- 年份
- 2024(9693)
- 2023(14100)
- 2022(12140)
- 2021(11526)
- 2020(9285)
- 2019(21688)
- 2018(21856)
- 2017(40589)
- 2016(22890)
- 2015(25962)
- 2014(26216)
- 2013(25321)
- 2012(23504)
- 2011(21496)
- 2010(21766)
- 2009(19502)
- 2008(18985)
- 2007(16916)
- 2006(15173)
- 2005(13586)
- 学科
- 济(89483)
- 经济(89399)
- 管理(60700)
- 业(59134)
- 企(48410)
- 企业(48410)
- 方法(35345)
- 中国(30713)
- 数学(29740)
- 数学方法(29368)
- 农(24895)
- 地方(24420)
- 教育(23070)
- 业经(21372)
- 学(20503)
- 财(19286)
- 理论(17832)
- 农业(16952)
- 贸(15809)
- 贸易(15795)
- 技术(15773)
- 制(15295)
- 易(15242)
- 发(15210)
- 和(14859)
- 环境(14322)
- 银(14304)
- 银行(14265)
- 行(13754)
- 融(13673)
- 机构
- 大学(318637)
- 学院(315934)
- 管理(121616)
- 济(118724)
- 经济(115745)
- 研究(111643)
- 理学(104357)
- 理学院(103055)
- 管理学(101322)
- 管理学院(100707)
- 中国(78605)
- 京(70924)
- 科学(68832)
- 所(56365)
- 财(53429)
- 范(51859)
- 师范(51482)
- 研究所(51253)
- 中心(49119)
- 农(48509)
- 江(48243)
- 北京(46166)
- 业大(44811)
- 财经(42274)
- 师范大学(41851)
- 院(40515)
- 教育(40134)
- 州(39655)
- 经(38312)
- 农业(37501)
- 基金
- 项目(209982)
- 科学(165476)
- 研究(161114)
- 基金(147411)
- 家(127034)
- 国家(125765)
- 科学基金(107339)
- 社会(97637)
- 社会科(92234)
- 社会科学(92211)
- 省(83914)
- 教育(79175)
- 基金项目(78037)
- 划(71787)
- 编号(68915)
- 自然(68312)
- 自然科(66664)
- 自然科学(66652)
- 自然科学基金(65421)
- 资助(60324)
- 成果(58359)
- 课题(50219)
- 发(49052)
- 重点(47807)
- 部(46805)
- 创(43747)
- 项目编号(42061)
- 年(40798)
- 教育部(40479)
- 创新(40390)
- 期刊
- 济(137812)
- 经济(137812)
- 研究(103083)
- 中国(70724)
- 教育(64672)
- 学报(46527)
- 管理(46101)
- 农(44918)
- 科学(44189)
- 财(38138)
- 大学(35962)
- 学学(32185)
- 农业(31797)
- 技术(30960)
- 融(27022)
- 金融(27022)
- 业经(24156)
- 经济研究(20938)
- 财经(19728)
- 图书(19399)
- 问题(17480)
- 经(16772)
- 业(16334)
- 职业(15844)
- 坛(15438)
- 论坛(15438)
- 理论(15242)
- 科技(15237)
- 发(14919)
- 技术经济(14628)
共检索到484016条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
第六战略专题调研组 郝克明 张力
继续教育是产生于现代工业社会、在终身教育背景下迅速发展起来的教育领域,也是当今世界教育发展和改革的重要趋势。联合国教科文组织出版的《技术和职业教育术语》称"广义的继续
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
郭孝文
继续教育与可持续发展战略郭孝文安徽师范大学１９９６—２０１０年，是我国社会主义现化事业承前启后、继往开来的重要时期。我们将以什么样的姿态进入２１世纪？如何实现我国现代化建设事业持续、快速、健康发展？不久前召开的八届人大四次会议通过的《中华人民共和国国...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马国刚
十九大以来,高等学历继续教育进入"满足人民对更好教育期盼"的高质量发展时期。高等学历继续教育因办学运行和人才培养质量等方面存在短板,无法满足人民日益增长的需求,这一矛盾迫切要求高校尽快制定与社会发展相适应、与学校整体发展相匹配的高质量发展战略,建立基于"大数据"的人才培养质量动态评价监测体系。
关键词：
高等学历继续教育 高质量发展 战略定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘丽
经济发展进入新常态,人才结构发生变化。在这一过程中,高校继续教育作为为成人学习者提供学习机会的教育平台,其作用无疑越来越重要。然而,当前高校继续教育人才培养不仅缺乏对学员进行职业能力与职业素养的应有重视,更没有实质性地关注高校继续教育在推动学习化社会建设中的应尽之责。转型期的高校继续教育应更好地服务于经济社会转型发展,由此获得自身发展的更大空间,最终实现高校继续教育沿着"学历导向型—职业导向型一学习导向型"的路径转型,推进学习型社会的建设。
关键词：
社会转型期 高校 继续教育 教育发展战略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 栗晨
