家级精品课程经历了近十年的建设和发展,进入转型升级为精品资源共享课的关键阶段。资源共享与职教特色是两个着力点,应通过检视与扬弃、转型与升级、创新与辐射几个必要环节来落实高职类精品课程向精品资源共享课的转型升级。
关键词：
精品课程 精品资源共享课 转型 升级
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐姗姗 徐瑶
随着现代教学信息技术日新月异的发展,微课应运而生,并越来越广泛地被运用于教育教学当中。在高职院校的平面广告设计教学过程中,由于其复杂性以及实践难度,要想提高平面广告设计类的教学效果,就要在教学方法上不断进行改革与创新,而运用微课教学,不但能够提高课程的教学效果,而且能更好地帮助学生理解课程内容,对课堂教学水平的提高与师生间教学互动的增加皆具有促进作用。
关键词：
微课课堂教学 高职院校 广告设计课程
[期刊] 教育与职业
[作者]
高正
微课作为一种新生教学资源，对培养学生综合能力、增加就业机会和提高就业质量都有着深远的影响。文章以就业需求为导向，系统分析了影响大学生就业的主要因素，包括人力资本、择业观念、就业储备、高校教学，并梳理了高校英语微课教学与大学生就业之间的关系，在此基础上从选题、设计、制作、上传与反馈、评价与改进五个环节论述了以就业需求为导向的高校英语微课教学的开展。
关键词：
大学生就业 大学英语 微课教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王明海
成果导向教育是以学生的学习成果为导向设计课程和组织教育教学的活动。本文结合黑龙江职业学院的改革实践,论述了成果导向教育理念下的课程目标、课程结构、课程大纲、课程单元设计的原则、路径、方法与要点。
关键词：
成果导向 课程设计 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邹吉权 刘晓梅 牟信妮
国际工程教育认证三大协议即《华盛顿协议》《悉尼协议》和《都柏林协议》,均将成果导向教育理念纳入其中,遵循以成果为导向、以学生为中心和持续改进三大理念,是我国当前工程教育改革的潮流和方向。目前,我国虽未加入《悉尼协议》,但很多高职院校均开展了基于《悉尼协议》成果导向的教育教学改革。结合《悉尼协议》认证要求,系统阐述了成果导向的教育理念、教学设计与教学实施,深入探讨了成果导向的教育目标、毕业要求、课程体系、教学实施之间的关系和设计原则,以期为高职院校成果导向的教育教学改革提供参考和借鉴。
关键词：
工程教育 成果导向 教学设计 教学实施
[期刊] 中国高等教育
[作者]
沈全芳
打造高职财经类"金课",要在教学中渗透德育内容,保证学生全面发展;注重因材施教,探索多样化的教学方法;打造以学生为主体的课堂,强化课堂互动;完善硬件设施,服务学生学习;注重过程跟踪和结果考核,提升课堂教学质量;加强教师队伍建设,切实提高教师教学水平。
关键词：
高职 财经专业 金课 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴颖 沈晶
文章研究和比较目前比较流行的微课和翻转课堂两种信息技术教学手段的基本概念、设计要素以及如何合理设计和高效管理。以项目课程《网店视觉设计》为例进行实证比较研究，探讨这两种信息技术教学手段以期掌握各自特色，给高职技能教学提供借鉴。
关键词：
微课 翻转课堂 实证比较 项目课程
[期刊] 经济师
[作者]
韦鸿发 裴琳
伴随着科技水平的快速发展，信息化技术逐渐应用到教育领域,并改变传统的教学方法。微课作为现代社会非常流行的授课方式，有着效率高、便捷性强、时间短等优势，能大幅度提升教师在教学中的效率。学生对这种教学形式有着非常强烈的需求，在英语教学实践中微课的应用逐渐成为创新的重要的教学形式。文章从微课教学的内容着手，对微课教学背景下的英语语法教学设计展开研究。
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