标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(844)
2023(1271)
2022(995)
2021(1031)
2020(855)
2019(1835)
2018(1709)
2017(2774)
2016(1585)
2015(1750)
2014(1809)
2013(1748)
2012(1750)
2011(1683)
2010(1764)
2009(1811)
2008(1659)
2007(1462)
2006(1429)
2005(1520)
作者
(5181)
(4376)
(4287)
(4237)
(2738)
(2131)
(1875)
(1795)
(1690)
(1473)
(1460)
(1460)
(1458)
(1458)
(1400)
(1309)
(1301)
(1298)
(1259)
(1256)
(1215)
(1130)
(1055)
(1029)
(1011)
(977)
(967)
(937)
(918)
(893)
学科
(6569)
经济(6560)
(6336)
中国(2993)
管理(2915)
理论(2402)
经济学(2331)
(2233)
教育(2168)
方法(2071)
(1879)
企业(1879)
(1698)
研究(1536)
统计(1443)
教学(1297)
图书(1233)
书馆(1197)
图书馆(1197)
情报(1172)
数学(1133)
(1113)
数学方法(1098)
学法(944)
教学法(944)
图书馆学(894)
业经(885)
技术(860)
学理(827)
学理论(827)
机构
大学(26934)
学院(24508)
研究(10160)
(8805)
经济(8621)
科学(7545)
管理(7448)
中国(7059)
(6078)
理学(5888)
理学院(5775)
管理学(5602)
管理学院(5550)
(5406)
研究所(4969)
(4666)
师范(4620)
(4498)
(4425)
中心(4342)
(4147)
北京(4004)
师范大学(3831)
教育(3678)
财经(3640)
农业(3464)
(3383)
经济学(3380)
业大(3375)
(3280)
基金
项目(14184)
科学(10840)
研究(10232)
基金(9671)
(8702)
国家(8638)
科学基金(6955)
社会(6299)
社会科(5873)
社会科学(5873)
(5227)
教育(5175)
(4523)
成果(4498)
基金项目(4470)
资助(4228)
编号(4161)
自然(4149)
自然科(4047)
自然科学(4046)
自然科学基金(3979)
重点(3422)
(3062)
课题(2968)
大学(2870)
(2814)
(2813)
国家社会(2806)
项目编号(2793)
(2734)
期刊
(9828)
经济(9828)
研究(9342)
中国(6230)
学报(6114)
教育(5798)
统计(4694)
科学(4563)
大学(4262)
(3776)
图书(3773)
学学(3623)
(3520)
(3293)
决策(3165)
管理(2759)
书馆(2653)
图书馆(2653)
农业(2638)
情报(2013)
财经(2001)
(1778)
科技(1729)
技术(1677)
(1609)
经济学(1590)
经济研究(1583)
(1563)
(1497)
论坛(1497)
共检索到43828条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 统计与决策  [作者] 陈端  
统计是科学还是艺术,这个问题是经常引起争论的问题。科学是指成体系的知识体它研究因果关系并试图用科学原理或法则的形式作出概括。它客观地描述事实,避免用意义含糊的方法作不明确的判断.简而言之科学象航标灯,它为寻找航道的船只照明但并不指示航船去向.另一方面,艺术涉及处理事实的技巧,以便达到一定的目的.它关联提供和处理数据,作出符合逻辑的推断并得出相应结论的方式和手段。
[期刊] 调研世界  [作者] 习勤  
在常人的眼中,统计是一组枯燥无味的数据。其实不然,在英国《大不列颠百科全书》中这样描述:统计学是一门艺术,它是对令人困惑费解的问题作出数字设想的艺术。是收集、分析、列示和解释数据的一门艺术和科学。一、统计学的艺术特性统计学作为一门探索事物间数量关系一般规律的方法论科学,既有它的科学性,更有它的艺术
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 邹德秀  
科学和艺术的关系经历了一体、分离、再融合的过程。科学通过发现规律实现其使用价值 ,艺术通过创造形象实现其审美价值。艺术对科学的作用表现在用形象思维启发科学的创造性思维 ;用艺术想象支配自然促进科学技术现实地支配自然。艺术使枯燥的科学研究变得丰富而有趣。科学对艺术的作用表现在科学为艺术创作提供了物质条件和表现形式 ,科学研究的深入激发艺术的想象力。科学和艺术的结合对科学家、艺术家、普通人都是有价值的 ,它涉及到人的素质 :德、智、体、美全面发展 ;人的追求 :真、善、美 ;人的生存方式 :艺术化人生。
