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[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 栗晨
经济发展新常态是当前我国经济发展的基本态势和价值定位,符合经济发展的客观规律,其影响力不仅限于经济领域,对多领域也提出了全方位的转型与改革要求。随着经济发展对人才要求度的提高以及终身学习理念的思想深入,人们对继续教育的需求不断增加并呈现出多元化发展的局面。继续教育必须走多元化发展的途径,满足多元化的教育需求,才能更好地释放其经济功能,助力创新驱动,促进教育公平。
关键词：
新常态 继续教育 多元化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 栗晨
经济发展新常态是当前我国经济发展的基本态势和价值定位,符合经济发展的客观规律,其影响力不仅限于经济领域,对多领域也提出了全方位的转型与改革要求。随着经济发展对人才要求度的提高以及终身学习理念的思想深入,人们对继续教育的需求不断增加并呈现出多元化发展的局面。继续教育必须走多元化发展的途径,满足多元化的教育需求,才能更好地释放其经济功能,助力创新驱动,促进教育公平。
关键词：
新常态 继续教育 多元化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡安洪
随着信息技术与网络技术的快速发展,具有高度集成化和自动化特点的ERP系统应运而生,引发了会计行业的一场变革。在ERP环境下,会计不再是一门简单的核算工作,而是逐步向多元化的管理阶段发展,从而对会计从业人员提出了更高的挑战和要求。在此背景下,高校传统的会计电算化教学模式已难以满足社会对现代高素质会计人才的需求,加强会计电算化教学改革势在必行。分析了高校会计电算化教学的现状,提出了应充分发挥会计电算化继续教育工作独具的针对性、适应性和灵活性强的特点,不断完善ERP环境下会计电算化继续教育教学策略,以期培养更多符合社会需求的专业人才。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马俊
自我教育在高校教师继续教育中具有重要的现实意义,是当前"互联网+教育"时代对高校教师继续教育的时代需求,是当前高等教育供给侧结构性改革的现实要求,是实现当前高校教师继续教育最终目的的必然要求。可以通过提高高校教师自我教育意识、加强高校教师自我教育技能、培养高校教师自我教育习惯的具体策略,来达到高校教师继续自我教育的最终目的。
关键词：
自我教育 高校教师 教师继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩永强 王慧珍
近年来,我国职业继续教育取得了较大的发展。与发达国家职业继续教育发展水平相比,我国未来还应在政策法规、培训形式、保障体系、管理体制和评估机制等方面进一步完善,以充分发挥职业继续教育在开发人力资源方面的重要作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
付琳芳
继续教育主要是针对不再接受传统教育的社会人群,根据需求不同进行知识和技能的学习,继续教育是终身学习体系的基石。目前,终身学习体系正处于初步发展阶段,而社会发展催促着继续教育发展脚步。教育行业是国家文化的重要体现,高校教师继续教育也成了教师不断学习与深造的主要方式。现主要对目前高校教师继续教育模式和创新策略进行探讨。
关键词：
高校 教师发展 继续教育 教育创新
[期刊] 教育发展研究
[作者]
应永祥 王宪平 董胜民
激励机制是促进继续教育改革和发展的关键。从管理激励理论视角看,我国继续教育激励在诱导因素、行为导向、行为幅度、行为归化等方面存在不足,继续教育激励机制有待完善。因此,应设计科学的诱导因素,实行正确的行为导向,制定有效的行为幅度,健全行为归化制度,加强配套制度建设,进而完善继续教育激励机制。
关键词：
继续教育 激励机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
闫智勇 何履胜
我国继续教育的法制建设落后,运行机制不健全,导致继续教育市场发育极不完善,各类继续教育主体之间竞争激烈而无序,市场管理极不规范,致使高职院校开展继续教育障碍重重。高职院校欲在继续教育领域中有所作为,必须认真研究并积极开拓继续教育市场,对市场进行精细划分和精准定位,并以差异化的市场战略精确地进入竞争市场。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐训芳 林明灯
近些年,我国继续教育获得长足发展,取得显著成效,但是在长期需求侧管理的主导下,供需结构不平衡问题日益突出。例如,继续教育供给数量大于成人学生受教育的实际需求,供给质量不能满足成人学生求学需求等,继续教育供给侧改革势在必行。阐述了继续教育供给侧改革的内涵,分析了继续教育供需结构存在的问题,并以"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念为指导思想,提出继续教育供给侧改革的具体路径:建设专业动态调整机制、实现有效供给;以市场需求为基础,实现创新供给;推动继续教育信息化,实现精准供给。
关键词：
供给侧 继续教育 结构性改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈昌耀 徐训芳 林明灯
高等学历继续教育专业建设是提高人才培养质量、完善教育治理结构,有效融入区域经济产业发展、提高继续教育吸引力的关键,是高校学历继续教育改革发展的重要切入点。从社会需求、课程建设、站点建设等角度阐释高等学历继续教育专业建设内涵,并提出加快高等学历继续教育专业建设的措施。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡天佑
作为建立在初始教育基础上的职后教育,高校继续教育已成为终身教育体系的重要组成部分。科技发展与产业升级的现实背景,加快继续教育发展的政策红利,高校资源扩充等为高校继续教育的发展提供了机遇。高校继续教育发展面临着继续教育的观念与意识尚未解冻,继续教育需求多样化,新兴高等继续教育机构兴起,高校继续教育伪市场化,高校继续教育理论研究滞后等挑战。高校继续教育的未来应对策略包括定位清晰化、经营市场化、资源开放化、视野国际化、项目特色化、管理规范化。
关键词：
高等学校 继续教育 发展机遇 挑战 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴学松
非学历继续教育在构建终身教育体系,创建学习型社会进程中发挥着重要的作用。文章在分析国家发展战略、高等教育改革、高校服务职能拓展带来的战略机遇基础上,提出了高校非学历继续教育在思想保障、机制保障、质量保障、资源保障等方面的发展策略。
关键词：
非学历继续教育 教育培训 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙振良
教育公平是实现其他公平的前提和基础，继续教育在各种类型教育中承担着更加突出的教育公平性功能，而我国现有的继续教育本身也承受着相对不公平的待遇。要想充分发挥继续教育的公平性功能，就需要对教育公平的本质内涵、我国继续教育公平缺失的体现进行深入研究，探寻促进发挥继续教育公平功能的有效措施。
关键词：
教育公平 继续教育 教育发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈小娟
高校教师继续教育的开展,应当以教师积极的教育价值观为基础,不断提升高校教师的专业能力和个人综合素养,适应高校教学和育人的需要。高校教师需要在相对静态的高校教育环境中实现动态的自我发展,高校教师对于教育价值观的能动反应和能动应用,能够强化教育价值观对于高校教师发展的支撑,从而引导高校教师将个人的发展融入高校教育环境机制当中。
关键词：
教育价值观 高校 教师职业发展 继续教育
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