继续教育作为终身教育体系的重要组成部分，为实现中华民族的伟大复兴、人才强国的发展战略，起着不可或缺的作用。普通高校继续教育仍面临着理念滞后、结构失衡、品质堪忧的困境，忽略与生态环境良性交互，无法满足继续教育市场的多种需求，难以适应经济社会的发展。本文立足于差异化竞争的理论基础，在生态位视角下对普通高校继续教育的路径选择进行了新的思考，以探求其新的动能与活的灵魂。
关键词：
生态位 普通高校继续教育 差异化发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢颖 李光
"一带一路"是我国在新时代对外开放的一大重要倡议。高校继续教育作为我国最主要的继续教育形式,既是我国对外交流的重要窗口,也是推动"一带一路"倡议的建设者和人才智库。应乘着"一带一路"的东风实施国际化发展,力求在新时代浪潮中实现自身转型。
关键词：
“一带一路” 高校继续教育 国际化发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
亓乐秋 王东红 徐元春
"十三五"期间,国家把继续教育摆在教育发展的重要位置,互联网与继续教育融合已经成为未来的发展趋势。"互联网+继续教育"是以互联网为基础设施、创新要素,实现技术和继续教育的深度融合。"互联网+继续教育"具有更加完善的教育模式,可进行人性化管理;丰富的教学资源、多样的教学方式和科学的成果认定是其优势所在。互联网与继续教育的融合须进行顶层设计,从教学方法和方式等方面进行创新,大力发展非学历教育,服务国家发展战略。
关键词：
“互联网+继续教育” 教育发展 教育模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
叶忠海
[期刊] 职教论坛
[作者]
李珺
根据《上海城市总体规划(2017-2035年)》,上海将在2035年基本建成"卓越的全球城市",这一伟大城市发展目标无疑对各级各类教育提出了种种要求和挑战。继续教育是教育体系的重要组成部分,同时也是人才培养的重要摇篮,为经济社会的发展提供重要的人才支撑,在迈向全球城市进程中,面对全球科创中心对科技创新能力提升的需求、国外移民大量涌入导致的多元文化的冲击以及产业调整和结构升级对多样化人才结构的需求,继续教育被赋予新的使命和新的关切。2035年上海的继续教育将面临个性化和定制化、集群化和抱团化、泛在化和设施可及化以及全球化的趋势,必须在发展战略上引导和扶持一批企业大学或员工培训中心作为未来继续教育的重要支点,将注重全球技能的开发作为未来继续教育的着重点,建立产学研深入融合的继续教育人才培养模式,注重合作伙伴关系和社会合作参与模式的建立。
关键词：
全球城市 继续教育 发展趋势 战略选择
[期刊] 教育研究
[作者]
[编者按]高校继续教育的人才培养长期存在着"普教化"、"学历化"倾向,不仅缺乏对学员进行职业能力与职业素养的应有重视,更没有实质关注高校继续教育在推动学习化社会建设中的应尽之责。本组笔谈以"继续教育转型与发展"为主题展开,旨在讨论转型期的高校继续教育如何更好地服务社会经济文化的转型发展,并也由此获得自身发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
东弓
12月24日,全国继续教育工作会议暨高等教育自学考试制度建立30周年纪念大会在北京召开。这是新世纪以来召开的第一次全国继续教育工作会,会议的主题是深入贯彻落实全国教育工作会议精神,共同谋划继续教育改革发展大计,营造继续教育科学发展的良好环境,推动全社会共同关心、支持继续教育改革创新,提高素质,加快发展。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并发表重要讲话。会议由教育部部长袁贵仁主持,副部长杜玉波、鲁昕、杜占元,部长助理林蕙青出席会议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙振良
教育公平是实现其他公平的前提和基础，继续教育在各种类型教育中承担着更加突出的教育公平性功能，而我国现有的继续教育本身也承受着相对不公平的待遇。要想充分发挥继续教育的公平性功能，就需要对教育公平的本质内涵、我国继续教育公平缺失的体现进行深入研究，探寻促进发挥继续教育公平功能的有效措施。
关键词：
教育公平 继续教育 教育发展
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
成银生
继续教育是人类社会科学技术和社会生产力发展到一定程度的产物,继续教育的产生和发展,最深刻、最本质的原因存在于科学技术进步和经济发展之中。美国在上世纪末就出现了继续教育活动。20世纪60年代中后期,继续教育在法国、英国、西德以及芬兰等北欧国家也得到了发展,特别是法国,1971年7月16日国民议会讨论通过了继续教育组织法,成为第一个拥有国家继续教育法的国家。苏联、东欧国家从60年代开始推动继续教育活动有组织、有系统地发展。70年代后期,发展中国家如印度、墨西哥等也开始重视继续教育。在中国,随着改革开放的发展,继续教育作为人力资源开发的一个重要领域日益受到重视。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩永强 王慧珍
近年来,我国职业继续教育取得了较大的发展。与发达国家职业继续教育发展水平相比,我国未来还应在政策法规、培训形式、保障体系、管理体制和评估机制等方面进一步完善,以充分发挥职业继续教育在开发人力资源方面的重要作用。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李平 郭慧珍
近年来,我国高等继续教育在高等教育大众化发展历程中发挥着重要作用,同时自身也取得了长足的发展,并形成目前的基本格局。随着高等教育向内涵发展方向的调整,高等继续教育要想保持发展态势,必须在坚持特色、充实内涵、提高实力上下功夫。
关键词：
高等继续教育 持续发展 对策
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