[期刊] 财会月刊  [作者] 许金叶  
作为会计的分支,管理会计不仅没有财务会计的准则约束,甚至还有"不同目的、不同成本"的特征,其准确性比财务会计更低,更应具有"魔术"的性质。判断管理会计是否是一门科学,不应以管理会计的准确性、是否有人为因素及不确定性作为判断标准,而应遵循"理论内洽、可检验"的"逻辑是真、实践是真"的科学判断标准。管理会计要应用价值尺度反映企业资源配置与利用的价格信号机制(价值量化规律),旨在为决策者提供以机会成本为核心的企业未发生的各种信息,揭示经济主体价值运动的数量规律(因果关系而不是相关关系)。科学性是管理会计的第一性,艺术性是管理会计的第二性,是衍生性。管理会计不是"技术",更不是"工具"。依据人们的不同观点对管理会计进行调和,或能够根据自己的意愿随意捏造管理会计,但最终结果是遭受规律的惩罚。
[期刊] 教育研究  [作者] 程亮  
“教育学是科学还是艺术”是教育学史上的经典论题之一。围绕这一论题,基于不同的学术立场和文化语境,学者们提出了一些富有启发性的观点。总体上,“科学”指向“知”,追求符合教育事实的规律;“艺术”指向“行”,探寻指导教育实践的规则。因此,两者的对峙实质上是“科学理论”与“实践理论”的分野。随着教育学作为统一的知识体的瓦解,“教育学是科学还是艺术”这一论题面临着前提性的困境,但又由于其对教育学发展路向的暗示,获得了在现时代的存在合理性。
[期刊] 教育研究  [作者] 郑勤砚  
科学和艺术是不可分割的,它们共同的基础是人类的创造力,而艺术教育重在鼓励人们用创新的手法唤起每个人潜意识中深藏着的珍贵情感。科技与艺术结合产生了诸多新的艺术语言及艺术表现形式,现代脑科学的发展为艺术教育的重要作用提供了理论依据,3G时代被越来越多地采用的网路教学和远距教学等为学校的艺术教育带来了新的挑战及契机。
[期刊] 经济管理  [作者] 唐任伍  王力军  周觉  
本文认为,时间是最稀缺的资源,而欲望创造和加速消费导致对时间的需求日益增加。因此,时间管理成为最重要的管理,它既是一门科学,也是一种艺术。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 金薇吟  
克莱恩在《跨越边界——知识、学科、学科互涉》一书中写道:“文学与科学之间的互动近年来有了很大增长,与科学相关的课题在课程设置、学术会议中不断增加。”克莱恩对这一现象的揭示很有价值,在人类文化史上,性质相异的科学与艺术互涉互动并不断创造辉煌,其深层内涵值得进一步研究。古今中外诸多经典实例都曾证明了科学和艺术在历史上的综合交叉、联袂
[期刊] 经济理论与经济管理  [作者] 刘海建  陈传明  
[期刊] 统计研究  [作者] 魏瑾瑞  蒋萍  
数据科学以大数据为研究对象,而大数据对统计分析最直接的冲击莫过于数据收集方式的变革,同时统计分析的视野也不再局限于传统的属性数据,而是包括了关系数据、非结构、半结构数据等其他类型更丰富的数据。伴随着数据开放,数据库之间的关联信息的价值逐步得到体现。本文基于统计学的视角,分别从科学理论基础、计算机处理技术和商业应用等三个维度,研究了数据科学的统计学内涵,探讨了数据科学范式对统计分析过程的直接影响,以及统计学面临的机遇与挑战。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 苏和平  
不断地思索人类艺术创作的根源、思索文明进步的得失、体味人类原本的自然生命力,以文化人类学的观点阐释艺术,对于走出审美误区,回归艺术的"纯"与"真"有着重要的意义,对于当下的艺术教育也有着新的启示和新的视野。艺术人类学与对物质的研究密不可分,本文拟从这些角度对艺术做一些新的探索和思考。
[期刊] 财经问题研究  [作者] 曲卫彬  栗方忠  
统计学是研究统计规律的科学──关于统计学研究对象的思考曲卫彬,栗方忠(一)问题的提出众所周知,每一门科学都有自己明确的研究对象,然而关于统计学的研究对象,长期以来国际国内一直众说纷纭,莫衷一是。在国内,(经济)统计学界比较大的讨论有有两次,一次在SO...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 庞岚  
艺术教育和科学教育有着不可分割的历史渊源。艺术教育离不开科学教育的支撑,反过来又推动着科学教育的健康发展;科学教育需要艺术教育的提炼与升华,同时也极大地影响着人类精神产品的生产。科学教育与艺术教育互动互惠,使人类文明进入新的境界,也为自身的发展开辟了无限的前景。
[期刊] 中国软科学  [作者] 冯之浚  
当今,科学、艺术和哲学都有其专门的领域。它们各自从不同的途径、不同的角度、不同的层面,运用不同的方法和描述方式,共同担负着人类认识世界、改造世界的使命。科学是关于自然界、社会和思维的知识体系;艺术是用动作、线条、色彩、音响和造型等不同手段构成的形象来反映社会生活,表达作家、艺术家思想感情的一种社会意识形态;哲学是关于世界观的学问,即人们对
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除